大學(xué)人際關(guān)系主題班會(huì)方案

1、大學(xué)人際關(guān)系主題班會(huì)方案一、活動(dòng)主題：人際關(guān)系主題班會(huì)二、活動(dòng)背景在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實(shí)力成了 至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟 梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到”德智體 美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成 熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒 不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健 康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其 人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們 班召開此次班會(huì)，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。三、活動(dòng)目的在此班會(huì)的目的是豐

2、富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué) 人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓 本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學(xué) 自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問(wèn)題的意識(shí)，解答一些同學(xué)生 活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除同 學(xué)對(duì)心理問(wèn)題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問(wèn)題 及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識(shí)，預(yù)防心理疾 病，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。四、活動(dòng)宗旨”提高同學(xué)人際交往能力，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班 級(jí)”五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)全文結(jié)束6月6日星期三，中午11： 15-12： 10,教三樓206六、活動(dòng)流程1、全體同學(xué)鼓掌表

3、示班會(huì)開始2、主持人開始介紹班會(huì)主要內(nèi)容3、介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心 理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)4、介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系 的意義，在意義部分，大家討論”馬加爵”案例，總結(jié)人際關(guān)系 對(duì)身心健康的意義。5、介紹大學(xué)生人際交往影響因素，并展開其中第一印象進(jìn)行 互相描述及對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺進(jìn)行深入分析6、探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請(qǐng)班中參與活動(dòng)較 少的同學(xué)，借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交 流的機(jī)會(huì)。用實(shí)力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法。7、介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方 法，請(qǐng)同學(xué)們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服 這些心理。8、告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系，同樣，用幾組小品劇 的形式，真實(shí)，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧， 并且獲得良好的人際交往能力。9、將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì)， 人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素，進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸 福。10、呼應(yīng)本次班會(huì)的”提高同學(xué)人際交往能力，提高班級(jí)凝 聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)”的宗旨，就班級(jí)近期情況進(jìn)行總結(jié)，并 且，觀看一個(gè)班級(jí)活動(dòng)flash,結(jié)束本次班會(huì)11、班主任總