貼鼻子教學設計

1、貼鼻子教學設計岳陽市南湖新區(qū)金鶚小學 彭忠玲教學目標：1、通過貼鼻子游戲活動的開展，引導學生學會觀察游戲過程中人物的動作、語言、神態(tài)及當時的場面2、引導學生學習用點面結合的方法寫游戲過程。教學重點：細節(jié)描寫，點面結合的寫法教學難點：1、細節(jié)描寫2、點面結合的寫法課前準備：1、搜集有關人物的動作、神態(tài)、心理及場面活動的好詞佳句；2、大頭娃娃畫像一個，紙鼻子一個。教學過程：一、激趣導入，快樂互動小朋友們，都玩過游戲嗎？喜歡玩游戲嗎？游戲給我們帶來了無窮的樂趣，使我們的生活多姿多彩，能給我們的童年留下美好的回憶。今天，我們就來玩一個游戲，好嗎？二、現(xiàn)場游戲，引導學生觀察1、出示大頭娃娃（故意不畫鼻子

2、）問：娃娃缺少了一個什么？（鼻子）2、明確要玩的游戲，貼鼻子。3、游戲規(guī)則：指名一位同學上臺，用布條蒙住他的眼睛，轉三圈然后讓他把鼻子貼到大頭娃娃相應的位置上。（提醒學生留心觀察人物的語言、動作、神態(tài)、現(xiàn)場的氣氛，留意自己當時都想到了什么）三、初步講述1、同學們玩得真開心啊。誰來說說，  剛才你看到了什么？聽到了什么？（引導學生講述過程、場面，感受氣氛）2、老師在像你們這樣大的時候也玩過貼鼻子，那老師先說說是當時是怎么玩的（出示范文，講解范文中語言、動作、神態(tài)、場面描寫）3、指導同學們把游戲過程說說，你剛才這么多貼鼻子的同學中，你印象最深的那個同學，他是怎樣貼的，他當時的動

3、作、表情是什么樣的？現(xiàn)場得氣氛如何？你貼了嗎？說說你是怎么貼的？貼的過程中，心里有哪些想法。必要時重現(xiàn)游戲時的動作。（動詞有：拿、蒙、走、貼、打開、看等等）除了說貼鼻子的經過，還要注意整個場面，例如：如果鼻子貼歪了，同學們有什么反應？（注意說好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼淚，眼睛瞇成一條線等等）4、同位交流，說說評評。5、指名講述，師生共同點評。師：同學們講得非常生動，要是能將游戲場面再現(xiàn)于習作中，將情景躍然紙上，豈不更美？小結：要把游戲經過說清楚，必須要抓住人物的語言、動作、神態(tài)說具體。（還要注意動詞的用法，把句子說通順。）四、指導習作1、同學們，在寫游戲活動作文最主要的方法是點面結合。（展示PPT，依據(jù)剛才的范文講解）2、展示課前搜集的搜集有關人物的動作、神態(tài)、心理及場面活動的好詞佳句，講解后指導同學們應用。（喜歡的詞記在浪花集上）3、趁熱打鐵，讓同學們在講述的基礎上把過程寫在草稿本上4、指導添加開頭、結尾（PPT展示幾種開頭結尾自己選，也可自己寫）5、擬題6、把寫好的草稿抄寫在作文本上。五、習作點評選兩篇好的作品朗讀，選