古樸精美的華表

1、古樸精美的華表教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解華表的起源、作用、造型特征。2 .用紙工、繪畫、泥塑等藝術(shù)形式表現(xiàn)心目中的華表，提 高造型能力。3 .增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)民族精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：刻畫華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。 教具準(zhǔn)備：有關(guān)“華表”的視頻、圖片學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、卡紙、小刀、剪刀、牙簽、白紙、水彩筆或蠟棒 教學(xué)過程：一、談話、音樂引入：同學(xué)好，今天由我來為大家上美術(shù)課，下面就 讓我們伴著恢弘、雄壯的樂曲走進(jìn)課堂。（播放“紅旗頌”視頻） 二、認(rèn)識(shí)、了解華表（一）問：1、剛才這段視頻把你帶到了哪里？ （首都北京、天安門） 你都看到了什么建筑？（引入“

2、華表”）板書：課題并解題（簡(jiǎn)單的 說，古樸就是歷史久遠(yuǎn)、制作精美的意思）2、看到天安門前巍然聳立的華表你感受到了什么？（莊嚴(yán)、權(quán)威、神圣）（同學(xué)們說得好！天安門前的華表建于明代永樂年間， 距今有500多 年的歷史了，它是中華民族的象征也是也是帝王權(quán)力的象征。 “板書： 作用：權(quán)力的象征”下面讓我們看看視頻上是怎么介紹它的，你還從 中知道了什么？）3、（播放視頻）a、從視頻中你都知道了什么？ 學(xué)生說說（小結(jié)：視頻上除了介紹了華表的構(gòu)造，還說華表起源于2000多年前春秋戰(zhàn)國年間，其實(shí)，關(guān)于華表的起源說法很多，在中國歷史上， 華表的由來歷史悠久，相傳堯舜時(shí)在交通要道豎立木柱， 讓人在上面 寫諫言，評(píng)

3、論時(shí)政，同時(shí)也能起到路標(biāo)作用（板書：路標(biāo)）、名曰“誹 謗木”，也叫“華表木”；也有種說法，說華表起源于印第安人圖騰 柱，播放課件一一印第安圖騰柱”這些就是印第安人的圖騰柱，“圖 騰一詞來源于印第安語，意思是“兄妹親屬關(guān)系”，是指“一個(gè)氏族 的標(biāo)志”， 處于氏族社會(huì)的原始人相信本氏族起源于某一動(dòng)物、植 物或其他特定物類，并認(rèn)為這種物類是其氏族的象征和保護(hù)者，因而 把它雕刻在柱子上，加以特殊愛護(hù)并舉行各種崇拜活動(dòng)。 教材中云南 景頗族和壯族的圖騰柱以及蒙古族、滿族等少數(shù)民族的圖騰柱 也應(yīng)該 是同樣的寓意吧！（導(dǎo)：以上我們欣賞的無論是天安門前的“圖騰柱” 還是印第安圖騰柱，都屬于華表）b、通過欣賞經(jīng)

4、上圖片，你知道華表由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？（華表的柱頭、柱身和基座，基座外添加了一圈石欄桿，欄桿不但對(duì)華表起到保 護(hù)作用，還將華表烘托得更加高聳和莊嚴(yán)。）有哪些圖案？（動(dòng)物、植物、人物、點(diǎn)、線、面）c天安門前為什么要設(shè)立華表呢?（天安門前的漢白玉華表柱，與金碧輝煌的故宮建筑群渾然一體， 使 人既感到一種藝術(shù)上的和諧，又感到歷史的莊重和威嚴(yán)。它是中華民 族的象征，是中華民族的圖騰柱，也是帝王權(quán)力的象征。）d除了在天安門，在很多地方我們也可以見到華表。你在哪里看到過華表？（華表主要嘉立于宮殿、陵墓、橋梁、廣場(chǎng)、公園等處）e、這些華表都有什么作用？（板書：作用：紀(jì)念、美觀）三、輔導(dǎo)創(chuàng)作導(dǎo)語：這么雄偉壯麗的

5、華表，你想不想親自設(shè)計(jì)一個(gè)？也許你的杰作 會(huì)被華表公司看中。1、欣賞教材中同學(xué)們的作品，你覺得可以用什么形式表現(xiàn)華表？（捏 泥，繪畫、紙工等等）2、提出作業(yè)要求3、教師示范制作過程（用廢棄物品簡(jiǎn)單搭造，拓寬學(xué)生思路）4、組織學(xué)生說說你想表現(xiàn)一座怎樣的華表？用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。（你們想表現(xiàn)怎樣的華表，是印第安圖騰柱，還是古樸精美的天安門 前的華表，還是有現(xiàn)代氣息的公園里的華表， 你們?cè)O(shè)計(jì)的柱身可以方 的、也可以圓的，準(zhǔn)備用橡皮泥的同學(xué)可以用刀雕花紋， 也可以用搓 泥條盤到柱子上）5、手工制作的同學(xué)怎樣將柱頭、柱身和基座接上去呢？先讓學(xué)生說 一說，教師再示范?？梢杂醚篮灢褰樱部梢赃吷隙喟^去一點(diǎn)。紙工最好用雙面膠粘合，既美觀，又牢固6、學(xué)生兩人設(shè)計(jì)一件獨(dú)特、精美的華表，注意用你熟悉的動(dòng)物、景物、人物來裝飾華表，或運(yùn)用，點(diǎn)、線、面來裝飾，注意銜接處要牢 固。7、指導(dǎo)學(xué)生注意分工合作8、教師巡回輔導(dǎo)。四、展示評(píng)價(jià)階段（優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲）五，小結(jié)：跟大家在一起的這愉快的 40 分鐘，你們了解了華表的起源、 作用和造型特點(diǎn)， 直觀的用你們靈巧的雙手設(shè)計(jì)出了一座座標(biāo)新立異的華表作品，你們都是