教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月23日-2583)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月23日-2583)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月23日-2583)1：從實(shí)質(zhì)上說，義務(wù)教育與普及教育是一個(gè)等同的概念。（）判斷題對錯(cuò) 2：在有關(guān)人的身心發(fā)展動(dòng)力這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)上持外鑠論的人物是多項(xiàng)選擇題a、洛克b、孟子c、莊子d、斯賓塞 3：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)記b、論語c、孟子d、中庸 4：主張教師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)中體驗(yàn)到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的理論是（）單項(xiàng)選擇題a

2、、 行為矯正理論b、 現(xiàn)實(shí)療法理論c、 目標(biāo)導(dǎo)向理論d、 和諧溝通理論 5：在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是（）。單項(xiàng)選擇題 6：教師通過系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)的一種課堂講授方式是（）。單項(xiàng)選擇題a、講述b、講解c、講讀d、講演 7：實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。單項(xiàng)選擇題a、發(fā)展智力b、培養(yǎng)思想品德c、傳授知識(shí)d、發(fā)展個(gè)性 8：我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于（）時(shí)代。單項(xiàng)選擇題a、夏朝b、殷周c、三國d、秦朝 9：同輩群體的特征有（）。多項(xiàng)選擇題a、關(guān)系的不平等性b、價(jià)值的趨同性c、交往的自愿性d、關(guān)系的平等性e、群體的凝聚性 10：人的教育活動(dòng)與動(dòng)物

3、的“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）。多項(xiàng)選擇題a、社會(huì)性b、生產(chǎn)性c、實(shí)踐性d、意識(shí)性e、科學(xué)性 11：重在發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力的課程是（）。單項(xiàng)選擇題a、基礎(chǔ)型課程b、拓展型課程c、研究型課程d、地方課程 12：法國社會(huì)學(xué)家利托爾諾是（）教育起源說的代表人物。單項(xiàng)選擇題a、神話起源說b、生物起源說c、心理起源說d、勞動(dòng)起源說 13：在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）。單項(xiàng)選擇題a、傳授基本體育知識(shí)與技能b、提高運(yùn)動(dòng)水平c、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)d、培養(yǎng)體育人才 14：教育政策的特點(diǎn)具有（）。多項(xiàng)選擇題a、政治性b、可行性c、原則性d、權(quán)威性e、戰(zhàn)略性 15：智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文

4、化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。（）判斷題對錯(cuò) 16：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。（）判斷題對錯(cuò) 17：按照一定的目的和計(jì)劃，在自然狀態(tài)下，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、實(shí)驗(yàn)法b、觀察法c、調(diào)查法d、個(gè)案分析法 18：堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國教育目的的（）單項(xiàng)選擇題a、階段性要求b、一般特征c、根本特點(diǎn)d、理想要求 19：小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。單項(xiàng)選擇題a、強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性b、普及性、基礎(chǔ)性

5、、發(fā)展性c、強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性d、普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性 20：素質(zhì)教育充分體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神。（）判斷題對錯(cuò) 21：設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。單項(xiàng)選擇題a、杜威b、華虛朋c、伯克赫斯特d、克伯屈 22：我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。單項(xiàng)選擇題a、社會(huì)本位說b、個(gè)體本位說c、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說d、素質(zhì)教育思想 23：美國學(xué)者舒爾茨根據(jù)人力資本理論推算出教育水平對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（）單項(xiàng)選擇題a、28%b、33%c、38%d、53% 24：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。單項(xiàng)選擇題a、啟發(fā)性原則b、循序漸進(jìn)原則c、因材施教原則d、可接受原則 2

6、5：在西方教育史上，被稱為“現(xiàn)代教育代言人”的是（）。單項(xiàng)選擇題a、赫爾巴特b、盧梭c、洛克d、杜威 26：教師決定著教學(xué)的思想政治方向，是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）判斷題對錯(cuò) 27：班集體形成的關(guān)鍵因素是（）。多項(xiàng)選擇題a、有共同的奮斗目標(biāo)b、建立班集體的核心隊(duì)伍c、建立班集體的正常秩序d、組織形式多樣的教育活動(dòng)e、有正確的輿論和良好的班風(fēng) 28：在學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)中，信度體現(xiàn)了學(xué)業(yè)測驗(yàn)達(dá)到測驗(yàn)?zāi)康牡某潭?。（）判斷題對錯(cuò) 29：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的（）。單項(xiàng)選擇題a、主體b、客體c、教的主體d、學(xué)的主體 30：學(xué)生偶然出現(xiàn)的膽小、說謊、挑食等，在品德教育中都可以認(rèn)定為問題行為

7、。（）判斷題對錯(cuò) 查看答案1：答案錯(cuò)誤 解析 2：答案a 解析 3：答案b 解析 自古至今，孔子提出的“學(xué)思結(jié)合”、“學(xué)思并重”的思想，因切中了教育的本質(zhì)及規(guī)律，一直成為教育的最基本的原則，得到了廣泛的運(yùn)用和長期的堅(jiān)持。 4：答案c 解析 5：答案a 解析 1904年，清政府頒布奏定初等小學(xué)堂章程，規(guī)定設(shè)初等小學(xué)堂，招收7歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等小學(xué)教育為義務(wù)教育。 6：答案a 解析 7：答案c 解析 實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識(shí)。 8：答案b 解析 我國的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代，西周時(shí)期，周天子建立了小學(xué)，這是我國最早的小學(xué)。 9：答案b,c,d,e 解析 10：答案a,

8、d 解析 11：答案b 解析 拓展型課程的重點(diǎn)在于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。 12：答案b 解析 13：答案c 解析 14：答案b,d 解析 教育政策的特點(diǎn)有可行性和權(quán)威性。 15：答案正確 解析 16：答案正確 解析 略。 17：答案b 解析 18：答案c 解析 19：答案d 解析 20：答案正確 解析 21：答案d 解析 設(shè)計(jì)教學(xué)法是由美國教育家克伯屈1918年首先提出的。 22：答案c 解析 23：答案b 解析 24：答案a 解析 25：答案d 解析 杜威的實(shí)用主義教育思想不僅在美國，而且在其他國家中也產(chǎn)生過最廣泛和最深刻的影響。美國百科全書曾這樣說：“無論在國內(nèi)，還是在國外，杜威在所有美國教育家中無疑是最著名的。”在20世紀(jì)前半世紀(jì)的整個(gè)時(shí)期，杜威的實(shí)用主義教育思想統(tǒng)治了教育舞臺(tái)。實(shí)用主義教育思想的傳播，極大地沖擊了傳統(tǒng)學(xué)校教育，使得學(xué)校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整個(gè)教育理論和實(shí)踐發(fā)生了變革。 26：答案錯(cuò)誤 解析