最新當(dāng)前學(xué)前教育存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)策略

1、三穗學(xué)前教育存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)策略三穗縣示范幼兒園龍纖酈僅供學(xué)習(xí)與交涼，如冇侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝1有專家這樣說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是基 礎(chǔ)，義務(wù)教育是關(guān)鍵，高中教育是提 升，高等教育是成才”。這話確實(shí)不錯(cuò)。 學(xué)前教育是社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)性工程， 也是教育的根本基礎(chǔ)所在。國(guó)家中長(zhǎng) 期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出： 到2020年基本普及學(xué)前教育?？梢?jiàn)， 幼兒教育在教育體系中處于重要的基 礎(chǔ)位置。近年來(lái)，我縣學(xué)前教育在完 善基礎(chǔ)設(shè)施、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范幼 教管理、落實(shí)安全責(zé)任、提高幼教水 平等方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展。全縣現(xiàn)有 各類幼兒園19所（其中，公辦幼兒園 9所，民辦幼兒10所），全縣幼兒園共 有教職工24

2、5人（其中，公辦園82人, 民辦園163人）。在園（班）幼兒6729 人（其中，公辦園3962人，民辦園2767 人），學(xué)前三年入園率90. 17%,達(dá)到歷 史最好水平。但同整個(gè)基礎(chǔ)教育相比, 學(xué)前教育仍是一個(gè)十分薄弱的環(huán)節(jié)， 還存在影響和制約學(xué)前教育發(fā)展的諸 多困難和問(wèn)題，亟需規(guī)范和加強(qiáng)。一、存在的主要問(wèn)題（-）幼教體系不健全。我國(guó)現(xiàn) 有教育法雖對(duì)學(xué)前教育明確了相 關(guān)條款，但大都限于基本原則的闡釋, 缺乏可操作的基本規(guī)定。各地亦無(wú)專 門(mén)的教育教學(xué)LI標(biāo)要求，更無(wú)較為科 學(xué)的系統(tǒng)的幼教教材，致使學(xué)前教育 地位難以得到根本保證，相關(guān)責(zé)任主 體缺乏碩性約束，“小學(xué)化”辦園傾向 明顯。（二）經(jīng)費(fèi)投入

3、嚴(yán)重不足。據(jù)統(tǒng) 計(jì)，2010年學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占政府公共 教育經(jīng)費(fèi)支出的比重，世界水平為 4.2%,歐美超過(guò)12%,我國(guó)僅為1.5%。 我縣學(xué)詢教育經(jīng)費(fèi)總量乂遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó) 內(nèi)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，特別是農(nóng)村幼 兒園主要是由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村小舉辦，幼 教經(jīng)費(fèi)仍由小學(xué)全面管理，在統(tǒng)籌開(kāi) 支的情況下，幼教經(jīng)費(fèi)更顯弱化。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)滯后。全縣 幼兒教師緊缺且素質(zhì)參差不齊，幼教 專業(yè)教師不足30%o幼教師資編制不 足，臨聘人員較多，大都缺乏幼兒教 育理論和方法，“保姆式”看管孩子和“小學(xué)化”教育的現(xiàn)象十分明顯。個(gè) 別學(xué)前班其至直接使用小學(xué)一年級(jí)教 材，以拼音、寫(xiě)字、識(shí)數(shù)做題為主。 教育方法偏重強(qiáng)行灌輸，不重視營(yíng)造

4、 幼兒自己獲取知識(shí)的方式和情景，忽 視幼兒在“玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、學(xué)中獲” 的過(guò)程培養(yǎng)。（四）家園缺少互動(dòng)。受經(jīng)濟(jì)、 文化、地域等影響，嚴(yán)重影響幼兒家 長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)程度。大部分家 長(zhǎng)只停留在關(guān)心孩子健康、安全和身 體正常發(fā)育基礎(chǔ)上，不能從心理上去 引導(dǎo)孩子。再加上留守兒童多，隔代 教育普遍，家、園溝通與交流缺失， 難以有效形成健康的育人環(huán)境。（五）城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡。邊 遠(yuǎn)薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)滯后，辦園條件差， 硬件簡(jiǎn)陋。在一些人口集中的地方， 尤其是優(yōu)質(zhì)園稀缺，“入園難、入園貴” 問(wèn)題突出。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)教育 資源配置不合理，大班額現(xiàn)象嚴(yán)重。二、改進(jìn)策略（-）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)國(guó)務(wù) 院關(guān)于當(dāng)前

5、發(fā)展學(xué)前教育的若干意 見(jiàn)精神，各級(jí)政府和教育行政部門(mén) 應(yīng)盡快編制完善各地學(xué)前教育三年行 動(dòng)計(jì)劃，加快編制未來(lái)五年、十年學(xué) 前教育發(fā)展規(guī)劃。從思想觀念到實(shí)際 工作中真正把學(xué)前教育擺在優(yōu)先重視 與發(fā)展的地位，把學(xué)前教育發(fā)展切實(shí) 列入工作計(jì)劃和議事日程中；在城鄉(xiāng) 建設(shè)規(guī)劃上，要將幼教建設(shè)納入其中, 新建小區(qū)應(yīng)根據(jù)其規(guī)模和人口，按照 國(guó)家有關(guān)規(guī)定建好配套幼兒園，并與 小區(qū)同步交付使用；逐步完善縣、鄉(xiāng) （社區(qū)）、村三級(jí)學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)：積極 發(fā)展民辦學(xué)前教育，支持社會(huì)力量舉 辦學(xué)前教育，促進(jìn)公辦、民辦學(xué)前教 育協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）規(guī)范辦園行為。幼兒園要健 康發(fā)展，必須保證幼兒教育經(jīng)費(fèi)取之 于幼兒，用之于幼兒教育

6、。教育、發(fā) 改等政府相關(guān)部門(mén)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼 兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督。特別要加強(qiáng)對(duì)幼 兒園的準(zhǔn)入安全、收費(fèi)等監(jiān)管。規(guī)范 辦園行為，保證辦園的正確方向。（三）深化幼教改革。深化幼兒教 育教學(xué)改革，提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。 創(chuàng)新學(xué)前教育星級(jí)管理模式。教育行 政部門(mén)負(fù)責(zé)審核各類幼兒園的舉辦資 格、頒發(fā)辦學(xué)許可證，并定期復(fù)核審 驗(yàn)。對(duì)已經(jīng)取得辦學(xué)許可證書(shū)的各級(jí) 各類幼兒園，要不斷提高辦園水平。 改善學(xué)前教育保教模式，堅(jiān)持保育與 教育相結(jié)合的原則，尊重幼兒身心發(fā) 展的規(guī)律和特點(diǎn)，突出啟蒙教育。注 重幼兒體育鍛煉、潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā) 展，積極開(kāi)展各種有益于幼兒身心發(fā) 展的活動(dòng)。要防止和糾正“小學(xué)化”、 僅供學(xué)習(xí)與交

7、涼，如冇侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2“保姆式”的辦學(xué)行為，全面實(shí)施素 質(zhì)教育。（四）加大投入力度。要建立學(xué)前 教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大財(cái)政投入力 度，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入政府財(cái)政預(yù) 算，并逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)算單列，為發(fā)展幼 兒學(xué)前教育創(chuàng)造良好條件。要逐步對(duì) 農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子 女接受學(xué)前教育予以資助，促進(jìn)幼兒 教育事業(yè)健康發(fā)展。建立和完善多渠 道的幼兒教育經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，規(guī)范學(xué) 前教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立質(zhì)價(jià)統(tǒng)一 的收費(fèi)機(jī)制。公辦幼兒園逐步實(shí)施按 級(jí)別收費(fèi)，民辦幼兒園按辦園成本核 算收費(fèi)。（五）夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)。要實(shí)現(xiàn)教學(xué) 質(zhì)量的穩(wěn)步提升，就必須加強(qiáng)教師隊(duì) 伍建設(shè)，提高教師的整體水平。一是 幼兒園教師實(shí)

8、行每三年一周期的全員 培訓(xùn)。二是健全幼兒園教師基本待遇 保障制度。三是加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建 設(shè)。為了吸引優(yōu)秀人才從事學(xué)前教育 工作，縣、鄉(xiāng)政府應(yīng)根據(jù)需要有計(jì)劃 地增加事業(yè)性質(zhì)的幼兒園的人員編 制，優(yōu)化幼兒園教師隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu); 建立對(duì)符合條件的優(yōu)秀師范院校畢業(yè) 和優(yōu)秀在崗幼兒園教師，經(jīng)公開(kāi)招聘 程序進(jìn)入事業(yè)編制的政策導(dǎo)向機(jī)制。 積極探索促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡的人才流動(dòng)機(jī) 制和注重績(jī)效的分配制度改革。四是 大力提升幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)。將幼 兒園骨干園長(zhǎng)、教師培養(yǎng)納入縣級(jí)中 小學(xué)骨干校長(zhǎng)、教師培養(yǎng)工程。建立 城鄉(xiāng)之間的教師雙向進(jìn)修幫教制度。Look短語(yǔ)動(dòng)詞歸納1 . look after照看,照顧,負(fù)責(zé)處理。

9、I can look after myself She's been looking after the luggage 2. look at看（問(wèn)題）,看待。Thafs the way I look at it.He looks at a question from all sides 3look back （ on ）回顧，回想（過(guò) 去）oI like to look back on my high school days If we look back , we realize the changes the war has made 4 . look down on/upon

10、看不起，蔑視。I wish you wouldnrt look down on this kind of work In her days women were looked down upon 5 . look for找尋，自找（麻煩等。） I've been looking for you TheyYe just looking for trouble 6 .look forward to （跟名詞/動(dòng)名詞） 盼望，希望。They looked forward to seeing him again.The children are looking forward to the N

11、ew Year 7 . look in作短語(yǔ)時(shí)間的訪問(wèn)/參觀， （順路）到某處去一下。F11 look in this evening to see how he is I'll look in at the shop on my way home 8 . look into調(diào)查，了解，研究。Well look into this matter together.The police are looking into the records of the thieves 9 . look on旁觀，在旁邊看。Two men are fighting Wc'rc looking

12、on You work and well look on 10look onas把看作oHe looks on her as a child I don't look on him as a good doctor II . look out當(dāng)心，注意，查出，找出。 If you don't on him as a good doctor 11 . look out當(dāng)心，注意，查出，找出。 If you don't look out you'll hurt yourself Look out! Therefs a car coming Fll look our

13、a few foreign stamps for you12 .look out for當(dāng)心，提防；留心找 （某物/某人）。Look out for snakes I'm looking out for the mistakes 13 . look over翻閱,復(fù)習(xí)，査看，檢査， 看一看。She looking over her notes before the exam 僅供學(xué)習(xí)與交流.如冇侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站劇除謝謝3I'm going to look over a house that I'm thinking of buying 14 .look round回頭看，審視，到處看 看。Don't look round now but therers a police car following us We went to look round the town 15 .look through 翻閱（查看）,讀 （看）一