小動物比本領

1、 小動物比本領教學內(nèi)容1.  模仿各種小動物跳2.  游戲：小動物比本領教學目標1.通過教學，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2.樂于參與體育活動，讓每一位學生以飽滿的熱情、積極的姿態(tài)投入學練中，并在活動中掌握幾種雙腳跳躍的方法。3.通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。重、難點學生主動參與、創(chuàng)想和表現(xiàn)。蹬地有力，落地輕巧的方法。教學順序 教 學 步 驟教學內(nèi)容 教師活動 學生活動激發(fā)興趣階段一、課堂常規(guī)1.集合整隊，2.師生問好3.布置見習生1. 宣告本節(jié)課學習內(nèi)容及要求1. 師生問好2.啟發(fā)式宣布

2、本課內(nèi)容 3.教師講解課堂要求及任務1.師生問好2.認真聽講，學生積極主動的回答問題x x o ox x o ox x o ox x o ox x o ox x o o 要求：精神飽滿，認真聽講一.準備活動1.慢跑2. 左右轉體3.小游戲 反口令游戲1.教師隊前領跑2.教師口令調(diào)動隊伍1. 認真跟老師做準備活動2.保持隊伍的整齊和安靜教學順序 教 學 步 驟教學內(nèi)容 教師活動 學生活動發(fā)展情緒階段一啟發(fā)導入 1.同學們以前有沒有跟爸爸媽媽去過動物園? 是不是看過很多可愛的小動物?。窟@些小動物在動物園里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，小朋友你們想不想知道他們是怎么跳的嗎？2.引導體驗,創(chuàng)想練習 說兒歌

3、，猜謎語二. 融于情境1.學生在教師的帶領下邊喊兒歌邊模仿不同動物的跳躍姿勢。2. 學習雙腳跳躍方法，引導小動物們在橫放地上的紙棒上做雙腳向前、向后以及來回跳的練習；雙腳向左、向右以及轉身跳的練習；雙腳開合、交錯以及下蹲跳的練習。1.引導學生創(chuàng)想2. 讓學生嘗試性練習小腳丫踮起來，小耳朵豎起來，1、2、3，蹦蹦跳小兔子；小腳丫跳開來，小手臂舉起來，1、2、3，呱呱呱小青蛙；小肚皮大口袋，里面裝著小腦袋，1、2、3，跳跳跳小袋鼠。1.教師說兒歌并帶領 2.同學們學非常像，動物媽媽看到一定會非常喜歡。3.教師邊說邊示范 1.嘗試練習,自由創(chuàng)想組織：x x o ox x o ox x o ox x

4、o ox x o ox x o o 1.快樂地跟隨老師模仿小動物跳2.仔細觀察，看看完成動作的順序是怎樣的3. 樂于練習，大膽表現(xiàn)自我要求：認真聽講積極思考體會要點掌握動作積極參與教學順序 教 學 步 驟教學內(nèi)容 教師活動 學生活動展示自我階段一心理啟動二比一比，賽一賽 小動物運蘿卜 規(guī)則與方法：將全班分成4組，站立在起跑線后，按照要求跳過障礙后將手上“蘿卜”放到指定的地點后迅速跑回。擊掌后，第二位同學才能出發(fā)，全組將手中的“蘿卜”放到指定的地點，為獲勝組。 1導入情境老師剛剛接到兔媽媽的電話，它說: 冬天就要到了要準備冬天的糧食，可是小兔貪玩跑出去了，想請我們小朋友幫幫它。小朋友們，我們可以去幫幫它嗎？1.我們已經(jīng)到了兔媽媽的家了同學們你們準備好了么？2.組織分組進行比賽3.師生共同總結，對勝利的隊進行獎勵4.注意安全1.對幫兔媽媽的忙表現(xiàn)的非常樂意。要求：<1>.按照規(guī)則和指定的路線進行<2>.認真游戲<3>.團結協(xié)作,注意安全x x o ox x o ox x o ox x o ox x o ox x o o 堆物區(qū)教學順序 教 學 步 驟教學內(nèi)容 教師活動 學生活動穩(wěn)定情緒階段1. 放松2.小結3.安排學生收回器材4.師生再見1.總結本課教學，表揚先進指出不足，并提