某年新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、XX年新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為教師隊(duì)伍中的一員。為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 以講座，報(bào)告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新教 師的角色轉(zhuǎn)變、 學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研 概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī) 范和班主任工作要求、高中管 理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié) 識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感 自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗 深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到

2、了許多啟 發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：一、定好目標(biāo)，不斷進(jìn)步在校長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和副校長的青年教師 的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān) 聯(lián)的，并 且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念 支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué) 校。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前 景下，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好 課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老

3、師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想 ，爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三，如果我做了班主任，應(yīng)該以人 為本，做 一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展， 使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班 主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有 經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的班主任工作做好鋪墊。二、在反思中進(jìn)步、成長通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到，一名教師要想以高貴 的姿態(tài) 行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，

4、做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方 面：1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐 漸提高教學(xué)水平。老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接 受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探 索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該 多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實(shí)自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作， 爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新教師，

5、我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性”或者說是浪 漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新 老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間 的關(guān)系等。剛來學(xué)校時(shí)，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管 理,，一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我 們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十 分團(tuán)結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵(lì)，并 互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，但新教師的 角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長期的過程 還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好

6、課,這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積 極、主動(dòng) 地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué) 習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。3、教師要做好言傳”和身教”的表率作用(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣不要小肚 雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意 見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之 心、友愛 之心，這

7、樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由 的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無 話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué) 生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有 一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因 此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn) 重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng) 常性的心靈溝通， 向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己