（精選）文明禮儀的演講稿集合10篇

1、文明禮儀的演講稿集合10篇祝你成功！文明禮儀的演講稿集合10篇 文明禮儀的演講稿 篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!很榮幸站在這里，和大家一起聊聊文明的話題。都說一撇一捺寫起來容易，做起來難，很多人，現(xiàn)在把花里胡哨的衣服，個(gè)性的發(fā)型，打架斗毆，逃課作為一種個(gè)性的追求，我們要遏制這樣的行為，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。首先給大家講一個(gè)小故事：有一個(gè)心灰意冷的青年人，因?yàn)樵馐芰司薮蟠煺?，決定自殺。在臨死之前，他努力回憶自己二十多年的人生經(jīng)歷，想到自己讀中學(xué)時(shí)的一件事情。那是一節(jié)美術(shù)課，他畫了一棵風(fēng)中的楊樹。這時(shí)他的同桌羨慕的對(duì)他說：“多么挺拔偉岸的一棵楊樹!你也許可以成為一名優(yōu)秀的畫

2、家呢!”老師也走過來，對(duì)他的畫評(píng)價(jià)很高。多年過去了，自己竟然也忘記了繼續(xù)畫畫，畢業(yè)以后，再也沒有見過自己的同桌。他決定活下來，感謝他的同桌對(duì)他的鼓勵(lì)，成為一名畫家。幾年后，他果然成為遠(yuǎn)近聞名的山水畫家。同學(xué)一句不經(jīng)意的話，改變了一個(gè)人的一生。可能你并沒有意識(shí)到自己的重要，可是你的一言一行，其實(shí)都在影響著身邊的每一個(gè)人。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)注重自己在日常生活和學(xué)習(xí)中，從我們言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺遵守文明禮儀。當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎

3、么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著老師、家長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!英國作家狄更斯曾經(jīng)這樣充滿深情地描述生命的意義：如果我能夠彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不是徒然地活著;如果我能夠減輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一個(gè)生命的創(chuàng)傷，或者讓一只離巢小鳥回到巢里，我就不是徒然地活著。那么，如果你是一名朝氣蓬勃的中學(xué)生，我相信你的信念也一定是：不讓自己徒然的活著!同學(xué)們，讓我們在生命開始

4、的春天里，在這明媚的三月里宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!不讓自己徒然的活著! 文明禮儀的演講稿 篇2 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！孩子們，一直以來，我們學(xué)校都在號(hào)召大家要做一個(gè)文明禮儀的好孩子，要有禮貌，見人要主動(dòng)問好。今天，老師要做的第一件事，就是要在這里表揚(yáng)一個(gè)有禮貌的孩子。不管在什么時(shí)間，不管見到哪個(gè)老師或者外面進(jìn)來的叔叔阿姨、爺爺奶奶，他都是主動(dòng)地打招呼，主動(dòng)地問好！雖然這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上還有不盡人意的地方，但是很多學(xué)習(xí)非常好的孩子在這一點(diǎn)上都比不上他。今天，我們在這里

5、表彰他，就是希望其他孩子能學(xué)習(xí)他這種有禮貌的行為，文明的習(xí)慣，同時(shí)也希望這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上也能有更大的進(jìn)步。這個(gè)孩子就是×年級(jí)×班的××同學(xué)。 其實(shí)，除了××之外，我們學(xué)校還有很多孩子都很有禮貌。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。我們常常在提禮儀，那么究竟什么是禮儀呢？文明禮儀不僅僅是見人問好這么簡單，他包含了很多很多的內(nèi)容。簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是學(xué)校的臉面、城市的臉面，更

6、是國家的臉面。在這里，羅老師給大家講講曾經(jīng)看到過的一則真實(shí)的報(bào)道，說的是在新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥！” 孩子們，作為一個(gè)中國人，如果當(dāng)時(shí)，你也在場，聽到這句話，你是否會(huì)感到臉紅，感到一種恥辱呢？你是否會(huì)反省一下自己平時(shí)的所作所為呢？我再給大家講另一個(gè)真實(shí)的事例：一位母親騎著車帶著年幼的女兒去上學(xué)。孩子一不小心，

7、手中的餅干掉在地上了。母親馬上停下車來輕聲對(duì)女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人一起去撿地上的餅干。就是這普通的一幕不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。我們每個(gè)人，都應(yīng)該像這母女倆一樣，從身邊小事，從自己做起，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。 升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦

8、”這個(gè)美譽(yù)。 課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。課前認(rèn)真準(zhǔn)備要用的書本等待老師上課，課堂上認(rèn)真聽講、回答問題、課后認(rèn)真完成作業(yè)，這便是課堂禮儀的內(nèi)容；校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、不在樓道追逐打鬧、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的監(jiān)督勸阻。受到老師和同學(xué)的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。 同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。同學(xué)之間要互相幫助、互相理解、寬容待人。培養(yǎng)

9、較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。孩子們回到家里，也要做一個(gè)文明的孩子。外出時(shí)應(yīng)向家人打招呼，說明去哪里、干什么、去多久。家里來了客人，應(yīng)主動(dòng)熱情接待，讓坐、請(qǐng)茶，主動(dòng)詢問情況等等；在公共場所，不喧鬧、不擁擠，愛護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則等等?？傊拿鞫Y儀就在這平常的一言一行中，無處不在。孩子們，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，我們的城市也在努力地創(chuàng)建文明城市，學(xué)校、城市要發(fā)展，形象要高大，需要你、我、他，需要大家的共同努力。我們學(xué)校每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是我們學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。你一言，我一行，塑造出學(xué)校高大、美麗的形象。所以，在莊嚴(yán)的國旗下，我倡議大家都行動(dòng)起來

10、，做一個(gè)文明禮儀的好學(xué)生、好孩子、好公民，大家能做到嗎？ 文明禮儀的演講稿 篇3 老師們、同學(xué)們：大家好!如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他這樣一些評(píng)語：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說”;“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”一

11、個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂?？梢姡拿鞫Y儀是一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，文明禮儀與個(gè)人的利害更是息息相關(guān)，為了個(gè)人的前途與發(fā)展，我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人。說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響

12、亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守

13、社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己

14、的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢?有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受

15、益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其

16、道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。我的演講完了，謝謝大家! 文明禮儀的演講稿 篇4 開學(xué)兩個(gè)月了。每天中午學(xué)生在食堂浪費(fèi)食物！看到白米滿盤被甩真的很心疼！有的學(xué)生家庭條件好，挑食。吃了幾口飯就扔了，說不喜歡這個(gè)菜！有些學(xué)生急著玩。吃米湯的時(shí)候，慌慌張張走的時(shí)候把米湯灑在地上！有的同學(xué)邊吃邊玩，互相扔飯這些都是浪費(fèi)食物！也許你不覺得自己在浪費(fèi)，也許你覺得浪費(fèi)不算什么，但是如果你浪費(fèi)了，他浪費(fèi)了，大家都浪費(fèi)了，那也不是一點(diǎn)損失！同時(shí)，有的同學(xué)飯前不洗手，還把吃的東西拿出食堂，邊走邊吃，

17、吃完后扔在路上，這是一種像挑食浪費(fèi)食物一樣的不文明的飲食習(xí)慣！這種不文明的行為會(huì)極大地影響我們的健康和文明學(xué)生的良好形象！同學(xué)們，要不要做一個(gè)文明小學(xué)生？先從文明用餐和節(jié)約食物說起。其實(shí)省吃儉用很簡單：吃飯的時(shí)候，能吃多少吃多少，不要有剩飯剩菜；不吃飯的時(shí)候，把吃的扔掉，去玩！不要挑食，不管爸爸媽媽給我們什么，或者我們在學(xué)校吃什么，都有利于我們的身體成長。為了我們自己的健康，我們應(yīng)該全部吃掉！同學(xué)們，從今天開始，讓我們做一個(gè)珍惜美食，吃文明飯的好學(xué)生。 文明禮儀的演講稿 篇5 同學(xué)們：大家好!三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長

18、，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢?簡單地說文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念。在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時(shí)還說出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”;得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”;在和他人告別時(shí)的一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想

19、：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。讓我們都行動(dòng)起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧!有時(shí)，一句誠實(shí)、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵;一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！本褪沁@個(gè)道理。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。 文明禮

20、儀的演講稿 篇6 文明是體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)的方式。其實(shí)做一個(gè)文明人并不難。簡單來說，不扔垃圾，隨地吐痰也是文明的標(biāo)志。但并不是生活中的每個(gè)人都能做到“文明”二字。因?yàn)樯铣踔校艑W(xué)晚，回家就要過十字路口。雖然當(dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，但是剛剛趕上下班的高潮，車水馬龍。我想快點(diǎn)回家，于是有了闖紅燈的想法，但是我媽那句“寧可等三分也不搶一秒”的話在我耳邊響起。嘿！我們等一會(huì)兒吧！為了這幾秒鐘，不值得拿我寶貴的生命去冒險(xiǎn)！于是，在“長”的紅燈下，我只好靜靜等待。嗷！" 10-9-8 . "哈！看著消失的紅屏，我跳了起來，準(zhǔn)備“沖刺一米”。沒想到，我還沒沖半米！一輛紅色的，貌似奔馳的車從我身邊經(jīng)過

21、，好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！差點(diǎn)沒打到半死。還好我機(jī)智，來了個(gè)“瞬移”，嗯？我這里有綠燈，那里應(yīng)該有紅燈！我看了一眼。真的是紅燈！是誰呀？因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，我差點(diǎn)在你手里丟了性命！正當(dāng)我在心里責(zé)怪那個(gè)人的時(shí)候，一輛出租車又跑了過來，“天?。　蔽殷@呼車離我只有幾厘米遠(yuǎn)，但司機(jī)似乎認(rèn)錯(cuò)了，趕緊下車對(duì)我說：“對(duì)不起，小姐姐！”我不能停一會(huì)兒車，好嗎？要不要阿姨送你去醫(yī)院？”我又看了看屏幕。原來是我不小心冒險(xiǎn)后綠燈變回紅燈了。這個(gè)阿姨沒毛病，就是不小心闖紅燈了。我頓時(shí)臉紅了，說：“阿姨，應(yīng)該對(duì)不起，我闖紅燈了！阿姨笑著說：“你過馬路的時(shí)候不能亂跑。”。做不好就死！阿姨，怎么能怪你呢？我開的快一點(diǎn)，以后一起換吧？”

22、我點(diǎn)點(diǎn)頭，“阿姨來送客人了，你沒事吧，我放心了！我先走了，再見！”“再見！“兩次驚嚇在這一次談話下消失得無影無蹤?；貒螅乙恢痹谙耄簝蓚€(gè)對(duì)我來說陌生的人，又遇到了同樣的事情。為什么差別這么大？我不懂！但也許是文明和金錢的區(qū)別吧！做一個(gè)文明人，必須從側(cè)面入手。撿起紙屑，紅燈前停下，讓臟話遠(yuǎn)離你。當(dāng)你做這些事情的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空因?yàn)槟愣{(lán)，鳥兒因?yàn)槟愣鞓罚?文明禮儀的演講稿 篇7 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好!這兩年“中國游客”像“中國大媽”一樣成為了國際流行詞匯。一提到中國游客，會(huì)有怎樣的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前?東方日?qǐng)?bào)近日?qǐng)?bào)道，在北京，不少游客帶著食物游覽長城，享用完后隨意丟棄垃圾，還

23、刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么?”像這樣的不文明行為，中國游客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，真是莫大的諷刺。作為教師的我們又能做些什么呢?我認(rèn)為首要的是培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣。陶行知曾說：“什么是教育?簡單一句話就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”少若成天性，習(xí)慣成自然。兒童期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。該如何教好我們的學(xué)生?這是我常常思考的一個(gè)問題。本學(xué)期我們班有將近一半的新生，其中不少人把一些不良的行為習(xí)慣也帶到了學(xué)校。面對(duì)這種局面，我趕緊召開了一次以“文明禮儀”為主題的班會(huì)。在

24、班會(huì)上，我們一起學(xué)習(xí)了校園禮儀居家禮儀小學(xué)生日常行為規(guī)范，并針對(duì)學(xué)生中存在的不講禮貌，行為習(xí)慣差等現(xiàn)象，師生共同制定了班規(guī)班訓(xùn)。讓學(xué)生明白是非，知道該怎么成為一位優(yōu)秀的小學(xué)生。但是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不光是用規(guī)則就可以的，規(guī)則總被拋在腦后。有一句話是這樣說的：我明白許多道理卻依然過不好這一生，學(xué)生也一樣，他們的思想與行為之間，往往有一條鴻溝。怎樣幫助學(xué)生去跨越這條鴻溝呢?實(shí)踐活動(dòng)為我解決了這個(gè)疑難。百善孝為先，“孝”是一切道德的基礎(chǔ)，至善的美德。其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。因此我在開展文明禮儀教育時(shí)，就以孝敬為突破口，結(jié)合分校的孝雅三個(gè)一作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。鼓勵(lì)他們要經(jīng)常對(duì)父母說說感激、

25、體貼的話，為長輩制作節(jié)日卡片，為家里做一些力所能及的家務(wù)，幫父母捶捶背、揉揉肩等。我還要求學(xué)生把這些寫成孝雅日記，讀到日記，我感受到了家長的喜悅，孩子們的成長。那聲聲震耳的“父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有讀書”就是的見證。通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的孝敬行為習(xí)慣，并把感恩推廣到了老師、同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)愛與被愛。由于加強(qiáng)了學(xué)生的道德修養(yǎng)，開展文明禮儀教育就比較順利了。我班一位新生家長在反饋中寫道：孩子來到仙源學(xué)校后，發(fā)生了許多可喜的變化，變得有禮貌了，懂事了，知道關(guān)心體貼父母了。看到這些，我們高興極了。除了實(shí)踐活動(dòng)，我還運(yùn)用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。美好的語言勝過精美的禮物。揚(yáng)長教育是一種激勵(lì)，賞識(shí)學(xué)

26、生，找到他們的閃光點(diǎn)，揚(yáng)其長。學(xué)生得到表揚(yáng)，增強(qiáng)了信心，不僅變得文明了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。批評(píng)是另一種激勵(lì)。良藥苦口利于病，學(xué)生有了問題應(yīng)指出的要指出，該批評(píng)的要批評(píng)。在實(shí)際教育活動(dòng)中，批評(píng)與賞識(shí)相結(jié)合，往往會(huì)有很好的效果。有一次，班長向我報(bào)告說，夏可鑫同學(xué)排隊(duì)總是拖拖拉拉，不認(rèn)真站好，還在隊(duì)中打鬧，有時(shí)甚至一個(gè)人就溜走了。我找來他談話，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)，并且向他說明了排路隊(duì)的必要性。他承認(rèn)了錯(cuò)誤，并在我面前拍這胸脯說，以后一定會(huì)排好隊(duì)。我笑著原諒了他，并讓他擔(dān)任走讀生路隊(duì)長。他沒有讓我失望，走讀生路隊(duì)在他的'管理下變得井井有條了。于是我抓住時(shí)機(jī)，樹他為榜樣，感染其他同學(xué)，班級(jí)路隊(duì)情

27、況得到了明顯好轉(zhuǎn)。文明禮儀的養(yǎng)成教育不是一朝一夕的，這需要我們老師、家長、學(xué)校一同努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，只有我們在孩子心靈這塊神奇的土壤里辛勤的澆灌、悉心的呵護(hù)，文明禮儀之花才會(huì)爛漫的盛開。我的講話結(jié)束，謝謝大家。 文明禮儀的演講稿 篇8 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好，我演講的題目是“文明，讓我先行”。文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。個(gè)人文明禮儀是根、是本，文明必須先從自身做起，從身邊做起。“富則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身?！彪m然我們不是太陽，不可能將整個(gè)社會(huì)照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點(diǎn)亮。

28、我們可以努力加強(qiáng)自身的文明修養(yǎng)，嚴(yán)守個(gè)人的道德底線，為轉(zhuǎn)變種種不良行為作出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。我們汽車站是一個(gè)窗口服務(wù)單位，是一個(gè)城市的文明窗口，它代表著一個(gè)城市的精神面貌。我們的一舉一動(dòng)、一言一行，體現(xiàn)的不僅僅是個(gè)人的氣質(zhì)和素質(zhì)，更是一個(gè)城市、一個(gè)單位的形象和素質(zhì)，一聲“您好”是貼心的法寶，一聲“請(qǐng)問您需要什么幫助?”是打開溝通的鑰匙，一聲“慢走”體現(xiàn)的是你真誠的心?！扒Ю镏校加谧阆隆?，做為汽車站的員工，只需從這些細(xì)小的文明行為做起，就能讓文明升華我們單位的形象，當(dāng)一個(gè)單位的整體形象得到升華時(shí)，卓越，還會(huì)離我們遠(yuǎn)嗎?文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，我曾注意到有一年青的軍人在候文明我先行，服務(wù)我更優(yōu)，車大廳候車

29、時(shí)，用紙擦完皮鞋后，四處張望，然后走到垃圾筒前，把用過的衛(wèi)生紙丟進(jìn)垃圾筒內(nèi)，而不是隨手扔在地上;我也曾注意過一名外教把吃過的口香糖，很小心的用紙包好丟進(jìn)垃圾筒內(nèi);為了大廳的清潔我也曾和同事們一起用菜刀鏟過粘在地板上的口香糖。對(duì)照比較我們是否能象那位外教一樣處處注意自已的一言一行，能否象那位軍人一樣為文明做出榜樣，去潛移默化周圍的人們。文明到底是什么呢?文明是問候他人時(shí)的那抹祥和的微笑，文明是撿起垃圾時(shí)的那個(gè)美麗的彎腰，文明是一方有難時(shí)熱情慷慨的伸手，文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”對(duì)照文明的標(biāo)準(zhǔn)躬身自問，我們都準(zhǔn)備好了嗎?在我們內(nèi)心的深處，是否真正把乘客利益放在心上?“良

30、言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在日常工作中，我們是否真正做到了微笑服務(wù)?“旅客至上”，我們是否真正做到了百問不厭也許，我們已經(jīng)做得很好，也許，我們做得還不夠!服務(wù)無止境，我們有不足，時(shí)刻激勵(lì)著我們立足崗位，樹立形象，熱情服務(wù)，人民的需要就是我們的工作，旅客的滿意就是我們的目標(biāo)。文明其實(shí)離我們很近，近得觸手可及;文明其實(shí)并不陌生，它就在我們的一顰一笑，一言一行中。讓我們從小事做起，從自身做起，攜手文明，心系旅客，共創(chuàng)和諧，塑造良好的窗口形象，打造靚麗的風(fēng)景線。文明，我們先行，服務(wù)我們更優(yōu)。我的演講完了，謝謝大家。 文明禮儀的演講稿 篇9 各位朋友、各位評(píng)委： 大家好！ 有幸站在這里，我很高興。

31、首先，請(qǐng)恕我問一問，各位朋友們，今天我們?yōu)槭裁丛谶@里，討論這個(gè)話題？與我，或者我所代表的兄弟姐妹們，又有什么相干？這個(gè)自學(xué)生時(shí)期就明了的處事原則難道也值得我們探究？在回答這些問題之前，我想述說一個(gè)故事，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，一位前去參觀訪問的學(xué)校校長發(fā)現(xiàn)，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？他們的回答是：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國的游客。這位校長羞憤之余連乎：不文明行為實(shí)為國家之恥辱。在座的朋友們有何感觸我不得而知，但我，是被深深刺痛。在我們構(gòu)建和諧社會(huì)、高舉奧運(yùn)大旗面向世界的時(shí)刻，有些人卻用種種不文明的行為來損毀我們國家