《釣魚的啟示》教學預案

1、人教版課標木五上第13課釣魚的啟示教學預案青田城西小學李旭清釣魚的啟示那年，我剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，我跟著父親去附近湖屮的小島上釣魚。那是緲魚捕撈開放h的前一個傍晚。我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線 拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面 變得銀光閃閃。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地 一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面 上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它 拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的魴魚

2、。我和父親得意地欣賞著這條漂 亮的大魴魚，看著魚鮑在銀色的月光下輕輕翕動著。父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈魴魚的時間還有 兩個小時。父親盯著鯨魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖 里去?！?#39;“爸爸！為什么？ ”我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的。”父親平靜地說。“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，哭出了聲。我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。 我再次把乞求的口光投向了父親。盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條緲魚的，但是，從父親那 不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是

3、沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從人 餉魚的嘴唇上取卜來，依依不舍地把它放回湖里。人緲魚有力地擺動著身子，一轉眼便消 失在湖水中了。轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。我再 沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途屮，我卻不 止一次地遇到了與那條緲魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候， 我就會想起父親曾告誡我的話：道徳只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個 人要是從小受到像把釣到的大緲魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道徳實踐的勇 氣和力雖。三十四年前的那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟

4、示?！窘滩姆治觥酷烎~的啟示，作者用抒情的筆觸，講述了一個釣魚的故事，用烘托的手法，刻畫 了一個嚴格遵守規(guī)則的好爸爸形象，使學生懂得，自覺是一個好公民應有的素養(yǎng)。作者對 自己的心理變化寫得特別細膩?！窘虒W目標】1、能正確認讀11個生字，會寫14個生字。能止確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課 文的重點句。2、有感情地朗讀課文。從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的 心情變化的過程。3、理解父親沒有商量余地要“我”將餉魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件 事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴格教育的重要，并從小獲得道德實踐的勇氣和力量， 提高抵制“魚”的誘惑的能力。教學重、難點反復閱讀&#

5、163;子乞間的對話，準確地理解放掉緲魚的h地，讀懂“我”從釣魚這件事小 所獲得的啟示?！菊n時安排】2課時第一課時【第1課時目標】1、能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、 實踐”等詞語，理解新詞的意思，讀通課文難讀的句子。2、有感情地朗讀課文。從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的 心情變化的過程。3、理解父親沒有商量余地要“我”將餉負放回湖中的理由。【意圖簡介】簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展?！玖鞒填A設】一、導入ffi：釣魚或者看別人釣魚的時候，你會想些什么？二、初讀課文，整體把握k出示課題，學習部分生字新詞?！搬灐焙鸵粋€字很像

6、，哪個字？（鉤）有什么好辦法能區(qū)分這兩個字呢？“鉤”字右邊是撇提點，就像是一個魚鉤上掛著魚餌（學習生字“魚餌”），“釣”字, 魚鉤已經沉到水底了，我們只能看到一個點，這樣記就不容易寫錯了。2、初讀課文，讀通課文。課文中這樣的新詞語述有很多，請大家自曲讀課文，把課文讀通讀順。想一想，課 文寫了一件什么事？請同學們看屏幕來讀新詞。結合掛圖和句子理解“魚鯉”、“翕動”的意思。這篇課文中有一些長句子讀起來很拗口，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰愿意把這兒句難讀的話 再讀給人家聽?課文寫了一件什么事?3、整體瀏覽，簡單概括同學們都能讀正確，很了不起。大家想想,三、細讀課文，體會心情1、尋因。為什么爸爸非要“我”把魚放了呀？（未到緲魚開放捕撈的時間；魴魚的特點）可是當爸爸讓“我”把魚放掉時，“我”舍得嗎？板書“舍魚？” o2、尋因。為什么我不舍得呀？（釣的時間長，很辛苦；魴魚又大又漂亮）3. 概括我的心理變化過程。并進行朗讀指導。四、補白文本，練習寫話那么父親是不是一開始就這么堅定，就是想放掉大萌魚的呢？品讀并寫話：父親盯著餉魚看了好一會兒，心想（），他又想（），然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放冋湖里去。”五、小結師：舍去了魚，得到了什么？（板書：得？）第二課時【第2課時目標】1、能正確抄寫描寫刀夜美麗景色的句子