可持續(xù)發(fā)展活動項目策劃書

1、專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考可持續(xù)發(fā)展活動策劃書vdiv style='paddi ng:10px 5px Opx 20px;marg in :1Opx Opx Opx -15px;'1. 可持續(xù)發(fā)展深入大學(xué)生志愿活動策劃書2小學(xué)可持續(xù)發(fā)展”教育活動策劃書3. 可持續(xù)發(fā)展活動策劃書4. 資源回收與可持續(xù)利用活動策劃書1、可持續(xù)發(fā)展深入大學(xué)生志愿活動策劃書，活動目的及策劃思路可持續(xù)發(fā)展是人類共同追求的目標(biāo)，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要理念 ，也是人類共，城市居民的總同面臨的難題。面觀我們所處的城市環(huán)境建設(shè)與公民環(huán)保教育的問題體環(huán)保意識不強(qiáng)，大多數(shù)人只是在觀念層面上關(guān)注環(huán)境問題，而參與環(huán)境保護(hù)

2、的具體 行動滯后。環(huán)保管理措施基本上是以強(qiáng)制的守法和強(qiáng)制的執(zhí)法為主要手段，對于環(huán)境保護(hù)這類公共義務(wù)缺乏責(zé)任心和自律心。面對現(xiàn)實(shí)，我們必須做一些深入的思考與行動作為當(dāng)代在漢大學(xué)生中的一員，即所謂有著高文化，高學(xué)歷，高素質(zhì)的我們應(yīng)怎樣用 自己的行動來展現(xiàn)我們的風(fēng)貌，發(fā)揮我們的號召力，去保護(hù)我們的家園？保護(hù)環(huán)境迫 在眉睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。，本次活動組織和參加單位11級147班全體班委及全體同學(xué)三，活動安排及部分活動內(nèi)容 參加活動的單位及人員安排：各大高校學(xué)生代表于10月31日上午8點(diǎn)在圖書館樓下集 合，用手中的環(huán)保資料，圖片及所見所聞進(jìn)行宣傳或作講演。安排和劃分學(xué)校的環(huán)保 勞動路線及地段等另行通知

3、，在活動地點(diǎn)懸掛環(huán)保標(biāo)語及條幅；填寫大學(xué)生環(huán)保調(diào)查 問卷等形式 四，活動預(yù)算：資料，圖片約10元條幅約20元2、小學(xué)可持續(xù)發(fā)展”教育活動策劃書一、活動目的：通過各種環(huán)境教育活動，讓學(xué)生不斷獲得環(huán)境知識，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)境責(zé)任 感，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。同時按照社會的要求培養(yǎng)人，將社會所需要的環(huán)境道 德、價值觀念傳遞給學(xué)生，將他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的綠色公民 。二、參加活動的對象：1、ISC課題組2、大學(xué)生志愿者3、南門小學(xué)美術(shù)教師、四五年級班主任、學(xué)生三、活動的開展（一）、準(zhǔn)備階段邀請ISC項目組人員對我校課題組的有關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn) ，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育的相 關(guān)知識、國內(nèi)國外開展該項活動的

4、有關(guān)信息、方法;招收小學(xué)生志愿者；大學(xué)生志愿者配 對班級，跟班主任交流了解情況。（二）、實(shí)施階段活動一:環(huán)境意識提升項目活動簡介：在學(xué)校老師和校外輔導(dǎo)員（大學(xué)生志愿者）的指導(dǎo)幫助下，由四、五年級小學(xué) 生記錄自己家庭及鄰居家庭的用電、用氣、用油量，并通過計算轉(zhuǎn)化為溫室氣體排放量，定期向社區(qū)公布。每個學(xué)期結(jié)束時，項目組將根據(jù)家庭用電量的降幅，評選出優(yōu)勝家庭，并給予物質(zhì)獎勵，獎品為節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。對活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師、學(xué)生 也給予一定的獎勵。每學(xué)期的總結(jié)、評比、頒獎活動可以與村民聯(lián)歡會相結(jié)合，慶祝所取得的成績，并使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長期堅持下去。過程：1、 由班主任（或者志愿者）上一節(jié)班會課

5、，讓學(xué)生認(rèn)識溫室效應(yīng)與溫室氣體 ，知道面對 溫室效應(yīng)，我們能做些什么。2、 鼓勵所有學(xué)生報名參加這次活動，共同完成以下任務(wù)：1）每周記錄家庭的用電、用氣、用油情況，并轉(zhuǎn)換為溫室氣體排放量；2）制作和填寫環(huán)保月歷；3）參加其他相關(guān)的環(huán)保節(jié)能課外活動；4）與同學(xué)、村民分享節(jié)能節(jié)能心得、成就。所有報名參加活動的學(xué)生，都能獲得ISC制作的綠色小衛(wèi)士 ”徽章一枚、環(huán)保月歷一 份。參加活動的小學(xué)生均有機(jī)會參加環(huán)保小先鋒的評選，獲環(huán)保小先鋒稱號的學(xué)生，可獲得價值30元節(jié)能生活套裝一份。3、用一節(jié)課時間完成以下培訓(xùn)：1）讓學(xué)生告知家長或鄰居需要配合的工作（大人每次車輛加油記錄下來加了多少升，每次換液化氣記錄日

6、期及換了多少公斤，一般大罐的液化氣是15公斤）;提醒每次記錄后居民要簽字確認(rèn)；2）提高學(xué)生的安全意識（最好讓大人讀電表，學(xué)生只做記錄工作。如果學(xué)生要讀電表， 必須有人扶好凳子，防止跌倒。不能用手觸碰電表，防止觸電）；3）讓學(xué)生掌握讀電表的方法4）讓學(xué)生掌握溫室氣體排放計算方法5）讓學(xué)生掌握個人環(huán)保月歷制作方法。解釋要遵守的紀(jì)律：每周一上交家庭耗能每周記錄卡、環(huán)保月歷給老師檢查。4、制定各種管理和激勵辦法，讓活動有序高效進(jìn)行。活動二:舉行親子晚會。活動簡介：通過舉行晚會，將各種環(huán)保知識寓于豐富多彩的節(jié)目、游戲當(dāng)中，把學(xué)生、家長深深地吸引住，讓學(xué)生、家長從中得到了可持續(xù)發(fā)展教育方面的知識。過程：1

7、、晚會準(zhǔn)備：學(xué)校負(fù)責(zé)場地、器材、文娛節(jié)目；志愿者負(fù)責(zé)主持、游園活動、相關(guān)環(huán)境 教育內(nèi)容。2、晚會簡單經(jīng)過：1）學(xué)生表演文藝節(jié)目。2）主持人在節(jié)目間隙插講環(huán)保知識，學(xué)生、家長根據(jù)主持要求填寫心愿卡。3）文藝節(jié)目結(jié)束后，學(xué)生、家長在黑板上貼上心愿卡。4）以家庭為單位參加游園活動（每項游園活動中都有各種環(huán)保知識滲透）?；顒尤?社會實(shí)踐地點(diǎn):參觀旭日陶瓷廠活動簡介：我校臨近旭日陶瓷廠，以前，陶瓷廠在生產(chǎn)陶瓷產(chǎn)品的過程中產(chǎn)生了不少的 廢氣，對周邊的環(huán)境造成了不少的污染 ，近年來，他們在節(jié)能減排方面投入了大量的 資金，收到了良好的效果。組織課題組的老師、學(xué)生到那里參觀，了解陶瓷廠的生產(chǎn) 過程以及他們在節(jié)能

8、減排方面所做的工作，通過參觀，知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展跟環(huán)境保護(hù)可以 共存?；顒铀模何业沫h(huán)保杯”創(chuàng)作比賽活動簡介：四五年級學(xué)生報名，參與設(shè)計與繪制環(huán)保杯。參加者皆有機(jī)會獲得一個環(huán)保 杯，可將自己繪制的環(huán)保杯當(dāng)作禮物送給長輩或朋友。第一階段:報名與宣傳在學(xué)校張貼宣傳海報，做好宣傳活動。四五年級學(xué)生，有意愿的可以到班主任處報 名。分工:ISC負(fù)責(zé)海報制作，南門小學(xué)負(fù)責(zé)活動宣傳與報名。第二階段:設(shè)計并制作環(huán)保杯ISC校外輔導(dǎo)員與南門小學(xué)美術(shù)老師合作，利用班會或美術(shù)課時間輔導(dǎo)報名參加的同學(xué) 構(gòu)思環(huán)保杯的設(shè)計與繪制。校外輔導(dǎo)員和美術(shù)老師可分別給出環(huán)保方面及外觀設(shè)計方 面的指導(dǎo)與建議，學(xué)生當(dāng)場完成繪制工作。分工:IS

9、C提供制作杯子材料，南門小學(xué)統(tǒng)籌整個繪制過程。第三階段：優(yōu)秀作品展覽繪制好的環(huán)保杯交至美術(shù)老師處，選取一等獎3名，二等獎5名，3等獎10名，參與獎若干。定期將優(yōu)秀的作品展覽，并進(jìn)行頒獎儀式，歡迎家長參加。學(xué)生可將自己繪 制的杯子送予家中長輩，作為新年禮物。分工:ISC提供獎品，展覽過程中的拍攝，南門小學(xué)統(tǒng)籌安排展覽。（三）小結(jié)階段內(nèi)容簡介召開南門村居民節(jié)能行動頒獎典禮”晚會，展出學(xué)生各種環(huán)保作品，評選出 開展項目以來的節(jié)能優(yōu)勝家庭，并且給節(jié)能之星、節(jié)能模范家庭、節(jié)能先進(jìn)戶、綠色 使者、環(huán)保小先鋒進(jìn)行頒獎，慶祝所取得的成績，使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長期堅持下去3、可持續(xù)發(fā)展活動策劃書、時間：2

10、0XX年11月25日（星期五）下午14:00-16:00、地點(diǎn)：成都市蘇坡小學(xué)（操場、教室等）三、參與活動人員：24班1200人，教師、嘉賓、志愿者及新聞媒體約100人四、活動主題：關(guān)愛地球，與鳥同飛；豐富校園文化生活；推進(jìn)成都市可持續(xù)教育五、參與單位:主辦：成都市教育局成都觀鳥會承辦：成都市青羊區(qū)教育局英特爾產(chǎn)品（成都）有限公司協(xié)辦：成都市蘇坡小學(xué)六、擬邀嘉賓:趙爾宓中國科學(xué)院院士何榮成都市教育局普教一處處長周榮成都市教育局普教一處副處長姚敏成都市青羊區(qū)教育局副局長沈尤成都觀鳥會理事長、四川省野生動植物保護(hù)協(xié)會理事桂浩英特爾產(chǎn)品（成都）有限公司公共事務(wù)部經(jīng)理七、流程:）、啟動儀式（14 :

11、00-14 : 30）14:00 14:05升旗儀式（生陳嬌嬌、師楊利元）14:05 14:08開場舞蹈秀幸艷藝）14:08 14:12介紹來賓、校長致歡迎辭14:12 14:15蘇坡小學(xué)自然生態(tài)題材情景劇我們是朋友表演（劇本許丹、排練周霞）14:15 14:18成都市教育局普教一處處長何榮講話14:18 14:20英特爾公司公共事務(wù)部經(jīng)理桂浩講話14:20 14:25蘇坡小學(xué)與英特爾公司互贈禮物，成都觀鳥會向觀鳥興趣小組發(fā)放種子14:25 14:27蘇坡小學(xué)學(xué)生代表宣讀愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境倡議書（學(xué)生：5.1班胡俊美）14:27 14:30現(xiàn)場簽名活動、合影留念二）、現(xiàn)場大型圖片展覽（14 :

12、 35-15 : 00）全體師生在操場參觀鳥類及自然生態(tài)攝影圖片（120幅以上）并領(lǐng)取折頁等宣傳資料，攝影圖片由成都觀鳥會志愿者解說。三）、課堂講座（15:00-16:00）1、2、3年級12個班學(xué)生在啟動儀式結(jié)束后,回到各班教室，均在教室聽觀鳥講座， 每個班由23名志愿者講解，志愿者由英特爾公司組織，講座內(nèi)容包括觀鳥基礎(chǔ)知 識、城市與鳥、鄉(xiāng)村與鳥等，還可根據(jù)時間開展短小的室內(nèi)游戲，具體內(nèi)容由志愿者提供。四)、生態(tài)體驗游戲 (15:00 16:00)456年級12個班學(xué)生分別在操場進(jìn)行生態(tài)游戲活動，每個游戲點(diǎn)配備23志愿者并由本班正副班主任等協(xié)助，游戲用物資等由成都觀鳥會提供，游戲內(nèi)容如下：1

13、、白鷺搶食兩人為一組，在30秒鐘內(nèi)，用竹筷夾起的乒乓球多者為優(yōu)勝 。2、找朋友志愿者先介紹鳥的分類，讓每個參賽者都清楚鳥的分類知識，然后參與者佩戴各種鳥類頭飾，10人一組，志愿者吹向口哨，讓鳥兒們迅速找到自己的同類并聚集到一起，未找到同類的出列，接受 懲罰”表演節(jié)目，并獲贈禮品。3、鳥與濕地讓學(xué)生找到食物并取下對應(yīng)的食物圖形卡片，或者直接由志愿者提問的方式，參與者分別說出各種鳥的食物，志愿者進(jìn)行歸納和總結(jié)。4、扭蛋拼接根據(jù)鳥類身體是一個有機(jī)的整體，各部分均有其形態(tài)特征和功能扭蛋拼接，讓學(xué)生在拼接過程中盡量多觀察，充分把握鳥的身體形態(tài)與顏色的邏輯關(guān)系。5、鳥兒找食學(xué)生分別扮演鳥類和食物，讓每一種

14、鳥去找到自己的食物，但也可能它吃多種食物， 通過學(xué)生自己判斷，了解鳥類的生物鏈。6、黑頸鶴的遷徙7、翠鳥模型8、鳥與森林9、雀鷹的游戲4、資源回收與可持續(xù)利用活動策劃書活動背景：近代人類社會，由于人口的迅速增加，生產(chǎn)的不斷發(fā)展和工業(yè)的不斷集中，使得 自然界的財富被索取得越來越多，隨之投向周圍的廢棄物也越來越多。尤其是自上個世紀(jì)50年代以來，人類所面臨的人口猛增、糧食短缺、能源緊張、資源破壞和環(huán)境污染 等問題日益惡化，導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)逐步加劇，局部地區(qū)社會動蕩，這就迫使人類重新審 視自己在生態(tài)系統(tǒng)中的位置，并努力尋求長期生存和發(fā)展的道路。對于資源循環(huán)利用和環(huán)境的可持續(xù)利用就是在這樣的背景下被提出來的。活動目的：對廢品資源進(jìn)行充分的回收再利用 ，是防止資源再流失能源再浪費(fèi)，環(huán)境再污 染的有效途徑有利于資源循環(huán)再利用。增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境和資源的意識。調(diào)動班級 同學(xué)們的積極性，希望通過這次班會以后能利用我們身邊不起眼的廢物，加以回收和循環(huán)利用，為保護(hù)環(huán)境出一份力?；顒又黝} 資源回收，可持續(xù)發(fā)展”活動主辦：通控系電信二班活動地址：待定活動主持人：待定活動策劃：彭利達(dá)活動時間：3月27日會場紀(jì)律：彭利達(dá)冉鈺活動準(zhǔn)備:1、會場布置（由班委會負(fù)責(zé)）2、班會開始前由歐陽群平同學(xué)安排同學(xué)搞好會場衛(wèi)生3、在班會開始前由各寢室的寢室長負(fù)責(zé)聯(lián)系未到的室友4、由組織