園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

1、園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書一、畢業(yè)設(shè)計目的和任務(wù)畢業(yè)設(shè)計（論文）是園林工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的最后一門綜合性實踐課程，是園林工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。目的 ： 通過畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，全面檢驗學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識和技能的掌握程度，加強學(xué)生對園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物配置、園林工程施工等專業(yè)知識的應(yīng)用和綜合鍛煉，提高學(xué)生分析和解決園林工程實際問題的能力。任務(wù) ： 要求學(xué)生在專業(yè)老師的指導(dǎo)下運用所學(xué)的理論知識和實踐技能，獨立完成畢業(yè)設(shè)計作品和設(shè)計說明。二、畢業(yè)設(shè)計的基本要求經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計的全面訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達到下列要求：1. 鞏固和加深園林工程技術(shù)基本知識的理解， 提高綜合運用所學(xué)知識獨立進行園林工程設(shè)

2、計的能力；2. 掌握知識的廣度與深度、運用知識處理問題的能力、計算機應(yīng)用水平、語言表達能力、實踐動手能力。3. 能正確使用有關(guān)設(shè)備，掌握園林工程設(shè)計原理，熟練運用園林設(shè)計工具；4. 獨立撰寫設(shè)計說明，準(zhǔn)確繪制設(shè)計圖紙，能運用各種技法繪制園林效果圖。三、畢業(yè)設(shè)計課題1. 園林廣場設(shè)計2. 住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計3. 廠區(qū)附屬綠地設(shè)計4. 濱水景觀設(shè)計四、畢業(yè)設(shè)計程序和內(nèi)容1 . 畢業(yè)設(shè)計分為四個階段：1.1 準(zhǔn)備階段：根據(jù)任務(wù)書的要求，進行選題、收集相關(guān)資料、園林設(shè)計方案構(gòu)思等。1.2 設(shè)計階段：首先完成開題報告，然后開始園林工程方案設(shè)計，園林設(shè)計圖繪制，園林設(shè)計說明編寫、 a3 彩色文本設(shè)計、 a1

3、 彩色展板設(shè)計等。整個設(shè)計階段至少 要交指導(dǎo)教師批改三次以上 ，由指導(dǎo)教師同意后方可打印裝訂成冊。1.3 批閱、復(fù)核階段：由指導(dǎo)教師和評閱人進行評閱。1.4 答辯評審及設(shè)計成果整理階段：進行答辯、評審，設(shè)計成果整理和答辯評審材料整理、歸檔。具體時間安排參見畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。2 .各階段內(nèi)容詳細說明：2.1 準(zhǔn)備階段：2.1.1 與指導(dǎo)教師進行溝通：明確各所在小組的畢業(yè)設(shè)計課題。明確師生相互間的聯(lián)系方式、確定聯(lián)系的時間、確定設(shè)計到某個進度（程度）必須聯(lián)系一次。2.1.2 準(zhǔn)備指導(dǎo)書籍：應(yīng)準(zhǔn)備園林設(shè)計方面的書籍、園林施工圖方面的書籍、園林設(shè)計圖表現(xiàn)方面的書籍、園林設(shè)計文本制作方面的書籍等。2.1.3

4、 考察與設(shè)計相關(guān)聯(lián)的公園、小區(qū)、廣場等：根據(jù)任務(wù)書的要求，考察一至二處任務(wù)書所要設(shè)計的園林景觀工程，掌握園林景觀工程常見的布局及相應(yīng)的設(shè)計風(fēng)格，對園林細部要重點調(diào)查。訪問該園林景觀工程的使用者，請其說說該工程使用上的優(yōu)點和不足之處，然后再了請他們提出改進的意見和建議。以便在日后的設(shè)計中正確的處理這些方面的問題。2.1.4 做出初步的設(shè)計方案：根據(jù)實際調(diào)查的情況及相關(guān)的園林設(shè)計規(guī)范要求，徒手畫出設(shè)計方案草稿，并讓指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)，以確認是否符合任務(wù)書要求及相關(guān)規(guī)范要求。3 .畢業(yè)設(shè)計階段：3.1 開題報告的撰寫：具體要求參見以下模板浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告學(xué)號填寫學(xué)號學(xué)生

5、姓名填寫姓名系（部）所屬系部專業(yè) 年級班級名稱指導(dǎo)教師教師姓名職稱設(shè)計（論文）題目填寫畢業(yè)設(shè)計題目本課題研究動態(tài)及意義：此處通過調(diào)查研究后開始書寫，要求通過詳實的事實來說明你這個課題研究（園林設(shè) 計）對當(dāng)前社會現(xiàn)狀的意義。（從生態(tài)、環(huán)保、人文等因素出發(fā)）還有你研究的這類園林工程設(shè)計在當(dāng)前社會應(yīng)該朝哪個方向發(fā)展,這種發(fā)展的優(yōu)劣在 哪里，是否是當(dāng)前社會所急需的。畢業(yè)設(shè)計（論文）研究內(nèi)容、擬解決的主要問題：說明你的設(shè)計具體研究內(nèi)容（包括設(shè)計原理、方法和設(shè)計理念，以及設(shè)計圖紙內(nèi)容）。擬解決的主要問題是指在目前的園林設(shè)計中存在的問題是什么、你通過自己的設(shè)計是如何 去解決這些問題的。畢業(yè)設(shè)計（論文）研究方

6、法、步驟及措施：方法中寫明你通過何種途徑來對你所做畢業(yè)設(shè)計進行研究的，即研究方法；步驟中要 求寫清你的具體安排表，如幾月幾日到幾月幾日應(yīng)完成的任務(wù)、繪制的圖紙等。措施中寫 清你通過哪種途徑（如qck系、e-mail聯(lián)系、短信聯(lián)系等）讓指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)評閱并最 后通過畢業(yè)設(shè)計的。主要參考文獻：園林制圖方面的書；園林設(shè)計方面的書；園林工程設(shè)計規(guī)范方面的書；國家強制性條 文方面的書；園林設(shè)計史論方面的書等等。這里主要填寫你從中有引用過來的書名。 例如做住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計中的園林植物配置, 你參考了園林植物學(xué)這本書則應(yīng)寫這本書的書名。是否可以進入設(shè)計（論文）研究：交由指導(dǎo)教師填寫指導(dǎo)教師簽名：年 月日是

7、否可以進入設(shè)計（論文）研究：交由指導(dǎo)教師所屬教研室主任填寫教研室主任簽名：年 月日3.2園林工程方案設(shè)計。3.2.1 結(jié)合課題內(nèi)容給設(shè)計方案定位（1）確定設(shè)計方法，突出重點部分，以點帶面，把握整體思路的設(shè)計；（2）全盤把握整體設(shè)計，注意主次分明。3.2.2 設(shè)計方案的草圖設(shè)計階段即在充分把握收集資料和現(xiàn)場調(diào)查的基礎(chǔ)上，初步擬定收集方案草圖，徒手繪制，同時應(yīng)注意 空間尺度把握基本準(zhǔn)確，從整體到局部，再從局部到整體，把握全局的設(shè)計。該階段內(nèi)容需在放假 實習(xí)前上交指導(dǎo)教師。（一稿）3.2.3定稿階段在以上各階段充分做好的基礎(chǔ)上，最終確定設(shè)計方案，要求詳細表達圖面內(nèi)容。要求用cad繪制，在指導(dǎo)教師進行

8、批閱、修改并且同意進入下個階段后，上交指導(dǎo)教師。（二稿）3.2.4 平面圖繪制階段用電腦或手工繪制：總平面圖、局部詳圖、剖面圖、效果圖等，在指導(dǎo)教師進行批閱、修改并且同意進入下個階段后，上交指導(dǎo)教師。（三稿）3.2.5 圖紙完備階段在指定的時間內(nèi)所要求的內(nèi)容，即：目錄、設(shè)計說明書一分（含方案設(shè)計說明、植物配植說明等）、平面圖、立面圖、效果圖等，圖紙齊全（詳見園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書）。手繪圖需掃描成電子格式。所有圖紙完成后上交電子文件。（四稿）4、批閱復(fù)核階段4.1 上交設(shè)計成果（排版、打?。゛3文本：a3規(guī)格彩印、裝訂。圖紙采用統(tǒng)一格式， 要求構(gòu)圖飽滿，美觀合理，具有美術(shù)字標(biāo)題、頁碼，

9、嚴(yán)格按照園林制圖規(guī)范制圖。圖紙按：封面、目錄、設(shè)計說明、總平面效果圖、鳥瞰效果圖、局部效果圖、景觀分析圖、道路分析圖、總平面圖、尺寸定位圖、豎向設(shè)計圖、植物配置平面圖、道路廣場鋪裝詳圖（平面、立面、剖面） 、園林建筑小品詳圖（平面、立面、剖面） 、封尾的順序裝 訂成冊。備注：1 .效果圖：幅面最小尺寸不得低于2000*1500像素、100分辨率、高品質(zhì) jpg格式、幅面長寬比可以選為4:3 16:9 等比例格式;2 . cad施工圖：a3幅面（統(tǒng)一 a3圖框，到學(xué)院網(wǎng)站或班級群共享內(nèi)下載）；a1展板：將所有設(shè)計內(nèi)容（包括設(shè)計方案、i1物配置文字說明）排版在3塊kt板上，做成a1彩色展板。（用于

10、答辯展示、留校）展板版面內(nèi)容包括：3 1）抬頭：浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)2009屆畢業(yè)設(shè)計4 2）標(biāo)題：作品名稱5 2）落款：姓名、學(xué)號（10位）、班級、指導(dǎo)教師4.2 規(guī)范審查由專業(yè)教研室（系、部）負責(zé)在畢業(yè)設(shè)計答辯前對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作期間的情況和設(shè)計的基本規(guī)范進行審查。若因設(shè)計質(zhì)量問題審查不合格的，應(yīng)責(zé)令其修改或重做，達到要求后才能參加答辯；屬違紀(jì)情況的，除按學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度處理外，其“規(guī)范審查”評定成績記為出現(xiàn)以下違規(guī)情況之一的，作規(guī)范審查不合格處理：0 分。（ 1） 、發(fā)生重大違規(guī)事件。（ 2） 、有抄襲行為（25%以上的內(nèi)容完整抄錄其他資料）。（ 3） 、設(shè)計未按規(guī)范

11、格式編制。（ 4） 、設(shè)計內(nèi)容與指導(dǎo)教師要求不符合。（ 5） 、所有設(shè)計材料未按時、全部交齊。4.3 評閱指導(dǎo)教師及評閱人“評閱”的內(nèi)容包括：（ 1） 、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計獨立完成情況。（ 2） 、學(xué)生完成“畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書”所規(guī)定內(nèi)容的情況，設(shè)計的優(yōu)缺點、基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握程度、獨立工作能力及創(chuàng)新能力等。（ 3） 、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作量、內(nèi)容、深度、正確性、實用價值、專業(yè)技能水平等。（ 4） 、學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計期間的工作態(tài)度、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助情況（指導(dǎo)教師評價）（ 5） 、畢業(yè)設(shè)計基本規(guī)范情況。具體標(biāo)準(zhǔn)參見畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定附件中的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)教師評閱標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評閱

12、人評閱標(biāo)準(zhǔn)5 畢業(yè)答辯階段園林設(shè)計答辯要求（ 1）答辯包括學(xué)生對自己設(shè)計方案進行自述、教師根據(jù)實習(xí)情況和設(shè)計內(nèi)容提問、討論評審和評分等環(huán)節(jié)，每位學(xué)生的答辯時間（包括匯報和提問）以不少于 15 分鐘為宜。（ 2）答辯以公開方式進行。（ 3）學(xué)生安排到各答辯小組進行答辯，同組的學(xué)生必須全程旁聽小組答辯。五、畢業(yè)設(shè)計成績評定標(biāo)準(zhǔn)浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（工科類）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)教師評閱標(biāo)準(zhǔn)（工科類，指導(dǎo)教師用）評分項目評價內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分 值工作 表現(xiàn) 20%1學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認真，工作作風(fēng)好，模范遵守紀(jì)律，按指導(dǎo)教師要求按時獨立完成各項 工作。（從日程安排表、考勤記錄等方面進行評價）72科學(xué)實

13、踐、調(diào)研結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較好地了解生產(chǎn)實踐活動的基本過程、原理、方法，或進 行科學(xué)實踐、調(diào)研活動，積累實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫提供良好的背 景，達到提高理論與實際相結(jié)合的目的。73題目工作 量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實際完成情況等方面進行評價）6能力 水平50%4查閱文獻 資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選 題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻翔實可靠， 能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對設(shè)計（論文）的寫作進行強有力的支撐。（從文獻的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進行評價）85綜合運用 知識能力設(shè)計（論文）反映

14、學(xué)生能比較系統(tǒng)地運用相關(guān)學(xué)科的理論知識與技能解決實際問 題，培養(yǎng)良好的獨立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。106初步的科 學(xué)研究能 力能根據(jù)任務(wù)要求很快進入設(shè)計角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可 供選擇的設(shè)計方案，并從中確定最佳方案。87計算能力能夠進行本專業(yè)要求的計算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確。68計算機應(yīng) 用能力獨立操作使用軟件，運用計算機進行計算、編程、錄入、排版及進行cad出圖。69分析應(yīng)用能對設(shè)計項目、實驗做出合理的技術(shù)可靠性分析、經(jīng)濟合理性分析和綜合評價， 運用所學(xué)知識解決實際問題能力。12成果 質(zhì)量 30%10繪圖質(zhì)量原則上要求采用計算機繪制圖表，

15、圖面整潔，規(guī)范準(zhǔn)確，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，圖表精 確，視圖布局合理，尺寸標(biāo)注完整，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。圖紙按規(guī)范進行折疊。511設(shè)計說明 書或論文 撰寫水平要求項目齊全（項目來源、依據(jù)、任務(wù)書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻等），寫出各不少于200字的中（外）文摘要，設(shè)計說明書或論文思路清晰，內(nèi)容正確，條理分明，語言簡潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，字數(shù)不少于3000字。1012設(shè)計說明 書或論文 規(guī)范化程 度符合科學(xué)論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用語和計量單位、格式、圖表、數(shù) 據(jù)、各種資料的運用及引用準(zhǔn)確規(guī)范。513設(shè)計（論 文）效果設(shè)計（論文）有創(chuàng)新意識，研究方法新穎，研究成果有改進或有獨特見解。（從實際價值、創(chuàng)

16、新點等方面進行評價）10注：如屬于論文形式，無設(shè)計圖紙的，將第 10項的評分項目分值加到 11項中。浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（工科類）畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評閱標(biāo)準(zhǔn)（工科類，評閱人用）評分項目評價內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值選題 質(zhì)量20%1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合本專業(yè)特點，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，盡量覆蓋本專業(yè)的主干課程， 系統(tǒng)地運用所學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，達到教學(xué)大綱對學(xué)生的要求。52題目結(jié)合實際 程度選題能與社會生產(chǎn)實踐、工程實際、實驗室建設(shè)或當(dāng)前的科研重點結(jié)合，具有 一定的理論價值或?qū)嵺`價值。53選題題目貼合專業(yè)，角度新穎，難度適宜，有利于進行基本工程訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的 動手能力和創(chuàng)新能力。54題目工作

17、量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實際完成情況等方面進行評價）5能力 水平40%5查閱文獻 資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與 選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻翔實 可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對設(shè)計（論文）的寫作進行強有 力的支撐。（從文獻的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進行評價）56綜合運用知識 能力設(shè)計（論文）反映了學(xué)生能比較系統(tǒng)地運用相關(guān)學(xué)科的理論知識與技能解決實 際問題，培養(yǎng)良好的獨立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。107初步的科學(xué)研 究能力能根據(jù)任務(wù)要求很快進入設(shè)計角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條

18、件，提出多種 可供選擇的設(shè)計方案，并從中確定最佳方案。68計算能力能夠進行本專業(yè)要求的計算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確。59計算機應(yīng)用能 力獨立操作使用軟件，運用計算機進行計算、編程、錄入、排版及進行cad出圖。610分析應(yīng)用能力能對設(shè)計項目、實驗做出合理的技術(shù)可靠性分析、可行性分析、實用性分析、 經(jīng)濟合理性分析和綜合評價，應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力8成果 質(zhì)量 40%11繪圖質(zhì)量原則上要求采用計算機繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準(zhǔn)確，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，圖表 精確，視圖布局合理，尺寸標(biāo)注完整，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。圖紙按規(guī)范折疊。812設(shè)計說明書或 論文撰寫水平要求項目齊全（項目來源、依據(jù)、任務(wù)書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文 獻等），寫出各不少于200字的中（外）文摘要，設(shè)計說明書或論文思路清晰， 內(nèi)容正確，條理分明，語言簡潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，字數(shù)不少于3000字。1213設(shè)計