初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，在前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)下，我認真落實教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成果都有了較大進步，尤其初二(-)班的數(shù)學(xué)成果優(yōu)異。依據(jù)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。一、認真?zhèn)湔n不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，擬定接受的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層

2、次分明，言簡意賅，深入淺出在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消滅的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同

3、學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的

4、拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2本人本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)時二(2)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，初二(2)班現(xiàn)有人數(shù)59人，期中男生36人，女生23人，而二(3)班則有54人男女相差不大?？傮w上看，女生較為自覺，男生散漫，并且有相當(dāng)部分男生基礎(chǔ)差都有厭學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)欠缺主動性和樂觀性。通過一期的努力也取得了肯定的效果但數(shù)學(xué)成

5、果仍不夠抱負，并未達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。二(2)班期末統(tǒng)考的成果是：平均分65.6，優(yōu)良率10.2%，合格率59%，而二(3)班則分別是-%，-%，-%。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法：1、在教學(xué)中依綱靠本，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并設(shè)計好每節(jié)課的“開場白“。2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，接受不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。數(shù)學(xué)科的特點：(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;(2)思維力量、空間觀念強、針對這些特點，在教學(xué)過程中，要使同學(xué)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育運算力量，思維力量和空間觀念，能夠運用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好共

6、性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學(xué)過程接受多媒體教學(xué)鼓舞同學(xué)自己設(shè)計課件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及培育他們實踐力量。3、正確組織課堂，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：課堂是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的生命線。為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實踐中試行了如下一些方法：(1)抓好舊學(xué)問的總結(jié)過關(guān)，做好新學(xué)問與舊學(xué)問的函接。(2)分化教學(xué)難點，以探討、實踐等方法解決教學(xué)重點、難點。(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)問的補充和學(xué)習(xí)延長。4、著重基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，留意培育同學(xué)的自學(xué)力量。5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系假如消滅問題，會造

7、成同學(xué)對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必定使同學(xué)在訓(xùn)練過程中缺少樂觀性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離訓(xùn)練目標(biāo)，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在訓(xùn)練過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與同學(xué)建立好的關(guān)系我的做法是多與同學(xué)接觸多關(guān)懷同學(xué)的生活在課后多與同學(xué)談心等等。6、作業(yè)準(zhǔn)時批改，對于作業(yè)存在的問題準(zhǔn)時訂正。課后作業(yè)是不行缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必需勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。7、加強對上、下層同學(xué)的輔導(dǎo)工作。由于本人所教的兩年班的尖子生較少，而差生則較多因此在課后加強了對這一部分同學(xué)的輔導(dǎo)。如對于尖子生則組織他們進行課后學(xué)習(xí)多出一些思考性的題目讓他們

8、思考培育了他們的思維力量與制造力量，后進生則依據(jù)他們的實際力量要求稍低，力求他們能聽得懂，而還利用周六早上對這部分的同學(xué)進行輔導(dǎo)。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3時間轉(zhuǎn)瞬即逝。一個學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號。本學(xué)期我兼任初二年級2班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八年級上學(xué)期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：一、訓(xùn)練教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。1、備課深入細致平常認真爭辯教材，多方參閱各種資料，力求深入

9、理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，格外留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、留意課堂教學(xué)效果針對八年級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點，做到講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次

10、的同學(xué)都得到提高。3、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的'意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的貴重閱歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起爭辯教學(xué)問題。4、作業(yè)與練習(xí)在作業(yè)批改上，認真準(zhǔn)時，力求做到全批全改，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消滅的問題作出分類總結(jié)。，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5、課后輔導(dǎo)在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求

11、，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果。二、教學(xué)反思說到“反思”，這好像我自我參與工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。依據(jù)縣訓(xùn)練局教研室提出的“五個一”方針，我縣全部中小學(xué)老師必需每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參與工作以來的最生疏而又最生疏的詞語了。較之上個學(xué)年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，急躁的不足等都在肯定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對同學(xué)的關(guān)注力度

12、不夠也是本學(xué)期的一個不足。三、日后措施回顧過去，未曾輝煌;展望將來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所進展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴(yán)格要求自己。1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標(biāo)，然后努力之，實現(xiàn)之!2、加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。3、加強熬煉，充分精力。4、留意修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4初二(1)班共有同學(xué)56人，男生27人，女生29人;初二(2 )班共有50人;同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維力量普遍較差，大部分同學(xué)的解題力量格外弱，特殊是幾何題目，很大一部分同學(xué)做起來都很吃力。尤其是二(2)

13、班，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。面對同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。一、政治思想方面：認真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認真學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、訓(xùn)練教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1 、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很認真，遇到問題時馬上提出，與其它同課頭老師爭辯，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家爭辯，如有問題馬上更正、改進。2.多聽

14、課，學(xué)習(xí)和吸取其他老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在生疏教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓同學(xué)更簡潔接受的教法。4 .了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。5 .

15、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。6 .課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學(xué)愛動、好玩，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)

16、習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重。8 .寵愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、取得的成果在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)期的考成果來看，我所任教的初二(1 )班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班由于同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的緣由，成果處于中等水平。四、存在的不足"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)

17、工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對同學(xué)愛好的培育不足;課堂語言不夠生動;考試成果不穩(wěn)定對開放性機敏性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5時間如流水，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作即將結(jié)束。一學(xué)期的教學(xué)工作，留給我的是新的考慮和更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不由又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我過得緊急又勞碌，開心而空虛?，F(xiàn)在，我把自身在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思考，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進步。一.重視教學(xué)推舉數(shù)學(xué)課程規(guī)

18、范明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作推舉是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進同學(xué)主動全面的進展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出肯定的時間坐在一起說一說自身的教學(xué)進度，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點;拿出教材提出自身在備課中想到的好點子以和遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處置好自主探究與合作推舉的關(guān)系這方面我經(jīng)常會向其他有閱歷的老師們請教。二.重視師生推舉寵愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，經(jīng)常與他們談心推舉，讓他們都感受到老師的'關(guān)懷，建立良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況格外重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進行課堂教學(xué)，無論備課多認真認真也很難適應(yīng)同學(xué)的實際狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境