小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《放煙花》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案放煙花活動(dòng)目標(biāo)： 1.運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)量。 2.能確認(rèn)卡片上圖形的數(shù)量，并制作相應(yīng)數(shù)目的實(shí)物。 活動(dòng)預(yù)備： 1.事先豐富幼兒有關(guān)過(guò)新年放鞭炮的閱歷。3以內(nèi)的圖形可片、實(shí)物卡片若干。 2.教學(xué)掛圖(一)中的點(diǎn)子卡片。教學(xué)掛圖(二)中的煙花輪廓圖，紙片等若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1.游戲放煙花，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 幼兒嘗試放煙花。 教師出示圖片：新年到了，小伴侶最喜愛(ài)放煙花了。你們放過(guò)煙花嗎?今日我們一起來(lái)放煙花吧! 師幼一起嘗試舉手做點(diǎn)煙花狀，嘴里發(fā)出嘭、嘭、嘭的放煙花聲。 幼兒按實(shí)物卡片放煙花。 教師：我們來(lái)玩放煙花游

2、戲，我舉起一張卡片，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)卡片上的圖形數(shù)量是幾，就發(fā)出幾下嘭的聲響同時(shí)兩臂張開(kāi)做放煙花綻放的動(dòng)作。 教師或個(gè)別幼兒舉起卡片，其他幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上煙花的數(shù)量，再依據(jù)卡片上的煙花數(shù)量做點(diǎn)煙花狀，嘴里并發(fā)出嘭、嘭、嘭的放煙花聲。游戲可進(jìn)行數(shù)次。 2.游戲放鞭炮，感知3以內(nèi)的數(shù)。 幼兒聽(tīng)聲報(bào)數(shù)。 教師：新年到了沒(méi)有洗可多了，我們?cè)偻娣疟夼谟螒虬? 師幼一起玩放鞭炮游戲，教師發(fā)出啪。，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)。的鞭炮聲音，幼兒依據(jù)鞭炮聲的數(shù)量報(bào)出鞭炮響了幾聲，也可拍幾下手表示聲響時(shí)幾下。 幼兒看點(diǎn)子卡片放鞭炮。 教師：我們?cè)賴L試，看點(diǎn)子卡片放鞭炮吧! 教師與個(gè)別幼兒出示幾的點(diǎn)子卡片，幼兒就發(fā)出相應(yīng)次數(shù)的鞭炮聲。 3.操作活動(dòng)：做煙花鞭炮。 教師：要過(guò)年了!我們一起做煙花鞭炮吧!怎么做呢? 師幼一起商量做煙花鞭炮的方法，如涂煙花、撕鞭炮、搓鞭炮等。 教師：我們每次做什么呢?請(qǐng)小伴侶看卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子(圖形)，就分別做幾個(gè)煙花鞭炮，昨晚以后可換種方法來(lái)做。 展示幼兒制作的煙花鞭炮。 教師：把你做的煙花鞭炮拿上來(lái)展示一下!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你做了幾個(gè)鞭炮? 請(qǐng)幼兒先說(shuō)出卡片上的樹(shù)木，再說(shuō)說(shuō)做了幾個(gè)鞭炮，師幼一起檢查正確與