冀教版數(shù)學六上第四單元圓的周長和面積ppt課件3

1、冀教版小學數(shù)學六年級上冊冀教版小學數(shù)學六年級上冊 說教材說教材 說課標說課標 說建議說建議研說流程研說流程冀教版六年級上冊第六單元冀教版六年級上冊第六單元圓的周長和面積圓的周長和面積 說教材說教材 說課標說課標 說建議說建議研說流程研說流程冀教版六年級上冊第六單元冀教版六年級上冊第六單元圓的周長和面積圓的周長和面積 課程目標課程目標內(nèi)容標準內(nèi)容標準內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編寫特點編寫特點教學建議教學建議評價建議評價建議課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用 課程目標課程目標 解決問題解決問題數(shù)學思考數(shù)學思考課程目標課程目標 情感與態(tài)度情感與態(tài)度知識與技知識與技能能 探索并掌握圓的周長和面積公探索并

2、掌握圓的周長和面積公式，能運用公式解決簡單的問式，能運用公式解決簡單的問題。題。 能探索解決問題的有效方法，能探索解決問題的有效方法，并積極尋找其他方法。能表并積極尋找其他方法。能表達解決問題的過程，并嘗試達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。解釋所得的結(jié)果。在探索圓的周長和面積公式在探索圓的周長和面積公式的過程中，進一步發(fā)展空間的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。觀念。 感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗圓周長、圓面積問題的探索性體驗圓周長、圓面積問題的探索性和挑戰(zhàn)性；結(jié)合圓周率的發(fā)展史和和挑戰(zhàn)性；結(jié)合圓周率的發(fā)展史和祖沖之的故事，激發(fā)民族自豪感和祖沖之的故事，激發(fā)

3、民族自豪感和探索精神探索精神。 課程目標課程目標 內(nèi)容標準內(nèi)容標準內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編寫特點編寫特點教學建議教學建議評價建議評價建議課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用 內(nèi)容標準內(nèi)容標準 統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與概率 綜合與實踐綜合與實踐 圓和扇形圓和扇形比例尺比例尺 統(tǒng)計統(tǒng)計 測量旗桿測量旗桿高度高度臥室設計臥室設計內(nèi)容標準內(nèi)容標準 百分數(shù)的應百分數(shù)的應用用 百分數(shù)百分數(shù) 數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù) 比和比例比和比例 空間與圖形空間與圖形 圓的周長圓的周長和面積和面積 學會理財學會理財 學會購物學會購物 數(shù)學調(diào)查數(shù)學調(diào)查 說教材說教材 說課標說課標 說建議說建議研說流程研說流程冀教版六年級上冊第六單元冀教

4、版六年級上冊第六單元圓的周長和面積圓的周長和面積 課程目標課程目標內(nèi)容標準內(nèi)容標準 內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編寫特點編寫特點教學建議教學建議評價建議評價建議課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用 內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)探索圓的面積探索圓的面積和周長公式和周長公式 有關圓的周有關圓的周長和面積的簡長和面積的簡單問題單問題 認識圓周率認識圓周率單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu) 課程目標課程目標內(nèi)容標準內(nèi)容標準 內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編寫特點編寫特點教學建議教學建議評價建議評價建議課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用 編寫特點編寫特點重視動手操作活重視動手操作活動，讓學生經(jīng)歷動，讓學生經(jīng)歷圓的周長、面積圓的周長、面積

5、公式探索的全過公式探索的全過程程 編寫特點編寫特點重視動手操作活重視動手操作活動，讓學生經(jīng)歷動，讓學生經(jīng)歷圓的周長、面積圓的周長、面積公式探索的全過公式探索的全過程程 重視數(shù)學與生重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，發(fā)活的聯(lián)系，發(fā)展應用意識。展應用意識。 重視動手操作活重視動手操作活動，讓學生經(jīng)歷動，讓學生經(jīng)歷圓的周長、面積圓的周長、面積公式探索的全過公式探索的全過程程 重視數(shù)學與生重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，發(fā)活的聯(lián)系，發(fā)展應用意識。展應用意識。 滲透數(shù)學文化滲透數(shù)學文化 說教材說教材 說課標說課標 說建議說建議研說流程研說流程冀教版六年級上冊第六單元冀教版六年級上冊第六單元圓的周長和面積圓的周長和面積 課程目

6、標課程目標內(nèi)容標準內(nèi)容標準 編寫特點和編寫特點和內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 立體整合立體整合 教學建議教學建議評價建議評價建議課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用 教學建議教學建議圓的面積圓的面積4課時課時解決問題解決問題圓的周長圓的周長2 2課時課時圓的周長和面積圓的周長和面積參考參考“知識窗知識窗”中的中的文字，介紹圓周率的文字，介紹圓周率的發(fā)展歷史，激發(fā)民族發(fā)展歷史，激發(fā)民族的自豪感的自豪感 教學中，要給學生充分的觀察、教學中，要給學生充分的觀察、動手操作和交流、討論空間，動手操作和交流、討論空間，使學生學會轉(zhuǎn)化的數(shù)學方法，使學生學會轉(zhuǎn)化的數(shù)學方法，體會極限的思想。體會極限的思想。要給學生充分

7、的探索和交要給學生充分的探索和交流的時間，關注學生多樣流的時間，關注學生多樣化的計算思路?；挠嬎闼悸?。 課程目標課程目標內(nèi)容標準內(nèi)容標準 編寫特點和編寫特點和內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 立體整合立體整合 教學建議教學建議 評價建議評價建議課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用 評價建議評價建議評價主體多元化評價主體多元化 評價形式多樣化評價形式多樣化 注重學習過程的評價注重學習過程的評價因人而異，推遲判斷因人而異，推遲判斷 多贊美多贊美關注學困生關注學困生自評自評互評互評家長評家長評課堂課堂觀察觀察課后課后訪談訪談作業(yè)作業(yè)分析分析 課程目標課程目標內(nèi)容標準內(nèi)容標準 編寫特點和編寫特點和內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 立體整合立體整合 教學建議教學建議 評價建議評價建議 課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用 課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用課程資源開課程資源開發(fā)與利用發(fā)與利用開發(fā)生活資開發(fā)生活資源網(wǎng)絡資源源網(wǎng)絡資源 現(xiàn)有資源現(xiàn)有資源的充分利用的充分利用 數(shù)學是豐富多彩、生機勃勃、光彩數(shù)學是豐富多彩、生機