班主任新學期工作計劃

1、班主任新學期工作計劃 班主任新學期工作計劃 為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素養(yǎng)，特制定本學期初中班主任工作計劃： 一、指導思想 以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際動身，抓好班級管理工作，以提高學生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。 二、工作目標 1、根據(jù)德育處的工作要求：加強樹德

2、立品的教育和教務處提出的培育學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。 2、依據(jù)初一學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。 3、加強學法指導，培育獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。 三、工作措施 1、言傳身教，以誠取誠。 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應當首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，

3、注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而深遠。 2、敬重學生，關愛學生。 “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。愛學生，敬重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴是公平的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。 3、加強對后進生的教育工作。 對于班級的后進生采用“五導

4、”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨細心培育，真心誠意地關心愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀的有用人才。 4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。 連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身動身，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時專心抓好班會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理

5、化，規(guī)范化，藝術化。 5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。 （1）結合每周考試成果，做好總結，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 （2）平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓舞或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。 6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應當充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對

6、學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺安全隱患準時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。 同時，本人作為班主任，應當留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解我們的學生，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學化。 7、班干部培育工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的頑強后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學習。 8、開展班級特色活動。 連續(xù)開展寫周記、周末及考試總結活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生