大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖： 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，奇妙地將排列的小隱秘融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中。激發(fā)幼兒的探究興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松歡樂(lè)地把握抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.發(fā)覺(jué)四周事物的規(guī)律性，增添對(duì)有規(guī)則排列的圖案的興趣。 2.運(yùn)用身邊材料，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔的規(guī)律進(jìn)行排序。 3.熟識(shí)事物規(guī)律性，按顏色、圖形、數(shù)量進(jìn)行排序。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的興趣。 活動(dòng)預(yù)備

2、： 1.課前布置好場(chǎng)地：墊子(三種顏色)，椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干 2.大背景圖(運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等)屈.老師.教案網(wǎng)出處 3.小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片(按規(guī)律排列)單個(gè)小動(dòng)物圖片 4.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲 5.幼兒操作用具，范例 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，場(chǎng)面肯定特別喧鬧， 我們一起去看看吧!(師帶幼兒進(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地) 二、參觀競(jìng)賽場(chǎng)地 師：小伴侶看，小動(dòng)物們已經(jīng)把競(jìng)賽的場(chǎng)地布置好了，這塊競(jìng)賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平常的不一樣，有哪些特殊的地方呢?請(qǐng)小伴侶觀看一下: 墊子： 椅子： (擺成一條獨(dú)木橋) 矮方凳：

3、1.幼兒觀看后溝通發(fā)覺(jué)的規(guī)律 2.請(qǐng)幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長(zhǎng) 3.師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子;從"獨(dú)木橋'上快速安全通過(guò);雙腳跳過(guò)矮方凳，并請(qǐng)幼兒邊玩邊說(shuō)出規(guī)律，如：紅、黃、藍(lán) 三、參與開(kāi)幕式 師：參觀完了競(jìng)賽場(chǎng)地，我們?cè)僖黄鹑ブ鲿?huì)場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧! (師帶著幼兒到大圖片前坐下) 1.觀看會(huì)場(chǎng)的布置 師：小伴侶看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場(chǎng)裝扮好了，多美麗啊!咦，它們的會(huì)場(chǎng)上有沒(méi)有按規(guī)律擺放的地方呢? 幼兒觀看并溝通(彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列) 2.小動(dòng)物入場(chǎng) 師：聽(tīng)，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著整齊的

4、方陣入場(chǎng)了(放運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行曲，請(qǐng)幼兒一起鼓掌歡迎) (1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著整齊的步伐走來(lái)了(出示一組圖片，貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的?(一只兔、一只狗、一只兔)后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好) (2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓)攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球攔住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)?(請(qǐng)幼兒猜想后上前揭開(kāi)氣球驗(yàn)證答案，并一起當(dāng)攝影師照像) (3)同樣方法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝，應(yīng)當(dāng)排幾只?(幼兒回答后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好) 3.小伴侶入場(chǎng) 師：小動(dòng)物們都

5、已經(jīng)排著整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小伴侶方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規(guī)律排列方陣的，我們?cè)趺磁? (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì),如1男1女)，師統(tǒng)一意見(jiàn)后，幼兒集體按規(guī)律排隊(duì)。 (2)放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒排方隊(duì)走一圈，向"觀眾'揮手致意。 四、制作獎(jiǎng)品 師：入場(chǎng)式結(jié)束了，競(jìng)賽馬上就要開(kāi)始了。在競(jìng)賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品，可是小動(dòng)物們預(yù)備的獎(jiǎng)品還不夠，怎么辦?我們來(lái)關(guān)心它們好嗎? 1.師介紹獎(jiǎng)品的種類(lèi)及做法 項(xiàng)鏈：用不同樣子的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按樣子、數(shù)量排列) 花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列) 獎(jiǎng)?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎(jiǎng)?wù)?可按數(shù)量排列) 2.幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。 3.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規(guī)律制作的。 五、結(jié)束 師：小伴侶，獎(jiǎng)品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎(jiǎng)品，排著隊(duì)送給小動(dòng)物們好嗎? 活動(dòng)延長(zhǎng)： 日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看常見(jiàn)的物品是否是按規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組織動(dòng)靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氣氛。活動(dòng)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參加。并且隨著活動(dòng)的深入，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步該活動(dòng)特別符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性