六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)水平練習(xí)

1、六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)水平練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。所見(jiàn)清·袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。1解釋下面詞語(yǔ)的意思。林樾：_  意欲：_2本詩(shī)中哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？_2. 閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。1關(guān)于這首詩(shī)的作者杜甫，下面解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）A.杜甫是唐代著名詩(shī)人，他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。B.杜甫與同時(shí)

2、代的另一位大詩(shī)人李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。C.“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”是對(duì)杜甫其人及其詩(shī)的贊譽(yù)。D.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天” 、“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅” 這些詩(shī)句都出自于杜甫的詩(shī)歌。2對(duì)這首詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（  ）A.這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)歌押in韻,韻腳有森、音、心、襟。B.詩(shī)中“錦官城”，指今四川省成都市。成都以產(chǎn)錦著名，三國(guó)蜀漢時(shí)在此設(shè)官專理此事，故曰錦官城。它和“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”的意思是不一樣的。C.“頸聯(lián)”兩句，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，以高度凝煉的語(yǔ)言概括了

3、諸葛亮一生的生活際遇、政治理想和輔國(guó)功業(yè)。D.文題“蜀相”指三國(guó)蜀漢丞相諸葛亮。這首詩(shī)歌頌了諸葛亮的功業(yè)與才智，表達(dá)了作者對(duì)他壯志未酬身先死的惋惜。3. 古詩(shī)文閱讀。春光好天初腰（五代）歐陽(yáng)炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，竟芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？1從文學(xué)體裁上看，春光好·天初暖是一首詞，“春光好”是這首詞的_，句末押_韻。2詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？_3“花偎雪塢濃香”中“偎”字用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_4. 讀古詩(shī)完成練習(xí)。逢入京使（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。1下列詩(shī)句中與本詩(shī)中的“憑”字意義

4、相同的一項(xiàng)是（）A. 獨(dú)自莫憑欄B. 憑高獨(dú)若吟C. 憑君莫射南來(lái)雁D. 煙波滿目憑闌久2解釋詩(shī)中詞語(yǔ)的意思故園：_龍鐘：_3解釋詩(shī)句的意思馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。_4這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？_5. 閱讀魯迅的自嘲，完成練習(xí)。自 嘲運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（注釋）橫眉：怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑。孺子牛：春秋時(shí)齊景公跟兒子嬉戲，裝牛趴在地上，讓兒子騎在背上。這里比喻為人民大眾服務(wù)。1根據(jù)意思寫詩(shī)句。（1）破帽遮臉穿過(guò)熱鬧的集市，像用

5、漏船載酒駛于水中一樣危險(xiǎn)。_（2）橫眉怒對(duì)那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。_2下面對(duì)自嘲一詩(shī)的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（   ）A.華蓋，指像花那樣蓋在頭上的云氣，這里指好的運(yùn)氣。B.最后兩句是全詩(shī)的總結(jié)。詩(shī)人在檢討、回顧、剖析了自己過(guò)去的人生觀、戰(zhàn)斗姿態(tài)后表示對(duì)目前情況的自剖、自嘲。C.詩(shī)中這些自嘲中的矛盾、悲哀和傷痛包含著一位偉大人物嚴(yán)于審視自己的自謙、自嘆。3對(duì)待敵人時(shí)，我們應(yīng)該“_”；對(duì)待人民時(shí)，我們應(yīng)該“_”。（選擇詩(shī)句填空）6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，_。_，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2四時(shí)田園雜興（其二十五）中，

6、“雜興”的意思是_，“興”在這里讀_，我能用讀這個(gè)音的“興”字寫兩個(gè)成語(yǔ)：_、_。3四時(shí)田園雜興是詩(shī)人寫的七言絕句。這首詩(shī)寫初夏江南的田園景色。（）A.南宋 范成大 B.北宋 范成大4日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（1）理解詞語(yǔ)日長(zhǎng)：_籬落：_蛺蝶：_惟有：_（2）說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？_7. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，_。_，南望王師又一年。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是    代詩(shī)人     。2詩(shī)中描寫的“河”指（_），“岳”指（_）

7、。A長(zhǎng)江  B黃河 C黃山  D華山3詩(shī)的前兩句運(yùn)用了   、   的修辭手法，寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含_之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；“   ”字則突出了山的 高峻。這一句詩(shī)表現(xiàn)了  。4從第三句的“_、_”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦；從第四句的“_南望、又一年_”看出了百姓對(duì)和平的渴望。5詩(shī)中表達(dá)作者對(duì)苦難百姓的同情和不忘收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)熱情的詩(shī)句是： “ _?！?下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  

8、60; ）A.前兩句詩(shī)展示了祖國(guó)山河的雄偉壯麗。B.一個(gè)“入”字突出了山的高峻。C.詩(shī)題點(diǎn)明了時(shí)間是秋季的夜晚。D.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱切盼望朝廷收復(fù)失地的心情。7末句“南望王師又一年”中的“又”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_8. 閱讀課內(nèi)詩(shī)歌并回答問(wèn)題。春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“”（1）好雨知時(shí)節(jié)   A. ho （   ）   B. hào（   ）

9、（2）花重錦官城   A. chòng (   )   B. zhóng（   ）2解釋下列字詞。乃：_   發(fā)生：_潛：_   潤(rùn)物：_3翻譯下列詩(shī)句。（1）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。_（2）曉看紅濕處，花重錦官城。_4這首詩(shī)體現(xiàn)了春雨什么樣的品質(zhì)？_5詩(shī)題為春夜喜雨，在詩(shī)篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字卻沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。請(qǐng)仔細(xì)讀原詩(shī)，揣摩體味，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人是怎樣對(duì)春雨抒發(fā)了“喜”的感情的。_9. 對(duì)比閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)：（甲）春望國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花

10、濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。（乙）聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（注）劍外：劍門之外，泛指蜀中地區(qū)。薊北：河北北部地區(qū)，安史之亂時(shí)叛軍的根據(jù)地范陽(yáng)一帶。1下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A.甲詩(shī)開(kāi)篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國(guó)陷，一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心；一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。B.甲詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書(shū)信中斷，

11、思念親人所致。C.甲詩(shī)全詩(shī)由景及情，情景交融，感情深沉；含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D.乙詩(shī)抒寫詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫的手法。2甲詩(shī)寫于安史之亂開(kāi)始時(shí)，乙詩(shī)寫于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫到了“淚”，請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情感。 _10. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。1解釋下列字詞。愛(ài)：_ 出沒(méi)：_風(fēng)波：_品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。2“往來(lái)”的意思是_，這個(gè)詞寫出了江岸上_的景象。3下列加點(diǎn)的“但”字與詩(shī)句中的“但”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）。A.小明說(shuō)再也不會(huì)撒謊了，但愿如此B.戍守

12、邊防的工作雖然辛苦，但戰(zhàn)士們沒(méi)有一個(gè)叫苦的君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。4展開(kāi)想象，描繪詩(shī)句所表現(xiàn)的畫(huà)面。_5詩(shī)人希望通過(guò)詩(shī)句喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，使其明白_的道理，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“_”的規(guī)勸。6課文綜合回顧江上漁者是_代詩(shī)人_所寫，這首詩(shī)通過(guò)反映_，表現(xiàn)了詩(shī)人_之情，這正如岳陽(yáng)樓記里所寫的“_，_”一樣。11. 古詩(shī)賞析。使至塞上唐  王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）。A.詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故

13、鄉(xiāng)感情。“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。B.“單車欲問(wèn)邊”，寫自已輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士?！皩賴?guó)過(guò)居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。C.頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道。“直”字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。D.尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。12. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春草(宋)劉敞春草綿綿不可名,水邊原上亂抽柴。似嫌車馬繁華地,才入城門便不生。1請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷或行楷抄寫本詩(shī)的第三句          

14、                      2“水邊原上亂抽柴”中“亂”字寫出了春草什么特點(diǎn)?_3第三、四兩句詩(shī)人運(yùn)用了什么手法?抒發(fā)了怎樣的思想感情?_13. 課外閱讀我能行。天凈沙·秋（元）白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1這首元曲的曲牌名是_，題目是_。2下列詩(shī)句與本曲描寫的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)

15、馬蹄。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。D.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。3本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是_、_。4對(duì)這首元曲的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭兩句以“孤村”領(lǐng)起，渲染秋日黃昏的冷寂，表現(xiàn)秋的荒涼、蕭瑟，表達(dá)了詩(shī)人落寞、憂愁的心情。B.青、綠、白、紅、黃五色，多層次地描繪出秋日美麗的景象，使整個(gè)畫(huà)面充滿了詩(shī)意。C.“一點(diǎn)飛鴻影下”，描寫“雁影”是為了以靜襯動(dòng)，賦予秋日生機(jī)之感，造成曲子情感由悲到喜的轉(zhuǎn)變。D.“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景，這樣交錯(cuò)寫使原本寂寞、蕭瑟的秋景變得多姿多彩。14. 課內(nèi)閱讀我最棒。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1“咬定青山不放松”中的“咬”字說(shuō)明了（）A.竹子生長(zhǎng)的位置非常險(xiǎn)惡。 B.青山上的巖石非常堅(jiān)硬。C.竹子很有勁。 D.竹子緊緊扎根在石縫里。2作者通過(guò)描寫竹子的生活環(huán)境之惡劣，贊美了竹子_的品質(zhì)。3最后一句詩(shī)中的_字，寫出了竹