遺傳病說(shuō)課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載大家下午好！我今天說(shuō)課的題目是人類遺傳病的主要特征，我將從 6 個(gè)方面進(jìn)行闡述，一、教材分析本節(jié)內(nèi)容選自是遺傳與進(jìn)化第六章 “遺傳與人類健康 ”第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)主要學(xué)習(xí) “人類遺傳病的幾種主要類型，遺傳病和先天性疾病對(duì)人類的危害及各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn) ”。本節(jié)內(nèi)容與前面有關(guān) “染色體變化 ”的知識(shí)，以及 “環(huán)境污染致癌、致畸、致突變 ”的知識(shí)都有著緊密的聯(lián)系， 使學(xué)生對(duì)遺傳病有了一定的感性認(rèn)識(shí)， 這都為本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；同時(shí)，學(xué)好本節(jié)知識(shí)，可為后一節(jié)（遺傳咨詢和優(yōu)生）做好鋪墊。二、學(xué)情分析我所教的是高二學(xué)生，學(xué)生在本章前面的知識(shí)中已經(jīng)了解了幾種常見(jiàn)遺傳

2、病，比如 2l-三體綜合征、外耳道多毛癥等，因此學(xué)生通過(guò)聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的一些人類遺傳病，能夠更好理解單基因、多基因和染色體異常遺傳病，便于展開(kāi)對(duì)這些遺傳病的分析、討論、認(rèn)識(shí)各自的特點(diǎn)，從而掌握遺傳病的方法和規(guī)律，這不僅可以與學(xué)生原有認(rèn)知及生活實(shí)際相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能較好的、地掌握遺傳病的類型。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)高中生物課程的指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，我確定如下三維目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo) 】1、學(xué)生能舉例說(shuō)明人類遺傳病的種類2、學(xué)生能描述出三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病特點(diǎn)3、學(xué)生辨別遺傳病、先天性疾病、家族性疾病等概念【能力目標(biāo) 】1、通過(guò)對(duì)人類遺傳病主要類型和各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的

3、發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和歸納能力。2、通過(guò)查找資料，提高利用工具書(shū)收集信息的能力并培養(yǎng)接融社會(huì)的能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀 】通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，聯(lián)系遺傳學(xué)知識(shí)分析禁止近親結(jié)婚的原因，自覺(jué)地宣傳和貫徹我國(guó)的婚姻法和人口政策。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)習(xí)者的分析， 以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)， 我將本節(jié)課 教學(xué)重點(diǎn) 確立為人類遺傳病的主要類型以及各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)防。 （通過(guò)學(xué)生閱讀教材，在我指導(dǎo)下對(duì)單基因遺傳病、多基因遺傳病及染色體異常遺傳病進(jìn)行列表歸納，并舉例說(shuō)明之。）教學(xué)難點(diǎn)： 三類遺傳病的概念及特點(diǎn)；多基因遺傳病的概念。 （通過(guò)列舉幾種學(xué)生知道的遺傳病并以圖片展示

4、， 使學(xué)生對(duì)這三類遺傳病有直觀形象的認(rèn)識(shí)； 并將三類遺傳病列表加以總結(jié)，學(xué)習(xí)必備歡迎下載使學(xué)生關(guān)于三類遺傳病的認(rèn)知體系化。 ）五、教學(xué)方法結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容我使用了講授法、對(duì)話法、討論法和歸納法等教學(xué)方法。這些教學(xué)方法的使用層層深入，從而突出教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程我將教學(xué)環(huán)節(jié)分成四個(gè)環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課我將通過(guò)學(xué)生小組討論，讓學(xué)生列舉已經(jīng)學(xué)過(guò)的遺傳病及產(chǎn)生可能原因，然后我總結(jié)出人類遺傳病的概念和類型。并且會(huì)給出一組遺傳病的臨床數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)說(shuō)明遺傳病的危害之大，加深學(xué)生的印象。（二）第一階段學(xué)習(xí) 單基因遺傳病學(xué)生先自學(xué)，然后我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出遺傳病的三大種類，并結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知

5、結(jié)構(gòu)，說(shuō)出三大類遺傳病的特點(diǎn)，舉出之前學(xué)過(guò)的遺傳病加以說(shuō)明多媒體展示單基因遺傳病的概念，及單基因遺傳病的分類。接著多媒體展示常染色體顯性遺傳病和X 染色體顯性遺傳病的家系分析圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩種遺傳病的特點(diǎn)。通過(guò)前兩個(gè)家系分析圖的講解，我將請(qǐng)同學(xué)畫(huà)出Y 染色體遺傳病的家系分析圖。然后我給出正確答案并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)該遺傳病的特點(diǎn)。在我的在引導(dǎo)下，學(xué)生作出常染色體隱性遺傳病的家系分析圖，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出常染色體隱形遺傳病特點(diǎn)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舊有知識(shí)的利用提高學(xué)生的圖表分析能力和總結(jié)歸納能力。最后我以圖片展示白化病、苯丙酮尿癥、鐮刀型細(xì)胞貧血癥等并對(duì)其原理加以講解。圖片展示使學(xué)生對(duì)

6、遺傳病有形象直觀的認(rèn)識(shí)，加深印象。（三）第二階段學(xué)習(xí) 多基因遺傳病我將先提出“多基因遺傳病和單基因遺傳病的區(qū)別是什么？”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)本內(nèi)容的概括歸納。圖片展示唇裂、無(wú)腦兒等，并舉出幾個(gè)實(shí)例，請(qǐng)學(xué)生討論分析造成這種情況的可能原因。培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。對(duì)課前提到的環(huán)境對(duì)遺傳病的影響在實(shí)例中加以說(shuō)明，并拓寬學(xué)生的思維方式。（四）第三階段學(xué)習(xí) 染色體異常遺傳病我將通過(guò)對(duì)個(gè)別例子的講解來(lái)引出染色體異常遺傳病的類型及特點(diǎn)。由個(gè)性到共性， 加深學(xué)生的印象。促進(jìn)學(xué)生的積極思考，活躍思維。（五）第四階段學(xué)習(xí) 各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)我將用多媒體展示：我國(guó)遺傳病的發(fā)病數(shù)據(jù)，在學(xué)生觀察書(shū)本P122圖6-4各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)后，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)圖表的分析表述三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，從而揭示我國(guó)遺傳病發(fā)病的原因。利用數(shù)字來(lái)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)今遺傳病的危害之大。培學(xué)習(xí)