新形勢(shì)下的音樂(lè)課堂教學(xué)

1、新形勢(shì)下的音樂(lè)課堂教學(xué)我不知道還有比 “ 熱情奏鳴曲 ”更好的東西，我愿每天 都聽(tīng)一聽(tīng)，這是絕妙的，人間所沒(méi)有音樂(lè)。高爾基 音樂(lè)是一種獨(dú)特的語(yǔ)言，它能激勵(lì)人們樹(shù)立健康的人生 觀(guān)，優(yōu)美的樂(lè)聲能夠調(diào)節(jié)和平衡人們的感情，陶冶人們的精神 世界；能夠使人們驅(qū)散悲哀和憂(yōu)愁，而變得樂(lè)觀(guān)向上。音樂(lè)作 為美的象征以其崇高凈美的語(yǔ)言，去喚起人們愛(ài)己、愛(ài)人、愛(ài) 自然、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)正義等情感，正是這種愛(ài)心成為推 動(dòng)人們從事有益他人、有益于社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力之一；也是 培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神的重要方式。音樂(lè)教育不是音樂(lè)家的教育，而首先是對(duì)人的教育。 蘇霍姆林斯基 在大力提倡發(fā)展素質(zhì)教育的今天，學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展

2、的好 壞，將會(huì)極大地關(guān)系到素質(zhì)教育發(fā)展的成敗。而課堂音樂(lè)教育 教學(xué)是音樂(lè)教育的主要成份，所以音樂(lè)課堂教學(xué)是問(wèn)題解決的 關(guān)鍵?？v觀(guān)近幾年的音樂(lè)課堂教學(xué)，筆者認(rèn)為其中存在著諸多 有待反思和解決的問(wèn)題，如音樂(lè)課堂教學(xué)觀(guān)念陳舊，師生互動(dòng) 力較差，抑制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教師不能因材施教等。對(duì)此，筆者對(duì)于學(xué)校音樂(lè)教育（主要指中小學(xué)）的課堂教 學(xué)提出以下幾點(diǎn)看法：第一，教師要沖出傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念音樂(lè)教育是以面向全體國(guó)民提高全民素質(zhì)為目的的，它既 可以樂(lè)已也可以?shī)嗜耍⒁云渥陨淼目鞓?lè)本性使學(xué)生沉靜在美 的享受之中，而了解學(xué)生是教學(xué)發(fā)展的主體，建立起知情并 重，民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)氣

3、氛，建立研 討爭(zhēng)鳴的教學(xué)空間。1、內(nèi)容上有寬度，靈活運(yùn)用教材，降低知識(shí)難度，強(qiáng)調(diào) 學(xué)習(xí)過(guò)程，重審美，情感的能力培養(yǎng)；2、時(shí)間上有廣度，每節(jié)課讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)之中；3、氣氛上有熱度，師生融為一體，共同參與活動(dòng)，創(chuàng)設(shè) 和諧的教學(xué)環(huán)境氛圍。第二，教師要更新教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，以達(dá) 到陶冶情操的目的。音樂(lè)教育是以培養(yǎng)審美能力、審美情趣、陶冶情操為目的 的，激發(fā)學(xué)生要做的，采用多種方法，努力創(chuàng)設(shè)趣味情景，從 而使學(xué)生感受到情緒的體驗(yàn)，參與的快樂(lè)，興趣的提高，師生 關(guān)系的平等。1、每節(jié)音樂(lè)課中學(xué)生提供一次表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，盡可能不用 消級(jí)和否定的語(yǔ)言；2、通過(guò)唱歌、跳舞、游戲等給學(xué)生提供一次嘗試某一角 色的參與機(jī)會(huì)。第三，通過(guò)多種教學(xué)模式，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在音樂(lè)的海洋里，很多中外著名的作品突破了時(shí)空，學(xué)科的限制，可以讓學(xué)生在音樂(lè)的學(xué)習(xí)中學(xué)到許多音樂(lè)之外的東西。所以教師變以片教師講學(xué)生聽(tīng)的模式，改善教學(xué)組織形 式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)。1、把單一課型變?yōu)榫C合課型， “走出 ”教室，讓學(xué)生體 驗(yàn)音樂(lè)美方面下功夫；2、每個(gè)音樂(lè)教師要根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)上活音樂(lè)課；3、借助學(xué)生的特長(zhǎng)，如器樂(lè)、表演、舞蹈、文學(xué)等，在 根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)上下功夫；4、加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，不斷充實(shí)多媒體教學(xué)，拓寬 學(xué)生的視野?？傊?，素質(zhì)教育的發(fā)展要求加強(qiáng)學(xué)校音樂(lè)