七年級生物上冊期末總復(fù)習(xí)資料范文整理

1、七年級生物上冊期末總復(fù)習(xí)資料 生命的世界 生物學(xué)是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué). 生物多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 生物的特征：1、應(yīng)激性2、生長3、繁殖4、新陳代謝 生物我家族包含：植物、動物、真菌、病毒等。生物圈是所有生物的家 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點” 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 非生物因素：光、水分、溫度、空氣、土壤、濕度等。生物因素：主要是指生物彼此之間的相互影響。 、生態(tài)因素包括和。、非生物

2、因素包括、等多種因素，、生物因素是指，它包括和的相互影響生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)P15的例子 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、 植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系 第二章探索生命 林奈-分類學(xué)之父、達(dá)爾文-生物進(jìn)化論、哈維英國)-血液循環(huán)、 沃森和克里克-DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)。 生物學(xué)研究的基本方法：觀察、調(diào)查、分類、實驗等方法。主要方法是觀察和實驗。 探究的過程：1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流 對照實驗P27 第三章細(xì)胞 顯微鏡的

3、結(jié)構(gòu):鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。 準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì) 準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 顯微鏡的使用P32-33的圖要掌握 觀察的物像與實際圖像相反,注意玻片的

4、移動方向和視野中物象的移動方向相反。放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù) 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。 觀察植物細(xì)胞：實驗過程P3739切片、涂片、裝片的區(qū)別 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁：支持、保護(hù)細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息。葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所， 液泡：細(xì)胞液觀察口腔上皮細(xì)胞實驗P34要牢記. 動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息。細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞

5、核 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。細(xì)胞是 物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。 細(xì)胞中的物質(zhì)：有機(jī)物：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子;無機(jī)物：水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。注意課本44頁圖叫什么 細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解

6、有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。動植物細(xì)胞都有線粒體。 細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中細(xì)胞核中的遺傳信息的載體DNA。 DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子細(xì)胞核里的染色體容易被堿性染料染成深色。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長 細(xì)胞體積越小越好吸收外界的生活物質(zhì),. 細(xì)胞的分裂1、染色體進(jìn)行復(fù)制2、細(xì)胞核分成等同、細(xì)胞質(zhì)分成兩份·植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中3的兩個細(xì)胞核間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞. 第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次 新生命的開端-受精卵經(jīng)細(xì)胞分化:在生物體生長發(fā)

7、育過程中,其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變化,形成的各種各樣的細(xì)胞的過程叫細(xì)胞的分化，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起所形成的細(xì)胞群叫做組織。 不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成動物器官。 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。 八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。 動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體和人體 植物結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體 綠

8、色開花植物的六大器官營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子 植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等課本57頁最后一段 第五章綠色開化植物的生活方式 光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫光合作用。光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物、氧氣、能量。 記住光合作用和呼吸作用的反應(yīng)試.課本79頁2題牢記.

9、葉片的結(jié)構(gòu)：表皮、葉肉、葉脈、氣孔 氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉，是水分散失的門戶。 呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。 呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。 呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑

10、制呼吸作用。 光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。 吸收作用：植物吸收水份和無機(jī)鹽的過程。植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀 綠色植物的生活需要水，一個細(xì)胞%都是水，它是細(xì)胞重要的組成成分，是植物進(jìn)行光合作用的原料 水分在植物體內(nèi)的作用、水分是細(xì)胞的組成成分、水分可以保持植物的固有姿態(tài) 、水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?、水分參與植物的代謝活動 水影響植物的分布植物在不同時期需水量不同 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑;根毛是根吸收水分的主要

11、部位.吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。 蒸騰作用的概念及意義：在溫暖有陽光照射的條件下，植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外，是蒸騰作用主要由葉片上的氣孔來完成。它可降低植物的溫度，使植 物不至于被灼傷，是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿?，可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸，可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。 運(yùn)輸作用：韌皮部由下至下；木質(zhì)部由下至上。 運(yùn)輸途徑：導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽。篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者。 第六章綠色開化植物的生活史 種子的結(jié)構(gòu)：胚、胚乳、種皮果皮。種皮和胚是每一種子

12、都具有的。牢記 種子萌發(fā)的過程:吸收水分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)胚根發(fā)育成根胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的 種子的萌發(fā)外部環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣. 內(nèi)部自身條件：具有完整的有生命力的胚，有足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲備,必須要有生活力。 綠色植物根、莖、葉是植物體吸收、運(yùn)輸和制造營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，稱它營養(yǎng)器官。 根包括直根系、須根系、不定根。牢記其定義：書第頁。課本頁圖-與頁圖-要牢: 記。 根生長最快的部位是：伸長區(qū)。根尖是指根的頂端到生有根毛部分的這一段。每條根都具有根尖，它由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)組成根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)

13、胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。 芽的中中央為芽軸頂端有生長點，周圍有許多葉原基和芽原基。葉原基發(fā)育為幼葉保護(hù)生長點。芽原基發(fā)育為側(cè)芽 第題要牢記：葉原基幼葉成葉；芽原基側(cè)芽側(cè)枝；芽軸節(jié)間 花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊組成。一朵花有雄蕊又有雌蕊叫兩性花；只有雄蕊或雌蕊叫單性花；既沒雄蕊也沒雌蕊叫無性花。此外小麥和水稻等植物的花沒有花萼和花冠。 傳粉和受精的過程要牢記 果實和種子的形成：子房果實、受精卵胚、胚珠種子、子房壁-果皮。 第七章綠色植物與生物圈 綠色植物在生物圈中的作用：綠色植物是生產(chǎn)者；維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡；促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。在生物圈的水循環(huán)中，森林猶如“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持能力。植物通過根吸收水分，再通過根吸收水分，再通過蒸騰作用散失水分，從而 促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)?？傊?，綠色植物通過它的生命活動，直接或間接地為生物圈中的其它生物提供食物和能源，并對維持大氣中二氧化碳的平衡及促進(jìn)生物圈的水循環(huán)發(fā)揮著重要的作用。 我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林 我國植被面臨的主要問題：植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重 我國森林覆蓋率16.55%，我國植物種類和珍稀植物：僅高等植物就有萬多種。珍稀植物有銀杉、水杉、珙桐、桫欏 我國每年3月1