體育游戲在初中體育教學(xué)中的選用策略

1、體育游戲在初中體育教學(xué)中的選用策略體育游戲是體育課堂教學(xué)中一種有效的教學(xué)手段，其目的是鍛煉 學(xué)生健康體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康。體育游戲從游戲中產(chǎn)生和發(fā)展 而來(lái)，在輕松的形式下蘊(yùn)含著深刻的教育意義。在初屮體育課中適 當(dāng)?shù)匾塍w育游戲，可以寓教于樂(lè)，使學(xué)生輕松地掌握體育知識(shí)， 完成教學(xué)任務(wù)。那么，如何在體育教學(xué)中選擇體育游戲呢？一、體育游戲在教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用體育游戲在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中有不同的應(yīng)用，具體可以分為以下 三方面：1. 在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。在體育課堂教學(xué)正式開(kāi)始之前，教師都要讓 學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，以前我們的準(zhǔn)備活動(dòng)多是做操、慢跑等形式, 學(xué)生的興奮度并不高。如果利用游戲的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，

2、學(xué)生很 快就能活躍起來(lái)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，收到事半功倍的效果。這時(shí) 的游戲可以選擇集中注意力和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量中等、時(shí)間不長(zhǎng)的。2. 在體育課的基本部分。體育課的基本進(jìn)行部分也是體育課的主 要部分，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需要有目的地選擇體育游戲。 這時(shí)候游戲教學(xué)的目的就是把枯燥的教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生輕松 地掌握課堂內(nèi)容，因而對(duì)游戲的要求較高。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 選擇運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的游戲，以便為完成教學(xué)任務(wù)服 務(wù)。3在體育課的結(jié)束部分。在體育課的結(jié)束部分，選擇游戲教學(xué)的 主耍目的就是消除疲勞，使機(jī)體逐漸平靜下來(lái)。這時(shí)的游戲耍有助 于調(diào)節(jié)呼吸，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)，因而教師般選

3、擇 集體練習(xí)形式、放松身心的游戲項(xiàng)目。二、選擇體育游戲的基本原則1. 結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇體育游戲。體育教師在選擇體育游戲時(shí)，必 須要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注意學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，如學(xué)生的年 齡、性別、體質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力等，初中生年齡還小，骨骼、肌 肉還沒(méi)有發(fā)育好，心智也不是很成熟，所以教師設(shè)計(jì)的游戲動(dòng)作與 組織形式，必須符合安全性、技巧性以及綜合性的特點(diǎn)，既能鍛煉 學(xué)生的身體，又不能違背學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。教師講述的游戲規(guī) 則的話語(yǔ)，要淺顯易懂，一聽(tīng)就明白，同時(shí)，教師還要考慮到學(xué)校 的設(shè)備、場(chǎng)地等實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況選擇游戲，這樣學(xué) 生可以快速地參與到游戲中來(lái)。慢慢地，學(xué)生可以熟練地完成

4、游戲 了，再逐漸增加游戲難度，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的 體育水平。2. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇體育游戲。體育課上的游戲選擇，要圍繞教 學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，以達(dá)到更好地為完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的目的，不符合教 學(xué)內(nèi)容的，再好的游戲也不耍。游戲內(nèi)容要突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)， 讓學(xué)生在輕松的游戲氛圍中很快掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué) 生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，規(guī)范地完成指定動(dòng)作，積極完成教學(xué)任務(wù), 在促進(jìn)學(xué)生新陳代謝，改善生理機(jī)能基礎(chǔ)上，使學(xué)生的身心都得到 發(fā)展，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，而且提高了學(xué)生的體育意識(shí)。比如， 跑步訓(xùn)練比較枯燥，那么教師就可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，即在地上畫(huà)一 個(gè)大大的“8”字，讓學(xué)生沿著畫(huà)線進(jìn)行追逐

5、跑，被追到的同學(xué)要 被懲罰，這樣學(xué)生就會(huì)盡力奔跑，在不知不覺(jué)中進(jìn)行跑步訓(xùn)練。3. 選擇具有競(jìng)爭(zhēng)性的體育游戲。體育是一門(mén)具有競(jìng)技比賽性質(zhì)的 學(xué)科，其競(jìng)爭(zhēng)性是激發(fā)人們不斷進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。因此，在體育課 堂教學(xué)中，教師要適當(dāng)?shù)剡x擇一些具有競(jìng)爭(zhēng)性的體育游戲，可以采 取單人或者小組形式進(jìn)行比賽，在掌握體育技能的基礎(chǔ)上，充分發(fā) 揮自身的能力。在這樣激烈的體育游戲中，如果勝利了，則會(huì)獲得 成功的喜悅，如果失敗了，也不氣餒，仍然保有再次比賽獲取勝利 的強(qiáng)大動(dòng)力。例如，教師設(shè)計(jì)的“穿梭行兼跑”就是一種競(jìng)賽制 的游戲，活動(dòng)方式是：教師選擇一塊比較大的場(chǎng)地，把學(xué)生分成兩 隊(duì)，一隊(duì)學(xué)生站成一排，連貫、快速地進(jìn)行變換方

6、向和做定位操， 而另一隊(duì)學(xué)生穿梭其間做弧線穿梭跑，然后兩隊(duì)互相交換，還是完 成剛才的教學(xué)任務(wù)。這樣的教學(xué)游戲，可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極 性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，能夠取得很好 的教學(xué)效果。三、選擇體育游戲的注意事項(xiàng)體育游戲是一項(xiàng)群體性的活動(dòng)，既要輕松活潑，又要有教育意義, 能夠完成教育任務(wù)，因此，體育游戲的運(yùn)用有一些事項(xiàng)需要注意。1安全性。安全性是選擇體育游戲第一要注意的原則。在進(jìn)行體 育游戲的過(guò)程中，教師必須要設(shè)計(jì)周全，保證學(xué)生的人身安全，在 安全的基礎(chǔ)上達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。中學(xué)生的身體控制能力不 高，在游戲中不斷的跑動(dòng)、躲閃、追逐等，本身就容易出現(xiàn)滑倒和 沖撞等現(xiàn)象

7、，再加上玩游戲時(shí)學(xué)牛的心理狀態(tài)比較放松，更容易出 現(xiàn)不安全的情況。作為體育教師，要始終把安全放在第一位，事先 做好全方面的考慮，把所有不安全的因素都要想到，并做好預(yù)防的 措施，并且在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和 自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免不安全事件的發(fā)生。2.科學(xué)性。這也是教師必須要考慮到的原則問(wèn)題。在教學(xué)中，如 果體育教師選擇游戲不符合學(xué)生的自然生理規(guī)律及健康的需要，那 么就有可能給學(xué)生帶來(lái)傷害；如果不符合初中生的年齡、性別及心 理特點(diǎn)，學(xué)生就不會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生興趣；如果沒(méi)有考慮到參與體育游 戲的人數(shù)和場(chǎng)地器材等多方面的因素，游戲計(jì)劃就可能會(huì)流產(chǎn)。所 以，教師要綜合考慮多方面的因素

8、，科學(xué)地進(jìn)行體育游戲，使學(xué)生 在更好地完成教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興 趣，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。3教育性。體育課是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，其目的是讓學(xué)生得到 身心兩方面的發(fā)展，不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)主身體素質(zhì)，而 且還能使學(xué)生在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中，得到德育和智育教育，比如集 體主義精神、團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互助合作等精神，寓教于樂(lè)，使學(xué)生受到 很好的思想品德方面的教育。4. 趣味性。趣味性是體育游戲的必備要素，也是其顯著特性。z 所以把體育游戲引進(jìn)體育課堂教學(xué)中，就是因?yàn)橛螒蚓哂腥の缎缘?特點(diǎn)，能使學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。如果游戲缺乏了趣 味性，那么游戲也就失去了活力，失去了其吸引人的優(yōu)勢(shì)。所以，在體育課堂教學(xué)中,體育教師要注意選材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教學(xué) 內(nèi)容，科學(xué)、合理地選擇具有趣味性、一定的故事情節(jié)和競(jìng)賽因素 的體育游戲，使枯燥、單調(diào)的體育教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑，激發(fā) 學(xué)生積極的參與心理，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理傾向，主動(dòng)參與到體 育鍛煉中來(lái)。綜上所述，體育游戲是當(dāng)