小學戲曲進校園活動總結(jié)

1、小學戲曲進校園活動總結(jié)戲曲是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。下面是為您帶來的小學戲曲進校園活動總結(jié)，希望您喜歡。小學戲曲進校園活動總結(jié)1為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校的傳播和普及，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚社會主義核心價值觀，推進全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進校園，形成課堂教學與課外活動相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進，學校教育和社會教育相銜接，根據(jù)xx縣戲曲進校園工作實施方案，結(jié)合我校實際對戲劇曲藝文化的工作進行階段總結(jié)如下：(一)配合縣壯劇團，加大宣傳民族文化力度。201x年5月27日，xx縣壯劇團到我校戲曲進校園活動演出。拉開了我校戲曲進校園的帷幕。(二)制定

2、好戲曲進校園的活動方案。7月5日領(lǐng)導班子召開討論關(guān)于進行校園文化建設(shè)的會議。7月12日制定一小校園文化建設(shè)實施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色，戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內(nèi)容之一，計劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化，讓學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，惜憐時間，努力學習，立志報效家鄉(xiāng)和祖國的雄心斗志。(三)分階段進行：第一階段：201x年79月學校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個層面入手開展調(diào)研，對已有的辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發(fā)展戰(zhàn)略等進行重新審視，找出學校的主要問題

3、點和發(fā)展點，科學定位確立美麗校園建設(shè)目標。(四)存在的問題：教師時間緊，階段性任務(wù)強。開展此項工作，圖音教師大多是利用課外時間，教學任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動全體學生投入到此項活動之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學曾代表xx縣到北京參加壯家有戲 有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會演出，孩子們表演的行當獲得了一致好評。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當輪番上臺，步伐、表情、唱腔根據(jù)行當角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧溫柔，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子

4、抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復興的新常態(tài)。去年到北京參加壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展示會演出的六年級學生羅舒尹說道：從一開始接觸壯劇我就對它產(chǎn)生了非常大的興趣，在學習排練了一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣，其實它的每每一出戲的背后都蘊含一個故事，而且我越來越被這些故事吸引，以后我會更加努力地學習壯劇將其發(fā)揚光大。(五)下一步的打算。1、結(jié)合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結(jié)合。2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而

5、消失。3、加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，讓壯劇走進音樂課堂，增加壯劇的一些唱段與基本知識，開闊學生視野讓更多的學生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛自己民族的文化，走進尋常百姓家，讓更多的孩子家長認識到壯劇傳承的重要性。民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚光大。舞臺上傳來余韻悠遠的馬骨胡,孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅信，這名聲響亮的壯劇文化瑰寶，定會在社會主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來發(fā)展的春天。小學戲曲進校園活動總結(jié)

6、2戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容?，F(xiàn)對我校這學期來戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色1、豐富了校園文化建設(shè)的。戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學期的努力 ，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。2、營造了良好的社會氛圍。隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領(lǐng)導以及民間藝人都深刻

7、認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織 教師根據(jù)實際，結(jié)合校領(lǐng)導的安排，積極組織，開展各項活動。3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得

8、到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。4、拓寬了視野，調(diào)動了學生，改善了條件。在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調(diào)整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。二、存在的問題1、教師時間緊，階段性任務(wù)強。開展此項工作，絕大多數(shù)

9、時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。2、老百姓時間緊傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人 ，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。三、下一步的打算1、結(jié)合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結(jié)合。2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編

10、輯。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。4、加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進村寨和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內(nèi)開展戲劇曲藝文化學習教育活動。小學戲曲進校園活動總結(jié)3今年9月7日，我州召開戲曲進校園工作推進會，傳達貫徹落實全省戲曲進校園工作片區(qū)推進會精神，總結(jié)交流前階段工作，部署下一階段工作。借開學之際，掀起全州戲曲進校園

11、活動的新高潮。在戲曲進校園活動中，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。推進會上，xx市教育局、xx縣委宣傳部、xx縣教育局、xx市非遺中心作為基層單位代表，作交流發(fā)言。xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學庫，積極開展戲曲講座和培訓，為各中小學校派去戲曲輔導員，充實專業(yè)教學力量。xx市在中小學校秋季學期課程中開設(shè)戲曲課，并將戲曲進校園工作納入全市農(nóng)村學校藝術(shù)實驗縣工作評價體系、中華優(yōu)秀文化傳承學校評價內(nèi)容，積極開展戲曲工作特色學校創(chuàng)建工作。xx縣結(jié)合實際，制定了戲曲進校園工作方案，明確既普及戲曲知識，又培養(yǎng)后繼人才的工作目標，普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合，集中培訓和小組教

12、學相結(jié)合，線上教學和線下教學相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實現(xiàn)縣域全覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。x縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤光碟，供學校在大課間、主題班會及課余時間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程?？h南劇團結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將女兒寨土司夫人等南劇劇目送進中小學校。7月15日至8月13日，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營活動，向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎(chǔ)知識。如今，xx縣實小、二實小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個戲曲社團組織，為校園戲曲群體和個人提供了學習交流平臺。xx縣還在中小學校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入藝術(shù)

13、小人才藝術(shù)特長生選拔范圍，長期跟蹤培養(yǎng)。目前，全縣共25人被納入培養(yǎng)計劃。此外，來xx縣戲曲進校園的方案和思路，在全省戲曲進校園啟動會上作現(xiàn)場交流發(fā)言;利川戲曲進校園工作在師資培訓上取得了突破。xx市、xx縣開展的戲曲夏令營，既豐富了學生的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導廣大學生度過安全、文明的暑期作出了貢獻。全州戲曲進校園活動開展有聲有色。小學戲曲進校園活動總結(jié)4戲曲是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。為了弘揚社會主義核心價值觀，讓青少年學生更多地了解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，根據(jù)相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長為組長的戲曲進校園活動領(lǐng)導小組，制定了

14、戲曲進校園活動實施方案，充分利用櫥窗、電子屏、廣播站等載體開展宣傳，積極營造戲曲進校園活動氛圍，同時讓戲曲教育走進了音樂課堂，成為課堂教學的重要組成部分。據(jù)悉，我校學生戲曲興趣小組也正在積極組建中。為了提高同學們的戲曲興趣，更多、更直觀的了解戲曲知識、表演形式，xx區(qū)戲曲進校園活動今日走進了xx小學?；顒右婚_始，主持人對地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)知識作了簡短的介紹。接著市歌舞劇院的老師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I上了豫劇紅燈記和花木蘭選段。同學們個個觀看地津津有味，聆聽得聚精會神，激動地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動環(huán)節(jié)中京劇四大行當精彩的示范表演，贏得了同學們熱烈的掌聲，同學們也紛紛上臺體驗學

15、習生、旦、凈、丑四大行當最基本的動作，場上掀起一陣陣高潮。表演結(jié)束后，許多同學和老師都意猶未盡，表示說：現(xiàn)場看豫劇表演，我還是頭一次，既開闊了我們的眼界，又增長了戲曲知識，真希望還能再次參加!本次活動有效地弘揚了傳統(tǒng)文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品嘗了一頓豐盛的傳統(tǒng)文化大餐。小學戲曲進校園活動總結(jié)5為了豐富校園生活，開拓學生的視野，我們學校開設(shè)了社團課程——戲曲，這近半年的時間我收獲很大：從觀看大量視頻到模仿學習唱段到最后節(jié)目表演，整個過程不論是學生還是我自己都從中學到了許多，得到了鍛煉。在課堂教學中主要著手于作品欣賞、觀看視頻、發(fā)聲練習、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導學生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情，學會演唱部分戲曲選段，能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。通過學習和實踐，培養(yǎng)學生對戲曲藝術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)學生參與活動的積極性。在戲曲教學中，戲曲中拖腔的演唱是最大的一個難題，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱，學生肯定會覺得枯