《機械制造學習領域基礎》驗收表

1、項目編號黃河水利職業(yè)技術學院后示范建設項目驗收表項目名稱: 所在專業(yè): 完成單位: 項目負責人: 驗收日期:機械制造學習領域基礎課程建設機械設計與制造單冬敏2012 年 8 月 19 日黃河水利職業(yè)技術學院 制項目組成員名單序 號姓名性別出生 年月職稱文化程度（學位）工作單位在項目中 所承扌日工作1單冬敏男1954.10副教授學i：黃河水利職 業(yè)技術學院項目主持 教學文件編寫 教材課件制作等2靳征昌男1966.10副教授學士黃河水利職 業(yè)技術學院教學文件編寫 教材課件制作等3于冰男1969.03講師7- 1：黃河水利職 業(yè)技術學院項目建設方案 的研討確定 教學文件的校對4鄭蘭霞女1964.05

2、副教授碩士黃河水利職 業(yè)技術學院教學文件編寫 教材課件制作等5張延男1973.08副教授碩士黃河水利職 業(yè)技術學院教學文件編寫 教材課件制作等6葛玉萍男1950.06講師學士黃河水利職 業(yè)技術學院教材編寫7徐翔民男1972.03副教授博士黃河水利職 業(yè)技術學院項目建設方案 的研討確定8黃志偉男1980.09講師碩士黃河水利職 業(yè)技術學院教材編寫9連萌男19822講師碩士黃河水利職 業(yè)技術學院課件制作 教材校對 網(wǎng)站建設等10馬衛(wèi)東男1973.03講師學士黃河水利職 業(yè)技術學院教材編寫11范龍男1985.01助教碩士黃河水利職 業(yè)技術學院教材編寫12王雅琴男1949.08高工本科開封機械廠項目建

3、設方案 的研討確定13張?zhí)K映男1952.08高工本科洛陽中信重 型機械公司項目建設方案 的研討確定14李樹杰男1956. 05高工本科開封樹杰模具 有限公司項目建設方案 的研討確定建設內(nèi)容：1. 建立相應的校企合作組織根據(jù)崗位技術要求和人才培養(yǎng)目標，聘請相關行業(yè)企業(yè)一線技術骨于全程參與 課程改革與建設，形成校企合作的新機制。2. 研究制定課程標準(1) 確定課程定位與課程目標。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，通過課程調(diào)研與研討確 定課程定位與課程目標。(2) 教學內(nèi)容。根據(jù)課程目標，以崗位分析和具體工作過程為基礎，根據(jù)技術領 域和職業(yè)崗位要求，參照相關職業(yè)資格標準，結(jié)合前后續(xù)課程，以必需夠用為度， 統(tǒng)籌

4、整合教學內(nèi)容，教學內(nèi)容應能體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)索養(yǎng)養(yǎng)成的需要。(3) 教學過程。以真實的工作任務或產(chǎn)品為載體設計教學過程，教、學、練相結(jié) 合，強化學生能力培養(yǎng)，合理設計實驗、實訓、實習等實踐教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學過 程的實踐性和職業(yè)性，重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性。(4) 教學方法與手段、考核評價方式。按具體工作過程組織教學，積極探索、靈 活采用任務驅(qū)動、項目導向、案例教學、工學交替、講練結(jié)合、學做合一等教學模 式和方法，并將其固化為指導性教學文件；恰當?shù)厥褂梅抡?、模擬等多媒體現(xiàn)代教 育手段促進教學活動開展;研究制定課程技能的考核評價指標體系。3. 教學資源建設及其數(shù)字化積極開展教學標準、

5、教學內(nèi)容、教學方法、實訓實習項目、教學指導、各教學 環(huán)節(jié)學習評價等教學資源的建設及數(shù)字化工作。項目建設預期目標及驗收要點：1與企業(yè)合作，根據(jù)生產(chǎn)崗位職業(yè)能力要求，完善課程內(nèi)容，并結(jié)合課程特點 進行教學設計，改革教學方法和教學手段；制訂課程標準、課程基木要求和教學方 案。2. 以崗位能力培養(yǎng)為核心，重組課程內(nèi)容，將國家職業(yè)技能考核內(nèi)容、行業(yè)標 準和規(guī)范納入課程教學；以能力培養(yǎng)為主線，編寫機械制造學習領域基礎課程 教材，制作配套多媒體課件。3. 完善機械制造學習領域基礎課程網(wǎng)站。完成情況：1. 與企業(yè)合作，根據(jù)生產(chǎn)崗位職業(yè)能力耍求，完善課程內(nèi)容，并結(jié)合課程特點 進行教學設計，改革教學方法和教學手段

6、；已完成課程標準、教學文本等教學文件。2. 以崗位能力培養(yǎng)為核心，重組課程內(nèi)容，將國家職業(yè)技能考核內(nèi)容、行業(yè)標 準和規(guī)范納入課程教學；以能力培養(yǎng)為主線，已完成機械制造學習領域基礎課 程教材編寫并制作了配套多媒體課件。3. 完善了機械制造學習領域基礎課程網(wǎng)站，便于學生參考學習，受到學生 的廣泛好評，效果良好。建設成效：1 根據(jù)崗位技術要求和人才培養(yǎng)目標，聘請相關行業(yè)企業(yè)一線技術骨干全程參 與課程改革與建設，完善校企合作機制。2. 結(jié)合課程特點進行教學設計，改革教學方法和教學手段；已完善課程標準、 教學文本等教學文件。3. 以崗位能力培養(yǎng)為核心，重組課程內(nèi)容，將國家職業(yè)技能考核內(nèi)容、行業(yè)標 準和規(guī)范納入課程教學，己完善機械制造學習領威基礎課程教材編寫并制作了 配套多媒體課件。4完善了機械制造學習領域基礎課程網(wǎng)站，便于學生參考學習，受到學生 的廣泛好評，效果良好。5新的教學文件和方法是項目驅(qū)動任務導向的教學方法，學習任務明確，更接 近工程實際，同時刪去了傳統(tǒng)教學中較深的理論推導，便于學生學習和教師的教學, 取得了良好的教學效果。項目標志性成果：1 機械制造學習領威基礎課程標準。2. 機械制造學習領威基礎課程教學文本。3. 機械制造