中小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)事跡材料與中小學(xué)體育教學(xué)名師申報(bào)材料合集

1、中小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)事跡材料與中小學(xué)體育教學(xué)名師申報(bào)材料合中小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)事跡材料中小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)事跡材料深感榮幸，能在工作之初與xx老師共同奮斗 在同一個(gè)集體。做為xx三中最年輕的年段長，不論是老師還是學(xué)生，當(dāng)大家親切地 喊他作“段長”或是“xx段”時(shí)，我更愿意以一個(gè)學(xué)生的身份忠實(shí)地喊他句“xx老 師”，洗盡一個(gè)崗位所賦予的威嚴(yán)與肅穆，多的卻是從一個(gè)初出茅廬的視角出發(fā)望向 一個(gè)智者的無窮：做為一個(gè)語文老師，他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與 暢想，感受、拾獲怒、喜、悲，哀；做為一個(gè)管理者，敢想敢做的開拓精神，統(tǒng)領(lǐng)大 局，盡顯“錚錚俠骨”的同時(shí)，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細(xì)致

2、，緊鎖著眉頭與班主 任們探究每一次“沒有做不到，只有想不到”的背后的成功、失敗時(shí)，你能感受這樣 一個(gè)“人物”的真實(shí)與豐富。一、基本情況：xx,男，畢業(yè)于福建省集美大學(xué)中國語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。中學(xué)一級(jí)教師， 02年始，任高中語文教學(xué)，從教9年。多年擔(dān)任班主任工作，曾獲省、市、校級(jí)優(yōu)秀 班主任稱號(hào)?，F(xiàn)任高二5、6班語文教師、年段備課組長和年段長。9年的崗位跳躍迅 速且沉穩(wěn)：擔(dān)任前后共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異；于02-05 學(xué)年間，協(xié)助校教研室工作；期間，充當(dāng)校廣播站指導(dǎo)老師。另外，?？卵繄?bào) 的發(fā)展與成熟更是凝聚了 xx老師7年的心血。獲校級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)2次；校級(jí)先進(jìn) 教

3、師稱號(hào)3次；校級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)5次；發(fā)表論文12篇，期中6篇榮登全國 cn級(jí)刊物；獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)18次。二、以師德為準(zhǔn)則，身體力行，為人師表教師工作，教書育人，平凡而偉大。xx老師卻經(jīng)常用“幸?！眮硇稳菟@9年 的“小”生涯：沒有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲，收獲的不是 金錢的誘惑，而是在多年以后，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對(duì)您深情的回眸，沒有哪一項(xiàng) “滲透”能夠比教師的言行對(duì)學(xué)生造成更大的影響。從02年始至09年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆 學(xué)生對(duì)這個(gè)“老班”的期待。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀 班主任”，他曾經(jīng)的高

4、三（1）班被大伙投票為“最感動(dòng)集體” o始終貫穿“嚴(yán)而不 酷，愛而不過”的德育原則，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中。在最 后的展望與回歸中，08屆高三（8）班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成 的是一個(gè)老師、班主任對(duì)學(xué)生的最大努力與最大允諾，“省級(jí)先進(jìn)班集體”的稱號(hào)賦 予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大的驕傲。年的積累是漫長的，最后的成功卻又是同齡教師 中極少企及的髙度，那個(gè)代表“經(jīng)典收山之作”并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯， 盛開的卻是年年教師節(jié)前xx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng) 的班級(jí)不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。感動(dòng)之余，xx老師亦不忘將短暫

5、卻珍貴的點(diǎn)滴隨想記錄并傳遞，懷念那些平凡 的學(xué)生，繼續(xù)著淡定崇髙的教師生涯：20*年6月，一篇中學(xué)德育工作方式淺探 發(fā)表于福建教育督導(dǎo)與德育；同年另一篇班主任工作“一二三四”就已登上 全省重要cn級(jí)刊物福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)（20*年總第49期，cn351240/g4） 并獲得全國班主任工作征文二等獎(jiǎng)；教育故事隨想八則發(fā)表于福建德育網(wǎng)，并被 學(xué)校班主任工作創(chuàng)新論文集收編；班主任不停止，思考就不曾停止，20*年，德 育論文“孔融讓梨”精神的現(xiàn)時(shí)代思考于福建德育上再次發(fā)表三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量“捧上一杯茶，拿上一本書，執(zhí)上一支筆?！?一一xx老師游移于自我研究與學(xué) 校教研活動(dòng)之間，經(jīng)常承擔(dān)示范課

6、，他始終認(rèn)為教研與教學(xué)應(yīng)相互促進(jìn)。xx老師促進(jìn) 了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，形成了 “趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)生的好評(píng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在他的感染下，科組其他老師亦作改變常規(guī)的嘗試，積極參與課 堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真思考如何激活課堂教學(xué)，尋 找激活課堂的突破口。xx老師在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提出問題的 技巧，如何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的 思維層次，怎樣才能提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，如何體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等等 方面花費(fèi)了很多心思。課外活動(dòng)中，培優(yōu)成績(jī)更是碩果累累：連續(xù)4次在全國文學(xué)大 賽“新世紀(jì)星杯”作

7、文比賽中獲“佳作輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”;還曾擔(dān)任xx人民廣播電臺(tái)“青春新節(jié)拍”欄目作文嘉賓老師，將他獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的老師和學(xué)生。20* 年12月11 h,初出茅廬的憑借一堂市級(jí)公開課閨墅讓老教師們見證了這個(gè)小伙 子的的激情與創(chuàng)新，榮獲當(dāng)年?！扒嗄杲處熁竟Ρ任洹币坏泉?jiǎng)。但傲人的成績(jī)并沒 有讓xx老師就此止步，相反，他對(duì)“上好每一堂語文課”的鉆研才剛剛開始：同年2 月，個(gè)性：學(xué)生作文的本真發(fā)表于xx教育研究、福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)（20*年總第57期，cn351240/g4）；研究性學(xué)習(xí)，你能走多遠(yuǎn)？發(fā)表于 “全國教育類核心期刊”教育探索（20*. 1, cn231234/g4）,同年，該篇 論文更是榮獲

8、首屆全國人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)評(píng)選一等獎(jiǎng)；20*年：“孔融讓 梨”精神的現(xiàn)時(shí)代思考在全市德育交流會(huì)上發(fā)表；20*年：誰該“受戒”一 品讀受戒之情感處理藝術(shù)發(fā)表于“育星” ；20*年：搭建“有我作文”的 創(chuàng)作平臺(tái)發(fā)表于福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)（20*年第20*39號(hào)，cn35一 1240/g4） ； 20*年：藥取名藝術(shù)手法探微發(fā)表于語文教學(xué)之友（20* 年總第303期，cn131044/g4） ； 20*年：“走與停”寫作指導(dǎo)發(fā)表于福建 省語文學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)語文（20*年總第410期）；20*年：讓校園文學(xué)重回“枝繁葉茂”發(fā)表于書香校園（20*年總第146期，cn35一一1181/f）20*年的另一

9、堂市級(jí)公開課高考供料作文審題更是在7年等待的萬 眾矚目中華麗落幕，而那堂課的突破性指導(dǎo)至今依舊在高三的奮斗場(chǎng)上被越多的語文老師當(dāng)做考前的寶典!記得昨日，他又滿懷憧憬地對(duì)我說“腦中突就靈光一閃，隨手一記，又是30個(gè) 亟待探討解決的命題，若能一氣呵成寫出，真是又一大享受也！”再次感受遍及xx 老師全身上下的激情，對(duì)工作的熱愛已不限于自我價(jià)值的體現(xiàn)，而是徹底熔入教書育 人的火焰中，享受著燃燒自己的過程，開心得照亮周圍的人！ 30多個(gè)命題，那該是較 之旁人幾分的投入？四、扎實(shí)有效的年段工作作為學(xué)校年段段長，肩頭的責(zé)任是重大的，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體， 而是500多號(hào)學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排

10、與階段計(jì)劃。而這項(xiàng)工作對(duì)他來說是全 新的，所以工作中經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的管 理思路、管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，充分激發(fā)教師們的工作熱 情，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。在具體管理上，xx老師實(shí)行備課組與班級(jí)雙線管理， 并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo)，著重落實(shí)年段常規(guī)與學(xué)習(xí)建設(shè)雙效的提高。常規(guī) 如“校服著裝，儀容儀表、遲到早退、自習(xí)紀(jì)律”等方面在年段起始之時(shí)就狠抓，狠 懲，形成周評(píng)、月評(píng)等常規(guī)化制度，將嚴(yán)肅、整齊充滿正氣之風(fēng)的年段宗旨注入每個(gè) 學(xué)生的心中，最終形成習(xí)慣的自然。xx老師認(rèn)為，光是常規(guī)的落實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不成學(xué)習(xí) 的高度，制定富有針對(duì)性的措施

11、很有必要。高二年始，面向全體同學(xué)增設(shè)作業(yè)常規(guī)檢 查，由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查作業(yè)的方法，每周由 年段自行安排作業(yè)檢查，讓課后落實(shí)真正落實(shí)，不僅落實(shí)學(xué)生，更是監(jiān)督老師；對(duì)優(yōu) 生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學(xué)生會(huì)創(chuàng)建上得以體現(xiàn)，還針對(duì)不同批次學(xué)生還創(chuàng)設(shè)了如 “藝術(shù)生集體培養(yǎng)”、“優(yōu)秀生定向跟蹤”、“學(xué)月優(yōu)秀之星”、“學(xué)月進(jìn)步之星” 等有效的管理模式；并在總體上為整個(gè)年段的文化建設(shè)規(guī)劃了 “風(fēng)雅班級(jí)評(píng)比”這個(gè) 突破性措滋，為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒。如此，在這個(gè)“xx段”的帶領(lǐng)下，人人目標(biāo)明確，事事有人過問，敢于壓擔(dān) 子，獎(jiǎng)懲分明，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出人人力爭(zhēng)上游，大家齊心協(xié)力抓教

12、學(xué)的好勢(shì)頭。無論 是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效果，獲得學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)，僅僅在一年的時(shí)間內(nèi)就獲得“學(xué)校文 明年段”的稱號(hào)，完成了不可能的可能，“沒有做不到只有想不到”！如今他依舊在講臺(tái)上激情澎湃，依舊讓每一個(gè)在場(chǎng)的學(xué)生醉倒在課堂，讓在后頭 聽課的我個(gè)年輕教育者一一依舊堅(jiān)持選擇喊他一句“xx老師” o選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個(gè)美麗的崗位上，他已無愧而充實(shí)地走過了 8個(gè)陽光燦爛的 春秋，如此短暫，如此平淡，如此輝煌。在未來的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗，義無 返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂地傾注他陽光般的愛心，奉獻(xiàn)他無悔的青

13、 春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！2中小學(xué)體育教學(xué)名師申報(bào)材料厶71=1中小學(xué)體育教學(xué)名師申報(bào)材料一、申報(bào)個(gè)人：xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校劉xx二、申報(bào)級(jí)別：省級(jí)三、申報(bào)理由： 該同志1990年調(diào)入xx縣xx鎮(zhèn)擔(dān)任體育教學(xué)工作，1997年以來，他訓(xùn)練學(xué)生參加兩 年舉行一次的旬陽縣運(yùn)會(huì)獲得第一名三次，第二名一次，第三名一次，第四名一次， 第六名兩次，獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)一次，獲旬陽縣政府體育競(jìng)賽有功單位一次，為學(xué) 校爭(zhēng)得了榮譽(yù)；先后有20余名學(xué)生在省市體育競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，由于他注重從小培 養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，有30余名學(xué)生考入了體育類大學(xué)；他長期擔(dān)任該校藝體教研組 長，組織開展的學(xué)校體

14、藝工作成為縣域典范，他師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)，18年來利用節(jié) 假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練200余天，沒有向?qū)W校索要分文的報(bào)酬，他用自己豐碩的藝 體成果引領(lǐng)我縣小學(xué)體藝工作向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。四、個(gè)人體育教學(xué)及體育訓(xùn)練情況（一）、個(gè)人基本情況：該同志出生于1962 年9月，于1982年畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校參加教育工作至，1991年取得xx省教育 學(xué)院?？茖W(xué)歷，1989年4月取得小學(xué)高級(jí)教師資格，從事小學(xué)體育教學(xué)工作33年， 獲得旬陽縣甘溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師4次，獲得xx縣xx鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2次，獲得xx縣xx 鎮(zhèn)師德標(biāo)兵1次，他的先進(jìn)事跡先后兩次在旬陽刊載。（二）、個(gè)人主要業(yè)績(jī)?cè)撏緩慕桃詠?，長期在教學(xué)一線任

15、教，每年在600學(xué)時(shí)以 ± 30多年如一日，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守師德，熱愛教育事業(yè)，教學(xué)成績(jī)顯著；注重教 研，提升自己的體育教研能力，五年來精心撰寫體育教案20余冊(cè)；擔(dān)任學(xué)校體藝教 研組長，指導(dǎo)我校藝體教師的專業(yè)成長，主持開展學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)及學(xué)生田徑訓(xùn)練 工作，編寫小學(xué)生田徑訓(xùn)練及陽光體育運(yùn)動(dòng)資料10余萬字，取得了全縣體育教師公 認(rèn)的體育競(jìng)技成績(jī)，他對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體育訓(xùn)練的實(shí)際情況受到了省市縣體育運(yùn)動(dòng)中 心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。1、勤奮學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)1990年他調(diào)入我校擔(dān)任體育教學(xué)工作以來，熱愛教 育工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書 育人，20*年被評(píng)為xx縣

16、甘溪鎮(zhèn)師德標(biāo)兵；具有較強(qiáng)的教育理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的學(xué)科 專業(yè)知識(shí)，每年撰寫的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)筆記都在20*0字以上，教育理念先進(jìn)，體育教 學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)效果顯著，學(xué)生在他的體育課堂上充滿了朝氣，顯示了兒童的活 力；具有極強(qiáng)的體育教學(xué)及體育訓(xùn)練能力，學(xué)生在他組織的訓(xùn)練時(shí)段中顯出了拼搏進(jìn) 取的精神；能指導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)工作，每學(xué)期組織體藝教師開展體藝活動(dòng)達(dá)10余次 之多，他用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)我縣體育競(jìng)技水平的提升工作，得到了我縣體育教師的高度 認(rèn)同。2、努力工作教學(xué)成果顯著該同志長期在教學(xué)一線工作33年，每學(xué)年任課達(dá)700學(xué)時(shí)以上；十分出色地完成了體育教學(xué)工作任務(wù)，并能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè) 務(wù)能力，切實(shí)貫徹

17、新課程教育理念，實(shí)施有效體育課堂教學(xué)，深受教師的贊揚(yáng)和學(xué)生 教學(xué)及教背提高了我校青. 體藝教師的教學(xué)教研能力；指導(dǎo)我校全體師生的大課間及陽光體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我校此 項(xiàng)工作在他的具體指導(dǎo)下開展的有聲有色，受到各級(jí)教育主管部門的表揚(yáng)；從1998 年開始，他自愿組建學(xué)校田徑體育訓(xùn)練隊(duì)，進(jìn)行常年不間斷地訓(xùn)練，使我校體育競(jìng)技 工作一直走在全縣乃至全市前列；他的體育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)在全縣體育教師培訓(xùn)中進(jìn)行交 流，引領(lǐng)我縣體育競(jìng)技水平的逐步提髙。20*年11月他被xx市體育運(yùn)動(dòng)中心聘為基 地兼職教練，負(fù)責(zé)從全縣選派的30余名學(xué)生的訓(xùn)練及生活安全管護(hù)工作，由于認(rèn)真 負(fù)責(zé)，訓(xùn)練刻苦，關(guān)護(hù)學(xué)生，收到了良好的訓(xùn)練效果。16年來他訓(xùn)練的學(xué)生在旬陽縣 中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中共獲取的11面獎(jiǎng)牌，特別是20*年他訓(xùn)練的學(xué)生有8人取得 陜西省15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽資格，同年8月舉行的xx縣第24屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中 他訓(xùn)練的我校8學(xué)生取得了 14個(gè)項(xiàng)目的7項(xiàng)第一名的出色競(jìng)賽成績(jī)；以高出全縣第 二名44分的團(tuán)體總分獲得第一名，他謙誠地待人待事，為學(xué)校取得了這么多的榮 譽(yù)，但從來沒有張口向?qū)W校索取分文報(bào)酬，更沒有為自己取得的可喜成績(jī)沾沾自喜，他以自己堅(jiān)韌不拔的敬業(yè)精神和鍥而不舍的工作態(tài)度使我校體育工作成為全縣小學(xué)的 典范。3、積極研修提升自己教研水平近五年來他接受市縣級(jí)教師培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)年均 50學(xué)時(shí)以