網(wǎng)上圖書管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計報告

1、.安徽三聯(lián)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計報告 課 程 名 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 設(shè)計題目 網(wǎng)上圖書管理系統(tǒng) 班 級 08本科1班 專 業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 姓 名 指導(dǎo)教師 孫海霞 2011年6月制設(shè)計任務(wù)本課程設(shè)計要求采用面向?qū)ο笳Z言及關(guān)系型數(shù)據(jù)庫完成題目的設(shè)計。將面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程相結(jié)合，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析解決實際問題的能力。提高學(xué)生實踐編程的能力。1）根據(jù)E-R圖，設(shè)計此系統(tǒng)應(yīng)包含哪些數(shù)據(jù)表，每個表有哪些字段；2）根據(jù)關(guān)系模式，設(shè)計數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)，即在SQL server中建立數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)表，并寫出表中每個字段的數(shù)據(jù)類型；3）實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入、修改、查詢；設(shè)計報告按照以下

2、提綱書寫：1）功能模塊設(shè)計，畫功能結(jié)構(gòu)圖；2) 概念設(shè)計，畫E-R圖； 3）邏輯設(shè)計，寫關(guān)系模式；4）物理設(shè)計，建庫，建表，加載數(shù)據(jù)；5）界面設(shè)計（分模塊寫代碼）。完成任務(wù)的思路、方法與算法：思路通過對網(wǎng)上書店管理系統(tǒng)的基本信息分析，得出購買者與書籍間的購買關(guān)系。學(xué)會怎樣進行E-R圖及功能結(jié)構(gòu)圖的相關(guān)設(shè)計，怎樣在MDI窗體中運用相關(guān)語句實現(xiàn)對圖書編號、圖書名稱和單價進行信息的添加，根據(jù)購買者姓名查詢購書情況等。（包括圖書名稱、購買者姓名、購買數(shù)量）。方法系統(tǒng)關(guān)系模式書籍（圖書編號、圖書名稱、單價）購買者（購買者編號、姓名）購買（圖書編號、購買者編號、購買時間、數(shù)量）算法學(xué)會怎樣創(chuàng)建存儲過程，掌

3、握變量和字符類型的運用，以及怎樣調(diào)用存儲過程，在存儲過程中可以按商店編號來查詢、按職工編號查詢、按會員編號查詢、按會員編號和職工編號查詢、按商店編號和職工編號查詢，為了方便起見過程名要做到見名知意，以便閱讀。完成網(wǎng)上書店管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，主要包括以下基本內(nèi)容：1、撰寫需求分析，最少包括功能分析和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；2、網(wǎng)上書店管理系統(tǒng)的主要功能：包含對書籍基本信息、購買者信息、購買情況等的添加、刪除、查找、更新、插入等功能；3、按對圖書流量及消費人群查詢、分類、統(tǒng)計等功能；4、完成程序的最終調(diào)試，必須能正常運行。數(shù)據(jù)庫設(shè)計：打開SQL Server Management Studio連接數(shù)據(jù)庫附

4、加數(shù)據(jù)庫定位數(shù)據(jù)庫文件成功添加網(wǎng)上書店管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫修改表修改購買信息表修改購買者信息表修改書籍信息表修改用戶信息表打開表進行數(shù)據(jù)添加打開購買信息表添加信息打開購買者信息表添加信息 打開書籍信息表添加信息 打開用戶信息表添加信息核心程序（對主要的語句要加注釋，以下僅為部分程序，剩余程序由其他組員補充）Dim con As New ADODB.ConnectionDim rs As New ADODB.Recordset刪除信息Private Sub Cmd_delete_Click()rs.Closers.Open "delete from 書籍信息表 where 圖書編號='

5、;" & Txt_booknum.Text & "'", con, 1, 3, adCmdTextrs.Open "select * from 書籍信息表", con, 1, 3, adCmdTextTxt_booknum.Text = ""Set MSHFlexGrid1.DataSource = rsEnd Sub解題結(jié)果及對結(jié)果的分析：1、解題結(jié)果添加信息后刪除信息刪除信息成功2、對結(jié)果的分析通過本次課程設(shè)計，我對數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用有了更深刻的體會。數(shù)據(jù)庫設(shè)計的是否合理，直接影響到系統(tǒng)的性能。數(shù)據(jù)庫理

6、論對于實際應(yīng)用有很大的指導(dǎo)意義。首先對VB知識有了很深的了解，其次就是對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的分析和設(shè)計也有了很深的體會，雖然我們設(shè)計的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可能很有些不合理的地方，但是我們卻很有收獲。本網(wǎng)上圖書管理系統(tǒng)，在功能上僅實現(xiàn)了圖書編號、圖書名稱、單價信息的管理，只是一些非?；A(chǔ)的功能，沒有設(shè)計網(wǎng)上圖書銷售方面的功能，該系統(tǒng)原先計劃設(shè)計的一些功能都沒有實現(xiàn)，這些功能有客戶對圖書的評論相關(guān)模塊和注冊用戶密碼修改模塊。系統(tǒng)完全實現(xiàn)的功能有圖書信息管理模塊，實現(xiàn)書籍信息的添加、刪除、修改和查詢，購買者信息管理的查詢購買者信息，購買信息的查詢購買信息，系統(tǒng)的退出。此次課程設(shè)計我們小組都付出不少努力，深深感到需要加強的東西太多了，如今我們已經(jīng)步入了大三，對于自己的未來應(yīng)該也有個簡單的規(guī)劃。此次課程設(shè)計的完成，讓我認(rèn)清了自己在大學(xué)前兩年所學(xué)的知識少之又少。短短的四年大學(xué)生活，只剩下不到2年的時間，再沒有理由沒有借口，去荒廢。唯獨去奮斗，才能在以后的社會上有個立足之地。 在此感謝孫海霞老師能給我們這樣一個鍛煉的機會，讓我看清自己所缺，感受到團隊的重要性。更好的擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接新的知識。老師評