人教版小學(xué)語文五年級上冊《學(xué)會看病》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載20 課學(xué)會看病教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識 11 個(gè)生字。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。2有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。教學(xué)重點(diǎn)理解描寫母親語言和心理活動的句子，體會母親感情的變化， 感受母親濃濃的愛子深情。教學(xué)難點(diǎn)通過課文最后兩個(gè)自然段的理解，體會母親獨(dú)特的愛子方式。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入，揭示課題（一）學(xué)完了“精彩極了”和“糟糕透了” 這篇課文，我們知道了對兒子寫的一首小詩，母親和父親用不同的方式表達(dá)了深深的愛。 可是有這樣一位母親，面對生病的兒子， 反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。 這

2、位母親到底愛不愛自己的兒子呢？我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)會看病這篇課文。（二）板書課文題目。二、初讀課文，整體感知（一）出示自學(xué)要求。1、學(xué)生自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，借助字典掃清生字障礙，把課文讀準(zhǔn)讀通。2、借助字典、詞典或聯(lián)系上下文理解詞語。3、標(biāo)出自然段序號，思考課文講了一件什么事。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（三）回報(bào)交流成果。1、讀課文中生字組成的詞語。 （略）2、理解詞語：根據(jù)學(xué)生提出的不懂的詞語，同學(xué)互相幫助理解，教師給予學(xué)習(xí)必備歡迎下載指導(dǎo)。（可能理解的詞語主要有：打蔫、怔住、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、拖沓、聊勝于無等） 。三、精讀課文，體會母親的情感變化（一）出示自學(xué)提示。1

3、、自讀課文，用自己喜歡的符號畫出描寫母親語言和心理活動的句子2、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺?，體會母親情感有什么變化。3、有感情地朗讀句子。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（三）集體交流匯報(bào)。1 、母親做出決定。(1) “這次，當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了。 ”（“突然怔住” 及作者下文所說的話， 說明作者意識到應(yīng)該鍛煉兒子獨(dú)立面對疾病的能力。）（ 2）“這樣逼問一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。 但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病。 “（從上文的對話中， 可以看出兒子對父母的極度依賴， 更堅(jiān)定了母親 “應(yīng)該及早教會他看病“的決心。 ）2、母親猶

4、豫。“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院。 ”（聽了兒子沙啞著嗓子說的話，母親的心立刻軟了，接著她對兒子說的話，能讓我們體會出母親對兒子的愛，她的內(nèi)心是矛盾的，她的決心有些動搖。）3、母親后悔?！拔蚁胛乙欢ㄊ鞘郎献詈菪牡哪赣H，在孩子有病的時(shí)候， 不但不幫他， 還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？”（兒子搖搖晃晃地走出門的那一刻， 母親很后悔自己讓孩子獨(dú)立看病， 從“就是也該”能體會出母親的自責(zé)，而“又

5、何必在意這病中的分分秒秒”更能突出母親反思后對自己的責(zé)怪。 ）4、母親擔(dān)心。學(xué)習(xí)必備歡迎下載“時(shí)間艱澀的流動著， 像沙漏墜入我忐忑不安的心房。 兩個(gè)小時(shí)過去了， 兒子還沒有回來。 雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事， 但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)?！保赣H因?yàn)閾?dān)心孩子、 心疼孩子，所以覺得時(shí)間的流動艱澀緩慢。 母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來， “度日如年”，足見母親的愛子深情。 ）5、母親自責(zé)?！凹偃缡虑橹貋硪槐?， 我再也不讓他獨(dú)自去看病了。 這一刻，我只要他在我身邊！”（聯(lián)系上下文， 我們知道母親開始譴責(zé)自己的做法， 因?yàn)槟赣H是在擔(dān)心、 后悔、自責(zé)中等待，從她的自責(zé)中，足見母親對兒子深深的愛。 ）6、

6、母親的勇氣又回到心里。“我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。”（母親讓孩子獨(dú)自去看病， 是對孩子的考驗(yàn)。 在這個(gè)過程中， 母親飽受擔(dān)心與痛苦的折磨， 所以說也是對母親自己的考驗(yàn)。 磨煉的是 “意志”，體現(xiàn)的是“至愛”。）（四）母親為什么要這樣做？請從文中找出相應(yīng)的內(nèi)容學(xué)習(xí)。（課文最后一個(gè)自然段告訴了我們母親這樣做的目的， 就是要培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會生活?！翱谑谝粡埪肪€圖” ，指的是母親告訴兒子看病的程序，引申開來指的是面對生活中種種困難的應(yīng)對辦法， 即生存的能力， 這樣做是父母的責(zé)任，負(fù)責(zé)任的愛才是真正的愛。 ）四、總結(jié)升華，贊美母愛1、課文細(xì)致地描寫了母親的語言和心理活動，讓人真切地感受到濃濃的母愛。母親看似“冷漠”的言行，是為了盡到做母親的責(zé)任，對孩子的未來