這兒原來(lái)是一座村莊定稿

1、 北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元任映霞任映霞深深 圳圳深圳深圳課外收集：深圳的昨天與今天課外收集：深圳的昨天與今天這兒，這兒， 原來(lái)是一座村莊原來(lái)是一座村莊學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1.理解理解“困擾、渺茫困擾、渺?！钡仍~語(yǔ)在文中的等詞語(yǔ)在文中的意思，自主積累詞語(yǔ)。意思，自主積累詞語(yǔ)。2.反復(fù)朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)中描繪的變化，體反復(fù)朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)中描繪的變化，體會(huì)作者對(duì)這一變化的欣喜，贊嘆之情。會(huì)作者對(duì)這一變化的欣喜，贊嘆之情。3.體會(huì)詩(shī)中對(duì)比的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。體會(huì)詩(shī)中對(duì)比的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。困困擾擾渺渺茫茫晨晨曦曦邊邊陲陲面面龐龐翩翩翩起舞翩起舞煥煥然一新然一新 1.這首詩(shī)主

2、要寫(xiě)了什么內(nèi)容？這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 2.詩(shī)歌可以分為幾個(gè)部分？詩(shī)歌可以分為幾個(gè)部分？一座村莊（深圳特區(qū)）的變遷。一座村莊（深圳特區(qū)）的變遷。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)1. 1.昨天的村莊是一座小漁村。昨天的村莊是一座小漁村。 （第（第1-21-2節(jié)）節(jié)）2. 2.現(xiàn)在的村莊是一座大都市?，F(xiàn)在的村莊是一座大都市。 （第（第3-73-7節(jié)）節(jié)）3. 3.總結(jié)全詩(shī)總結(jié)全詩(shī)-為什么會(huì)這樣？為什么會(huì)這樣？ （第（第8 8節(jié)）節(jié)） 昨天的村莊昨天的村莊貧窮落后、偏遠(yuǎn)閉塞貧窮落后、偏遠(yuǎn)閉塞 1.朗讀朗讀1-2節(jié)，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)：這座村莊原來(lái)是什么樣子的？你能想象座村莊原來(lái)是什么樣子的？你能想象

3、一下嗎？你能用一個(gè)詞語(yǔ)概括一下村一下嗎？你能用一個(gè)詞語(yǔ)概括一下村莊原來(lái)的樣子嗎？莊原來(lái)的樣子嗎？ 2.你怎么理解你怎么理解“姑娘從姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)”這句話(huà)？這句話(huà)？“一擔(dān)擔(dān)一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕搖晃的夕陽(yáng)陽(yáng)”指的是什么？指的是什么？ “搖晃的搖晃的”寫(xiě)出了挑水路途的遙遠(yuǎn)，寫(xiě)出了挑水路途的遙遠(yuǎn)，“夕陽(yáng)夕陽(yáng)”既交代時(shí)間，也象征了貧窮落既交代時(shí)間，也象征了貧窮落后的生活。這句話(huà)寫(xiě)出了過(guò)去人們生活后的生活。這句話(huà)寫(xiě)出了過(guò)去人們生活的艱辛以及由此帶給人們的困擾。的艱辛以及由此帶給人們的困擾。(粘連粘連-修辭手法修辭手法) 3.第第2節(jié)中的省略號(hào)后面省略了節(jié)中的省略號(hào)后面省略

4、了什么內(nèi)容？這個(gè)省略號(hào)起到了什么作什么內(nèi)容？這個(gè)省略號(hào)起到了什么作用？用？ 省略的內(nèi)容省略的內(nèi)容- 當(dāng)時(shí)村莊貧窮落后的面貌。當(dāng)時(shí)村莊貧窮落后的面貌。 省略號(hào)的作用省略號(hào)的作用- 體現(xiàn)了人們對(duì)貧困生活的無(wú)奈。體現(xiàn)了人們對(duì)貧困生活的無(wú)奈?，F(xiàn)在的村莊現(xiàn)在的村莊 1.1.朗讀朗讀3-73-7節(jié)，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)：現(xiàn)在的節(jié)，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)：現(xiàn)在的村莊是什么樣子的？村莊是什么樣子的？( (合作學(xué)習(xí)）合作學(xué)習(xí)） 高速公路代替了泥濘的古道，破舊高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了廠房幢幢。兒童樂(lè)園的土屋變成了廠房幢幢。兒童樂(lè)園充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，彩燈噴泉裝點(diǎn)得充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，彩燈噴泉裝點(diǎn)得像仙境一樣。像仙境一樣。

5、 對(duì)比可以突出被表現(xiàn)對(duì)比可以突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)文事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。章的藝術(shù)效果和感染力。 人有什么人有什么 ？1.1.工作形式多樣了；工作形式多樣了；2.2.有知識(shí)了；有知識(shí)了；3.3.業(yè)余生活豐富了；業(yè)余生活豐富了；4.4.眼界開(kāi)闊，有了更高更遠(yuǎn)大的追求！眼界開(kāi)闊，有了更高更遠(yuǎn)大的追求！2. 2.詩(shī)人為什么把今天的詩(shī)人為什么把今天的農(nóng)民比作農(nóng)民比作“春燕春燕”？為？為什么說(shuō)他們?cè)谑裁凑f(shuō)他們?cè)凇懊璁?huà)著描畫(huà)著美好春光美好春光”？ 詩(shī)人把今天的農(nóng)民比作詩(shī)人把今天的農(nóng)民比作“春春燕燕”，表現(xiàn)了他們的勤勞。他們，表現(xiàn)了他們的勤勞。他們“描描畫(huà)著美好春光畫(huà)著美好春光

6、”是說(shuō)他們正滿(mǎn)懷希望是說(shuō)他們正滿(mǎn)懷希望地建設(shè)著美好生活。這句詩(shī)表達(dá)詩(shī)人地建設(shè)著美好生活。這句詩(shī)表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的贊美，對(duì)未來(lái)美好生活的憧對(duì)農(nóng)民的贊美，對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。憬。3. 3.詩(shī)人是懷著什么樣的心情寫(xiě)這首詩(shī)人是懷著什么樣的心情寫(xiě)這首詩(shī)的？你從文中哪些地方可以看出詩(shī)的？你從文中哪些地方可以看出來(lái)？請(qǐng)找出相關(guān)的詞句并加以分析。來(lái)？請(qǐng)找出相關(guān)的詞句并加以分析。詩(shī)人的心情：對(duì)村莊變化的驚詩(shī)人的心情：對(duì)村莊變化的驚 喜、贊嘆。喜、贊嘆?！昂呛恰?、 “只不過(guò)只不過(guò)”、 “超超出出”、“奇跡般奇跡般” 1. 是什么使這座小村莊發(fā)生了是什么使這座小村莊發(fā)生了如此翻天覆地的變化？如此翻天覆地的變化？改革開(kāi)放 2.2.改革開(kāi)放如春風(fēng)拂過(guò)，神州改革開(kāi)放如春風(fēng)拂過(guò)，神州大地似春潮滾動(dòng)。祖國(guó)的建設(shè)邁開(kāi)了大地似春潮滾動(dòng)。祖國(guó)的建設(shè)邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐；華夏故園展開(kāi)了氣壯山河的新步伐；華夏故園展開(kāi)了一幅新畫(huà)卷。那同學(xué)們知道改革開(kāi)放一幅