魯教版初三下冊課內(nèi)古文練習(xí)題

1、初三語文練習(xí)題 甲 （節(jié)選自陳涉世家）乙秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。 注釋會稽守：會稽郡的郡守。梁：項梁，是項羽的叔父。籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。睨：斜眼看。1. 試解釋下列加

2、點詞字的意思。吳廣素愛人（ ）比至陳（ ）時時而間進（ ）天下之疾犬也（ ）2. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。 犬兔俱罷，各死其處。譯：(1) （2） 3. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。 4. 4、從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？ 答： 二、比較下列語段，回答問題（甲）選自扁鵲見蔡桓公1、文中加點的詞的注音正確的一項是（    ）A、還（xuán）走       B、腠（zòu）理  

3、;  C、湯（tng）熨     D、火齊（qí）2、本文是篇比較短小的寓言故事，但對扁鵲與蔡桓公的形象卻刻畫得栩栩如生。思考作者運用了什么方法？_ 3、本文說明的道理是： ，由本文內(nèi)容演變成的成語是： 。4、本文寫了扁鵲幾次見蔡桓公?為什么最后一次見到他就轉(zhuǎn)身而跑呢?答：_ 5、你覺得扁鵲和蔡桓公各是一個什么樣的人？答：_ 6、蔡桓公最后因諱疾忌醫(yī)而死，從他身上我們能吸取哪些教訓(xùn)？ 答：_ （乙）扁鵲投石注醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o

4、。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。”1解釋文中加點的詞語。武王示之病 （ ）君與知之者謀之（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）將使耳不聰，目不明 3“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內(nèi)容是（用自己的話概括） 。4扁鵲的話一是針對 而言，一是針對 而言。三、（一）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成1216題（10分）【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

5、誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也1、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的 2、甲段中加點的兩個字，“胄”的讀音是 “身”的意思是 乙段中加點詞語“不毛”的意思是 3、甲、乙兩段文字所展示共同目標是什么？（用原文或自己的話概括均可） 。4、“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的 ，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是 。5、在公眾眼里

6、，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對）（不必每項都列出，只要寫出三個即可） 二、【甲】選自隆中對【乙】班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也，為人有大志，不修細節(jié)，然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱有口辮，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之，超曰：“小子安知壯士志哉1” 注釋：扶風(fēng)：漢朝郡名平陵：漢朝縣名徐：徐縣漢朝縣名永平：漢明帝年號固：班超的哥哥班固

7、，漢書的作者校書郎：官名傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世1.解釋文中加點詞的具體含義 由是先主遂詣亮（ ） 不恥勞辱（ ）2乙文中有一個句子與甲文中的“時人莫之許也”有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上 。 3.翻譯句子 家貧，常為官傭書以供養(yǎng) 。4.找出通假字 安能久事筆研間乎？ 。四、（一）選自公輸（開頭到公輸盤服）2 / 9 1用“”標示下面語句朗讀的語意停頓。（每句只要標一處）（2分）(1) 公 輸 盤 為 楚 造 云 梯 之 械(2) 宋 無 罪 而 攻 之 2解釋加點的詞語。（1）起于齊（ ）2）請說之（ ）3）公輸盤不說（ ）（3）吾從北方聞子為梯（ ）（4）不

8、可謂知類（ ）5）子墨子曰（ ）（6）愿借子殺之（ ） （7）吾義固不殺人（ ） （8）荊國有余于地而不足于民（ ）3、翻譯下面的句子： 夫子何命焉為？ 宋何罪之有？ 吾既已言之王矣。 4墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”的目的是 ，體現(xiàn)了墨子的 主張。5“北方有侮臣者，愿借子殺之?！蹦诱娴囊埞敱P替他做這件事嗎？請簡答。（4分） 。6.墨子與公輸盤一見面，向他提出了怎樣的請求？墨子采取了怎樣的措施讓公輸盤答應(yīng)他的請求？用原文回答。 。4.墨子抓住公輸盤哪句話加以批駁？ 。5.“公輸盤服”一句中的“服”字有何作用？ 。 6.概括本段的中心意思。 。公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。

9、請分別寫出一個與這兩個歷史人物有關(guān)的成語。（1）與魯班有關(guān)的成語：（2）與墨子有關(guān)的成語：8本文與戰(zhàn)爭話題有關(guān)，聯(lián)系現(xiàn)實，請擬一則關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的公益廣告詞。 （三）閱讀公輸（于是見公輸盤到最后）1.對下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）(2分)A.宋莫能守，乃可攻也（攻打）B.以牒為械（用，介詞）C.吾知所以拒子矣（的原因）D.子墨子之守圉有余（結(jié)構(gòu)助詞，無實在意義）2.找出選段中的通假字并解釋。（6分）（1） （2） （3） 3.將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)吾知子之所以拒我，吾不言。 (2)吾請無攻宋矣。 4.文段中哪個詞表明公輸盤已技窮？公輸盤說：“吾知所以拒子矣?！彼霓k法是什

10、么？ 5.體會全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠的是鋒利巧妙的言辭？ 6、子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽骨厘等三百人”的情況。 唐雎不辱使命練習(xí)秦王謂（ ）唐雎曰：“寡人以五百里之地易( )安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以（ ）五十里之地存者，以君為長者，故不錯( )意也,今吾以十倍之地，請廣( )于君，而君逆( )寡人者，輕( )寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也，安陵君受地于先王而守之，雖（ ）千里不敢易也，豈直( )五百里哉?”秦王怫然( )怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對（ ）曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”唐雎曰：

11、“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠（ ）徒跣（ ），以頭搶( )地耳”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士（ ）之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲（ ）降于天，與（ ）臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素（ ），今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓（ ），長跪而謝（ ）之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭（ ）矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒（ ）以（ ）有先生也” 1、 解釋（ ）前面的詞語。 2、加點詞語意思相同的一項是（ ）A夫?qū)ＶT之刺王僚也 孤之有孔明 B天下縞素

12、吳廣素愛人C安陵君受地于先王而守之 受任于敗軍之際D懷怒未發(fā) 野芳發(fā)而幽香3、下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（ ）A 秦王使人謂安陵君日 太守謂誰B 秦王不悅 俟其欣悅，則又請焉C、 安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭D、 愿終守之 愿借子殺之4、翻譯成現(xiàn)代漢語以君為長者，故不錯意也 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳 夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 5、下列句中加點詞與例句“天下縞素，今日是也”的用法相同的一項是 A、漁人甚異之 B有亭翼然臨于泉上者C、惠子相梁 D、恐托付不效6、2段中面對強秦的無理指責(zé)，唐雎是如何應(yīng)對的？ 7、文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”、“

13、”、“ ”，表現(xiàn)了秦王 和 特8、唐雎以“士之怒”回擊秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？ 9唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事? 10、簡析劃線句子在文中的表達作用 11、唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請用自己的話簡要回答 12、秦國企圖用的 政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引出唐雎 一事。“ ”寫出了這場外交斗爭的結(jié)局。13、結(jié)合文章內(nèi)容，簡析作者主要通過什么手法來刻畫人物的，這種手法有什么好處? 14請結(jié)合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞” 15、自古

14、至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多試舉一例，用一句話概括其主要事跡 晉獻公以垂棘之璧，假( )道于虞而伐虢，大夫?qū)m之奇諫曰：“不可。唇亡（ ）而齒寒，虞虢相救，非相德也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡?！庇菥宦?，受其璧而假之道。晉已取虢，還反滅虞。 【注釋】垂棘，一座山的名稱，盛產(chǎn)玉石。虞（yú），周朝諸侯國名虢（guó），周朝諸侯國名，宮之奇，虞國的諫議大夫。德，恩德。1、解釋文中（ ）前面的詞語。 2、翻譯下邊的句子。假道于虞而伐虢 晉已取虢，還反滅虞 2這則故事告訴我們一個什么道理？ 江城子 密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為

15、報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1、江城子是這首詞的 密州出獵是這首詞的 2、請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意和蘊含的思想感情。 魯人劉仁嗜（ ）弈，然不精。一日，出市，見有人弈（ ），觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要（ ）之對局。勝者熟視之，曰：“善”。甫下子，劉占勢，詡詡?cè)灰詾楸貏?。移時，勝者連出高招。劉愕然（ ），無招架之力，欲起。曰：“汝不聞，欲要取之，必先予之?！庇^者哂（shn嘲笑）之。1、解釋（ ）前面的詞語。2、棋品如人品，在與“勝者”對弈的過程之中，我們看到了一個怎樣的劉仁

16、? 3、短文對劉仁棋藝的評價是“嗜弈，然不精”，你從哪里能夠看出劉仁的“嗜弈，然不精”？ 莊子故事兩則惠子相（ ）梁，莊子往見之。或（ ）謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國（ ）中，三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫（ ）鹓鶵發(fā)（ ）于南海，而飛于北海，非梧桐不止（ ），非練實（ ）不食，非醴泉（ ）不飲。于是（ ）鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以（ ）子之梁國而嚇（ ）我邪（ ）！”1、解釋文中（ ）前的詞語。 2、重點句子翻譯子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！ 3、文中用比喻的方式說理。鹓鶵比喻 鴟比喻 腐鼠 比喻梧桐、練實、醴泉比喻

17、4、人物形象 莊子是 惠子是 5、莊子講鹓鶵的故事的用意是什么？ 6、莊子見了利欲熏心、薄情寡義的惠施，用講故事的方法奚落他，這與直言痛斥惠子表達效果有什么不同？ 7、這則故事很有趣味性，它主要表現(xiàn)在哪三個方面？其一 其二 其三 莊子與惠子游于濠梁（ ）之上，莊子曰：“鰷魚出游從容，是（ ）魚之樂也”?；葑釉唬骸白樱?）非魚，安（ ）知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固（ ）不知子矣；子固（ ）非魚矣，子不知魚之樂全（ ）矣?！鼻f子曰：“請（ ）循（ ）其本（ ）。子曰：汝安知魚樂云者，既已（ ）知吾知之而（ ）問我，我知之濠上也?！?、解釋文中（ ）前的詞語

18、。2、重點句子翻譯既已知吾知之而問我，我知之濠上也。 3、 莊子堅持主為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？ 4、 在第二則的這場辯論中，誰是勝利者?說說你的理由。 5、本則故事中莊子是一個怎樣的人？你欣賞他哪方面的才能？ 課外閱讀莊子 秋水秋水時（按時）至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然（ ）自喜，以（ ）天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋（改變）其面目，望洋向若（北海之神）而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少（認為少）仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗（ ）信，今我睹子難窮（廣闊無邊）

19、也，吾非至于子之門，則殆（糟糕）矣。吾長（永遠）見笑于大方之家（懂得大道理的人）。 1、解釋文中（ ）前的詞語。2、下列句子中的“于”與“至于北?！钡摹坝凇币馑枷嗤囊豁検牵?）A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長見笑于大方之家 C.吾非至于子之門 D.生于憂患3、翻譯句子聞道百，以為莫己若者，我之謂也 4、寫出出自本段文字的兩個成語 5、說說這則故事給你的啟發(fā) 管仲、隰（xi）朋從（ ）桓公伐孤竹，春往冬反，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽（ ），夏居山之陰，蟻壤一寸，而仞有水。”乃掘地，遂得水。以（ ）管仲之圣，而隰朋智，至其所不

20、知，不難師（ ）于老馬與蟻。今人不知以（ ）其愚心而師圣人之智，不亦過乎！ 注：管仲、隰朋：都是齊桓公的大臣。孤竹：即孤竹國。蟻壤一寸，而仞有水：據(jù)說螞蟻洞周圍防雨水的高出地面的浮土高一寸，其下八尺之處有水。圣：精明通達。不難：不以為難。1、解釋下列句子中（ ）前面的詞語。2、翻譯句子：春往冬反，迷途失道 3、短文的前一段是一個成語的出處，請寫出該成語并說出它的比喻意 4、短文表達方式先 后 點明寓意的句子是 5、從這個故事中你得到了什么啟示？ 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟

21、非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。.按提出論點，論證論點，得出結(jié)論的順序劃分層次，正確的是：（ ）. . . .第段論述的中心是 .第段運用的修辭方法是 3、.解釋文中劃線的詞語：（ ）城（ ） 池（ ） 兵革（ ） 委（ ） 域（ ）以（ ）固（ ） 威（ ） 畔（ ） 故 （ ）4、.下面句子中加點的“之”用法和其他不同的一句是：（ ）.委而去之 .親戚畔之 .威天下不以兵革之利 .夫環(huán)而攻之5、.翻譯：得道者

22、多助，失道者寡助： 威天下不以兵革之利： 6、.上文第段表達了作者的什么觀點？用波浪線畫出來。7、.文中的君子是指 8.上文第段開頭的排比句從反面否定了什么觀點？ 9.作者認為”域民”“固國”“威天下”應(yīng)該靠什么？ 10決定戰(zhàn)爭勝負的三個要素是什么？其中最重要的要素是什么？ 11、孟子認為怎樣才能得道？得道的結(jié)果怎樣？答： 15孟子寫此文的目的是什么？ 生于憂患，死于安樂一、 解釋加點詞語：1、舜發(fā)（ ）于畎畝之中 2、管夷吾舉（ ）于士3、故天將降( )大任( )于是人也 4、必先苦( )其心志 5、空乏( )其身 6、行拂( )亂( )其所為 7、人恒( )過 8、衡( )于慮 9、而后作( )10、入則無法家拂( )士 二、選出詞義相同的一項：（ ）A、曾：曾益其所不能 曾不能毀魁父之丘 B、亡：今亡亦死 國恒亡C、發(fā)：發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香 D、是：故天將降大任于是人也 是天時不如地利也三、掌握下列句子的翻譯： 1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 2、人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于