淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育

1、淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育摘要：在當(dāng)今這個(gè)信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，掌握信息獲取、分析、 處理和應(yīng)用的能力成為每個(gè)現(xiàn)代人所必備的基木耍素，尤其是處于成長(zhǎng)最 關(guān)鍵階段的初中學(xué)生，對(duì)信息技術(shù)要有全面、準(zhǔn)確的掌握和運(yùn)用。其中， 信息道德也成為初中生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)所必須具有的基本素質(zhì)，這影響 看教育教學(xué)的質(zhì)量，而如何將初中生的道德教育與信息技術(shù)學(xué)習(xí)相整合， 成為目前信息技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：初中生德育教育信息技術(shù)中圖分類號(hào)：g632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1674-2117 (2014) 06-0182-01德育作為學(xué)校教育屮培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在信息技術(shù)教學(xué) 中，也耍認(rèn)識(shí)到徳育的重耍性。傳統(tǒng)

2、的信息教學(xué)中，只是片面注重學(xué)生信 息技能的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)信息操作方法，將技術(shù)掌握程度作為衡量一個(gè)學(xué)生 對(duì)信息技術(shù)掌握的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，在信息教學(xué)中更要注重德育，德育與信息 技術(shù)二者融合，才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。1當(dāng)前初屮生信息技術(shù)德育問(wèn)題隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒 體在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，并且逐步改變著人們的生活、工作和學(xué) 習(xí)方式，其中，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用給未成年人，尤其是初中生的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)開(kāi) 辟了新的途徑，使初中生成為網(wǎng)民的主要構(gòu)成者。據(jù)第30次中國(guó)互聯(lián) 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)民中學(xué)生占到29.6%,而初中學(xué)歷 的網(wǎng)民則占到38. 5

3、%o初中生由于年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)淺，分辨意識(shí)不足， 而且所具備的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和信息技術(shù)缺乏，眾多因素導(dǎo)致了初屮生在信息倫 理和道德觀念上的缺失。這需要社會(huì)、學(xué)校及家庭加以重視。在學(xué)校教育 中，就要注重信息技術(shù)教學(xué)與徳育的整合。2將德育與信息技術(shù)相融合的措施2.1提高教師自身的信息素質(zhì)如今“90后”、“00后”的初屮生，思維觀念新穎，個(gè)性化差異大， 極易受到新鮮事物的誘惑，教師作為引導(dǎo)者就要將德育滲透到教學(xué)過(guò)程 中，首先要提高教師的整體素質(zhì)，教師站在學(xué)生的角度與思維進(jìn)行課程設(shè) 計(jì)和教學(xué)；站在學(xué)生的立場(chǎng)，考察學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因，針對(duì)性地進(jìn)行 相關(guān)德育知識(shí)的引導(dǎo)。其次，要加強(qiáng)教師的信息化培訓(xùn)，增加教師信

4、息技 術(shù)的科技含量，在教學(xué)過(guò)程屮，要結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科內(nèi)容屮存在的德育因 素，將其融入到教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)合適的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生非智力因素 的發(fā)展。2.2教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)與德育融合在信息技術(shù)教學(xué)中，首先教師要做好指引工作，有效地指導(dǎo)學(xué)生登錄 合法健康的網(wǎng)站選擇有利于學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)不健康的信息要自動(dòng)刪 除，使初中生在青少年階段耍有清晰的網(wǎng)絡(luò)信息頭腦；其次，學(xué)生要養(yǎng)成 健康、良好的學(xué)習(xí)和生活方式。選擇健康網(wǎng)站進(jìn)入學(xué)習(xí)，對(duì)于選擇正確的 網(wǎng)絡(luò)信息要有分辨能力。對(duì)于有難度的信息技術(shù),要有堅(jiān)持不懈的決心和 態(tài)度努力解決，提高自己的信息技術(shù)；最后，教師要研發(fā)一些與學(xué)生學(xué)習(xí) 相關(guān)的軟件，建立虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界

5、，為學(xué)生搭建生活交流的平臺(tái)，加強(qiáng)與 學(xué)生的交流。也要讓學(xué)生自己嘗試制作網(wǎng)址，展示信息技術(shù)才能，提高自 信心，鍛煉其信息化能力。2.3做好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)徳育工作第一，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的育人優(yōu)勢(shì)。教師可以為學(xué)生推薦一些有 利于學(xué)習(xí)、有價(jià)值和健康的中學(xué)生網(wǎng)站；教師可以讓學(xué)生申請(qǐng)qq或電子 信箱，與學(xué)生通過(guò)聊天工具進(jìn)行交流、溝通甚至教學(xué)。第二，要對(duì)學(xué)生進(jìn) 行上網(wǎng)心理輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有它自身的優(yōu)勢(shì)，但也冇很多危害性。很多初 中生上網(wǎng)會(huì)遇到很多不良網(wǎng)絡(luò)信息的干擾，如果學(xué)生沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)和 正確選擇網(wǎng)絡(luò)信息的能力，就會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 上網(wǎng)心理輔導(dǎo)，是提高學(xué)生如何選擇網(wǎng)絡(luò)信息的能力，同時(shí)也

6、可以增強(qiáng)學(xué) 生對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)的自我保護(hù)意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)免疫力。2.4將道德教育滲透到學(xué)校的各種信息資源屮信息技術(shù)課并不是單獨(dú)存在的，信息技術(shù)要與學(xué)校的其他學(xué)科和資源 相整合，在整合過(guò)程中，將道德教育滲透到其中，達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生全面 發(fā)展的目標(biāo)。比如，每年學(xué)生都要進(jìn)行畢業(yè)匯報(bào)演出，那么學(xué)生可以利用 所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，采用flash、authorwareppt等信息技術(shù)為匯報(bào) 演出做準(zhǔn)備工作，讓匯報(bào)演出更為新穎和成功。在制作過(guò)程屮，不僅提高 了學(xué)生對(duì)所學(xué)的信息知識(shí)的運(yùn)用和掌握，也培養(yǎng)了學(xué)生的分工合作能力和 集體主義觀念。又比如，學(xué)校團(tuán)委可以利用清明節(jié)，在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義 和革命傳統(tǒng)教育，可以組織以某個(gè)

7、主題為主的“網(wǎng)上祭掃短語(yǔ)短信比賽”, 這比以往組織學(xué)生去烈士陵園祭掃更為新穎，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，在 編輯短語(yǔ)過(guò)程中，加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，同時(shí)利用信息技術(shù)參加了 短信比賽，達(dá)到了良好的效果。3結(jié)語(yǔ)中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道徳情操和健 康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極人生態(tài)度，也是信息技術(shù)教學(xué)的 重要內(nèi)容?！弊鳛楝F(xiàn)代社會(huì)中的侍息技術(shù)教師不僅要教會(huì)學(xué)生掌握信息技 術(shù)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生健康的信息倫理和信息道德，使學(xué)生形成適應(yīng)信息 社會(huì)的責(zé)任感和價(jià)值觀。（淄博市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，山東 淄博255000）參考文獻(xiàn)：1 向文國(guó)利用信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行德育教育j成功（教育版）, 2012, （11）： 240