《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》授導(dǎo)型教案、課堂講稿

1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 教材第75-76頁的例1、例2及相關(guān)題學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2、能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相等的數(shù)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)或不同的分?jǐn)?shù)化成制定分母的分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):歸納分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并運(yùn)用性質(zhì)轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)。教具準(zhǔn)備：3 張同樣的長方形紙片。教學(xué)過程:         一、板書課題：同學(xué)們，小數(shù)有它的基本性質(zhì)，而分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。二、揭示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀）1、能理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2、能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相等的數(shù)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)或不同的分?jǐn)?shù)化成指定分母的分?jǐn)?shù)。，有信心實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)：下面，請(qǐng)大家打開書翻到第75到76頁，我們請(qǐng)自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(投影出示：師讀)。1 / 4認(rèn)真看課本75頁-76頁的內(nèi)容自學(xué)例1，通過觀察、分析，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的分子和分母的變化規(guī)律，得出結(jié)論。 2、識(shí)記分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。3、怎樣把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相同的分?jǐn)?shù)？4、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和除法商不變的規(guī)律有什么關(guān)系？   （5分鐘后比誰能做對(duì)檢測(cè)題）

3、。師：自學(xué)競賽開始，比誰看書認(rèn)真，自學(xué)效果好！四、先學(xué)：1、看一看：學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。2、做一做：（4分鐘后）師問：“看完的請(qǐng)舉手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老師就來檢測(cè)一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請(qǐng)看檢測(cè)題76頁做一做的1、2題3、教師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯(cuò)例，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。五、后教：1、更正：師：做完的請(qǐng)舉手？（全班都做完后），請(qǐng)大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同答案，可以舉手上堂補(bǔ)充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯(cuò)，也可以上來訂正。2、討論（議一議）：大家肯動(dòng)腦，幫助更正，很好！下面，我們一起來討論，看看到底哪種結(jié)果是對(duì)的，比誰最肯動(dòng)腦

4、筋，發(fā)言最積極?？偨Y(jié)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：A、 分?jǐn)?shù)的大小不變B、 分子、分母進(jìn)行同一種運(yùn)算，只能是乘或除。C、 分子、分母乘或除以的是相同的數(shù)，而且是必須同時(shí)運(yùn)算D、 分子、分母乘或除以的數(shù)不能是0。（2）、評(píng)議板書和正確率。（3）、同桌交換互改，還要改例題中的題，有誤訂正，統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)表揚(yáng)。(4)、3/8的分子加上9，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上幾？六、課堂訓(xùn)練1、分?jǐn)?shù)的分子和分母（     &#

5、160;    ）乘上或除以（                   ），分?jǐn)?shù)的大小不變。 2、把 23 的分子擴(kuò)大4倍，要想使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)當(dāng)（                ）。3、把918 的分母縮小3倍，要想使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)當(dāng)（               ）。4、動(dòng)腦筋用1、2、4、5、8、10六個(gè)數(shù)字，寫出三個(gè)大小相等的分?jǐn)?shù)，每個(gè)數(shù)