XX年春六年級(jí)閱讀寫作計(jì)劃

1、xx年春六年級(jí)閱讀寫作計(jì)劃xx年春六年級(jí)閱讀寫作計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級(jí)要訓(xùn) 練學(xué)生布局某篇和把事物寫具體，教給學(xué)生寫作方法和培 養(yǎng)學(xué)生寫作興趣是六年級(jí)作文教學(xué)重中之重的內(nèi)容。上學(xué) 期，學(xué)生對(duì)“三中有三還有三”的作文結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn) 識(shí)，全班普遍能在老師的指導(dǎo)下寫出內(nèi)容比較豐富的作文。 但也有極少數(shù)學(xué)生由于不夠認(rèn)真，作文仍然存在馬虎、寫 不出的問題。隨著新學(xué)期新同學(xué)的加入，在作文結(jié)構(gòu)布局 上，在寫人記事的方法上，在把作文內(nèi)容寫具體上，在選 材組材和表現(xiàn)中心上，在開頭結(jié)尾過渡照應(yīng)上，在語言的 表達(dá)和通暢上等方面還需要不斷訓(xùn)練。同時(shí)六年級(jí)學(xué)生的 閱讀能力也要培養(yǎng)，要通過知識(shí)性閱讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 初

2、步的思考問題、理解問題和回答問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：作文寫作：經(jīng)過一年的系統(tǒng)講習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達(dá)到教 育部制定的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中相應(yīng)的作文能力要求。45 分鐘完成50 0字以上作文，能夠表達(dá)自己的獨(dú)特認(rèn)知和情 感體驗(yàn)，體現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意和個(gè)性化色彩，思維科學(xué)，結(jié)構(gòu)合 理，想象豐富，表達(dá)準(zhǔn)確。語言文字：奠定深厚的語言文字基礎(chǔ)，全面提高語文成績(jī)。品德修養(yǎng)：體驗(yàn)情感，理解人生，明確目標(biāo)，胸懷寬 廣，志存高遠(yuǎn)，以學(xué)為樂，美化心靈。三、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)情分析本期教學(xué)內(nèi)容將緊密圍繞“三中有三還 有三”的作文結(jié)構(gòu)，在教學(xué)寫人、記事、寫想象作文、自 由作文的同時(shí)，把選材組材、構(gòu)段方法融入作文提綱中； 繼

3、續(xù)訓(xùn)練把作文內(nèi)容寫具體；訓(xùn)練開頭結(jié)尾過渡照應(yīng)和作 文的修改；要通過知識(shí)性閱讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的思 考問題、理解問題和回答問題的能力。其中圍繞提綱選材 組材布局某篇和把作文內(nèi)容寫具體是教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀方 面，通過知識(shí)性閱讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的思考問題和 回答問題的能力是本期閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。五、教學(xué)安排1、本期教學(xué)內(nèi)容安排時(shí)間安排復(fù)習(xí)上期教學(xué)內(nèi)容九月份2、“三中有三還有三”作文結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)作文老師，我想對(duì)你說開頭九月份3、學(xué)習(xí)把事物寫具體的方法 寫作文：作文課上十月份4、學(xué)習(xí)怎樣寫好事情的起因作文：那次，我生病了開頭和起因十月份5、作文那次，我生病了要求把過程寫具體，詳寫 語言和行動(dòng)，注意寫心情十月份6、教學(xué)：作文提綱及要求十月份7、根據(jù)提綱寫作問：遺忘教你灑脫要求表達(dá)真情 實(shí)感十一月份8、評(píng)議修改作文遺忘教你灑脫十一月份9、按提綱寫作文誠(chéng)實(shí)最可貴并訓(xùn)練開頭和結(jié)尾十 一月份10、自由作文：老師不在班上時(shí)十一月份11、閱讀指導(dǎo)及練習(xí)十二月份12、閱讀指導(dǎo)及練習(xí)十二月份