靈活運(yùn)用生活實(shí)際提升學(xué)生地理思維能力

1、地理一直是文科學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，更是學(xué)生最頭疼的一門學(xué)科。許多學(xué)生一致認(rèn)為 中圖版高一地理必修i和區(qū)域地理分析這部分是最難掌握的。筆者經(jīng)過(guò)多年的高三地理教學(xué), 認(rèn)為z所以會(huì)出現(xiàn)這種情況是因?yàn)閷W(xué)牛缺乏良好的地理思維能力。只有分析原因，找出對(duì)策, 才能捉高學(xué)生的地理成績(jī)。中國(guó)論文網(wǎng)一、學(xué)生地理思維能力欠缺的表現(xiàn)1. 對(duì)于地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)有偏差高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為地理學(xué)科具有以下屬性：1.綜合性。地理這門學(xué)科有白然學(xué)和 社會(huì)學(xué)的綜合特點(diǎn)。2.地域性。地理學(xué)科的這些特征決定了地理學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)變思想，全血思考 對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)知。長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)牛常常把地理局限于文科，再加上初級(jí)教育知識(shí)欠缺 對(duì)其的影響，造

2、成學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的汲取往往是死記碾背，忽略對(duì)其原理更深層的鉆研，從 而導(dǎo)致學(xué)生碰到實(shí)際問(wèn)題就無(wú)所適從。比如對(duì)地方時(shí)的學(xué)習(xí)，課本中只說(shuō)經(jīng)度偏東的地方時(shí) 間早于偏西的，但沒(méi)有說(shuō)到偏東的精度到底可以定為何時(shí)，所以導(dǎo)致很多學(xué)生只是會(huì)計(jì)算時(shí) 間。而我們很多教師在開展教學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有局限性。2. 不會(huì)擴(kuò)散思維，綜合分析鑒別能力差地理學(xué)科體系的綜合特征要求學(xué)生的思維要有一定的縱深性，這樣才能在地理學(xué)習(xí)中全 而綜合地對(duì)待問(wèn)題，從而能夠發(fā)掘地理問(wèn)題的根木。但是很多學(xué)生的思維卻時(shí)常表現(xiàn)出很大 的局限性，分析問(wèn)題不夠深入客觀，導(dǎo)致學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中搞混一些基本常識(shí)和概念，無(wú)法 形成全而的知

3、識(shí)結(jié)構(gòu)。比如在分析阿巴拉契亞山脈為什么比較平緩時(shí)，有些學(xué)生無(wú)從卜手， 其原因就在于他們掌握的知識(shí)不夠全面。3. 所學(xué)知識(shí)不能靈活應(yīng)用，易受定勢(shì)思維影響在地理學(xué)習(xí)中，常會(huì)碰到這種情況：有的學(xué)生只具有解決單一問(wèn)題的知識(shí)，易受定勢(shì)思 維影響，基本常識(shí)和概念不清，知識(shí)應(yīng)用不熟練，最終得出錯(cuò)誤的結(jié)論。如對(duì)熱力環(huán)流，有 的學(xué)牛雖然知道什么是熱力環(huán)流，但是忽略rh冷熱不均引起的各個(gè)環(huán)節(jié)的先后順序，而導(dǎo)致 對(duì)高低氣壓的產(chǎn)生原因分辨不清，從而無(wú)法得出產(chǎn)生人氣垂直運(yùn)動(dòng)是由高壓流向低壓的正確 結(jié)論。二、如何提高學(xué)生的地理思維能力1加強(qiáng)啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的地理思維要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師的引導(dǎo)起決定作川。在地理課屮，首要

4、是加強(qiáng)啟發(fā)性學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 學(xué)生的積極性，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，慢慢深入發(fā)掘。如在分析地貌的時(shí)候，許多學(xué)生雖 然知道有大陸漂移說(shuō)，但對(duì)這種學(xué)說(shuō)存在的依據(jù)就不清楚了。此時(shí)教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提出問(wèn) 題：大陸為什么會(huì)漂移？學(xué)生就會(huì)順著引導(dǎo)去分析，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：一是，大陸水平 漂移動(dòng)力何在？二是，大陸這么重，為什么能移動(dòng)？然厲學(xué)生會(huì)提出很多新假想，最后讓他 們沿著教學(xué)思路，參照板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)理論，也就能明白生長(zhǎng)邊界和消亡邊界的區(qū)別。2. 完善學(xué)牛的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，為形成正確的地理思維打基礎(chǔ)進(jìn)入高三沖刺階段，學(xué)生如果沒(méi)有平時(shí)的知識(shí)積累，就無(wú)法摸索出地理學(xué)習(xí)的正確方法。 因此在地理教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)一些具

5、有發(fā)散性思維和逆向性思維的內(nèi)容。如對(duì)北斗定 位衛(wèi)星系統(tǒng)的分析，如果要定位一個(gè)物體，應(yīng)該要有兒顆衛(wèi)星，這就需要應(yīng)用物理的相關(guān)知 識(shí)。這樣學(xué)生可以培養(yǎng)發(fā)散性思維，同時(shí)也重溫了其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。正是因?yàn)榻滩牡木?排人都是按一定的地理思維來(lái)進(jìn)行的，教師可以在高三最后沖刺階段試著讓學(xué)生記憶課木人 標(biāo)題和各個(gè)小課題來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶。3. 聯(lián)系生活實(shí)際，提高地理思維能力地理是生活的一部分，解決生活屮的許多實(shí)際問(wèn)題都要運(yùn)川地理知識(shí)。因此一定要善于 發(fā)現(xiàn)生活屮的一些地理現(xiàn)象和地理知識(shí)，并運(yùn)川到教學(xué)中。如對(duì)衛(wèi)星定位問(wèn)題的分析，關(guān)鍵 在于聯(lián)系實(shí)際，變抽象為具體。地理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于聯(lián)系實(shí)際，并運(yùn)川于生活，要養(yǎng)成良好思

6、維學(xué)習(xí)習(xí)慣。在地理教學(xué) 中，我們一定得堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，這樣不僅可以大大降低學(xué)習(xí)的難度，而且還可以避免許 多學(xué)生走入學(xué)習(xí)地理的誤區(qū)，從而讓學(xué)生養(yǎng)成止確的地理思維。特別是對(duì)即將高考的學(xué)生來(lái) 說(shuō)，口j以很好地增強(qiáng)他們的自信心，從而更有利于高三整個(gè)階段地理復(fù)習(xí)的開展。（責(zé)任編輯袁妮）轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源。原文地址:公司規(guī)章制度一、公司形象1、員工必須淸楚地了解公司的經(jīng)營(yíng)范圍和管理結(jié)構(gòu)，并能向客戶及外界止確地介紹公司情 況。2、在接待公司內(nèi)外人員的垂詢、要求等任何場(chǎng)合，應(yīng)注視對(duì)方，微笑應(yīng)答，切不可冒犯對(duì) 方。3、在任何場(chǎng)合應(yīng)用語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)氣溫和，音量適中，嚴(yán)禁大聲嗔嘩。4、遇有客人進(jìn)入工作場(chǎng)地應(yīng)禮貌勸阻，上班

7、時(shí)間（包括午餐時(shí)間）辦公室內(nèi)應(yīng)保證有人接 待。5、接聽電話應(yīng)及時(shí)，-般鈴響不應(yīng)超過(guò)三聲，如受話人不能接聽，離之最近的職員應(yīng)主動(dòng) 接聽，重耍電話作好接聽記錄，嚴(yán)禁占用公司電話時(shí)間太長(zhǎng)。6、員工在接聽電話、洽談業(yè)務(wù)、發(fā)送電子郵件及招待來(lái)賓時(shí)，必須時(shí)刻注重公司形象，按 照具體規(guī)定使川公司統(tǒng)一的名片、公司標(biāo)識(shí)及落款。7、員工在工作時(shí)間內(nèi)須保持良好的精神回貌。&員工要注垂個(gè)人儀態(tài)儀表，工作時(shí)間的著裝及修飾須人方得體。二、生活作息1、員工應(yīng)嚴(yán)格按照公司統(tǒng)一的工作作息時(shí)間規(guī)定上下班。公司規(guī)章制度一、公司形象1、員工必須清楚地了解公司的經(jīng)營(yíng)范圍和管理結(jié)構(gòu)，并能向客戶及外界正確地介紹公司情 況。2、在接

8、待公司內(nèi)外人員的垂詢、要求等任何場(chǎng)合，應(yīng)注視對(duì)方，微笑應(yīng)答，切不可旨犯對(duì) 方。3、在任何場(chǎng)合應(yīng)川語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)氣溫和，音童適屮，嚴(yán)禁人聲喧嘩。4、遇令客人進(jìn)入工作場(chǎng)地應(yīng)禮貌勸阻，上班時(shí)間（包括午餐時(shí)間）辦公室內(nèi)應(yīng)保證有人接 待。5、接聽電話應(yīng)及時(shí)，一般鈴響不應(yīng)超過(guò)三聲，如受話人不能接聽，離z墳近的職員應(yīng)主動(dòng) 接聽，重要電話作好接聽記錄，嚴(yán)禁占川公司電話時(shí)間太長(zhǎng)。6、員工在接聽電話、洽談業(yè)務(wù)、發(fā)送電子郵件及招待來(lái)賓時(shí)，必須時(shí)刻注重公司形象，按 照具體規(guī)定使用公司統(tǒng)一的名片、公司標(biāo)識(shí)及落款。7、員工在工作時(shí)間內(nèi)須保持良好的楮神面貌。8、員工耍注匝個(gè)人儀態(tài)儀表，工作時(shí)間的著裝及修飾須大方得體。二、生活作息1、員工應(yīng)嚴(yán)格按照公司統(tǒng)一的工作作息時(shí)間規(guī)定上下班。公司規(guī)章制度一、公司形象1、員工必須清楚地了解公司的經(jīng)營(yíng)范圍和管理結(jié)構(gòu)，并能向客戶及外界jf確地介紹公司情 況。2、在接待公司內(nèi)外人員的乖詢、要求等任何場(chǎng)合，應(yīng)注視對(duì)方，微笑應(yīng)答，切不可冒犯對(duì) 方。3、在任何場(chǎng)合應(yīng)用語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)氣溫和，音量適中，嚴(yán)禁大聲喧嘩。4、遇有客人進(jìn)入工作場(chǎng)地應(yīng)禮貌勸阻，上班時(shí)間（包括午餐時(shí)間）辦公室內(nèi)應(yīng)保證有人接 待。5、接聽電話應(yīng)及時(shí)，一般鈴響不應(yīng)超過(guò)三聲，如受話人不能接聽，離z最近的職員應(yīng)主動(dòng) 接聽，重要電話作好接聽記錄，嚴(yán)禁占用公司電話時(shí)間太長(zhǎng)。6、員工在接聽