地理教師工作計劃

1、地理教師工作計劃在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教 學改革，全面實施素質(zhì)教育為中心，在學校教務(wù)處、教科室的指導下， 緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組 將認真貫徹學校的工作要求，團結(jié)全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項 具體工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并 結(jié)合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展 示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準，鼓勵教師 撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié)、認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學 實效。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水

2、平；認真總結(jié)交流教學經(jīng)驗, 積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐 步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時將學習體會在組內(nèi)進行交流。在進行專業(yè) 進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面， 提高自身文學、藝術(shù)修養(yǎng)，并熟練運用到教學實踐中去，豐富教學內(nèi)涵按照地理教師教學工作規(guī)范要求，認真做好教學常規(guī)工作，提高教 研組全體教師團隊合作精神。四、教法研究、學法指導的目標和措施：1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學為根本，有效地推進教學、教 研工作，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課 型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課 堂

3、效果。2、各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做 好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的 方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強 自身對教學過程的反思和理解。五、教學常規(guī)的實施和管理措施:備課、上課要求及檢查措施1. 以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的 方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強 自身對教學過程的反思和理解。2. 加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教 法的探討與案例分析。3. 上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學情景， 提倡

4、教師在教學中要“精 講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立 見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、 啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改，及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi) 容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充, 減輕學生課業(yè)負擔。在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些 單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有批改，有反饋。進一 步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生 真正做到自覺學習。課外輔導和考試針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作， 進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通 班成績穩(wěn)步提咼，增加學習地理的信心。注重會考和咼考的信息，認真 研究新教材，研究考綱和教學大綱，關(guān)注學生較難掌握的知識點和容易 出錯的地方，通過多做練習加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)。六、備課組工作的打算和要求（附上各備課組學期活動計劃）高一備課組：本學期將根據(jù)地理學科的工作特點，圍繞新課程改革, 結(jié)合我校學生的實際情況，以提高教育教學質(zhì)量為目標