16年初中化學教師年終工作總結優(yōu)秀范文

1、16年初中化學教師年終工作總結優(yōu)秀范文抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章 節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生 對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因 材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復習時間而在平時 教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不 良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技 能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的 化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手 做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實 提高學生的實驗能力。 重視獲取知識的

2、過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復 習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕 問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程， 讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提 出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本 知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身 經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能 力。 .密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的 知識與能力進

3、行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。 這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機 械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知 識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和 分析問題，學以致用。 深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（化學課程標準）?；A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我 們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始 研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己 以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的 要求。 強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上 課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂 效果。

4、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越 來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強 了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。 理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競 賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒 尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。 從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的 進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能 提高初中畢業(yè)合格率，最后取得髙的升學率及較好的優(yōu)秀 率。16年初中化學教師年終工作總結優(yōu)秀范文相關內(nèi) 容：2016年教師工作總結范文 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我又送走 了另一批九

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