常見標(biāo)點(diǎn)符誤用例談

1、常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用例談1.非疑問句用問號(hào)。例：我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。分析：“這條路誰(shuí)能走通”雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用句號(hào)。2.倒裝句中問號(hào)前置。例：到底去還是不去？我的小姑奶奶。分析：這是一個(gè)倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝句，問號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確地表達(dá)出疑問或反問語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問便加問號(hào)。3.分句之間用頓號(hào)。例：浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。分析：這里實(shí)際上是三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)?！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)

2、合詞組，最后一個(gè)成分后面，不能用頓號(hào)。4.聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。例：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新的劇目。分析：“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次，不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改為逗號(hào)。5.連詞前面用頓號(hào)。例：觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。分析：“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號(hào)。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。6.概數(shù)中間用頓號(hào)。例：她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃

3、的樣子。分析：“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，就不能用頓號(hào)。7.集合詞語(yǔ)中間用頓號(hào)。例：這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。分析：“公安干警”是集合詞語(yǔ)，“干”指“干部”，“警”指“警察”。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來。8.句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)。例：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。分析：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號(hào)。9.句子中已用句號(hào)再用分號(hào)。例：一

4、、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；分析：句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已用句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類1了。或者句號(hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。10.冒號(hào)后面提示范圍不清。例：毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪情怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。分析：從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的只是兩句詩(shī)。或者將冒號(hào)改為逗號(hào)，或者將引號(hào)后的逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。11.句中短暫停頓用冒號(hào)。例：本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。分析：“三位女杰”和“王

5、安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需要短暫停頓，不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用，只宜用破折號(hào)，用“王安憶、王小鷹、程乃珊”來解釋說明“三位女杰”。12.同一句子中用兩處冒號(hào)。例：晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二脫產(chǎn)培訓(xùn)。分析：“宣布”后面用了冒號(hào)，“措施”后面也用了冒號(hào)：這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子里，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)改一個(gè)為逗號(hào)。13.引語(yǔ)中“某某說”后用冒號(hào)。例：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！狈治觯悍彩窃谝欢我Z(yǔ)的中間插入“某某說”，這“某某說”后面只能用逗號(hào)，不能

6、用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文，用了冒號(hào)，前面的引文便沒有著落了。14.引語(yǔ)中句子末尾的點(diǎn)號(hào)誤置。例：李白的詩(shī)多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯?！狈治觯河昧艘?hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的還是從屬于引用者的。第句中引用的是完整的兩句，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。第句中“盜火的普羅米修斯”只是整個(gè)句子的賓語(yǔ)部分，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。一般來說，凡前面用了冒號(hào)，便提示下面引文獨(dú)立成句。15.不是書名用書名號(hào)。例：麗達(dá)公寓即日出售，分析：書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名?！胞愡_(dá)公寓”是商品房

7、的名稱，是不能用書名號(hào)的。不能為了突出某一表述對(duì)象，濫用書名號(hào)。特指問：用疑問代詞（如“誰(shuí)、什么、怎樣”等）和由它組成的短語(yǔ)（“為什么、什么事、做什么、怎么做”等）來表明疑問點(diǎn)，說話者希望對(duì)方就疑問點(diǎn)作出答復(fù)，句子往往用升調(diào)。例如：今天誰(shuí)值日？ 你怎么不去圖書館呢？ 什么事不能好好商量的？ 常用語(yǔ)氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。 【例題及分析】例題1 下面是一個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的三種標(biāo)法，選出正確的一種，在后面的括號(hào)內(nèi)畫上“”。 我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯，菜飯，紅薯飯，雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。（  

8、  ） 我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯；把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。（    ） 我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。（    ）（天津市1988年中考題）   解析：逗號(hào)表示句子內(nèi)部的一般性停頓。頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。句中把四種飯用逗號(hào)隔開使它們之間的并列關(guān)系不能清晰地顯示出來，所以它是不正確的。 中注意了四種飯之間的并列關(guān)系正確使用了頓號(hào)，

9、可“雜糧飯”與后面不是并列關(guān)系也用了分號(hào)，所以它也不正確。那么只有是對(duì)的了。點(diǎn)撥：這道題實(shí)際上考查的是逗號(hào)與頓號(hào)的用法。逗號(hào)只是一般性的停頓，而頓號(hào)它有表示詞與詞之間并列關(guān)系的作用。這兩種標(biāo)點(diǎn)是最常用的，對(duì)它們的用法及修辭作用要熟知會(huì)用。例2 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（    ） A. 奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屨酒饋?，一邊遞過糖盒，一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”B. 我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛繞，可憐的小桃樹。C. 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五

10、色的貝殼，西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。D. 帝國(guó)主義的侵略打破了中國(guó)人學(xué)西方的迷夢(mèng)。很奇怪？為什么先生老是侵略學(xué)生呢？（哈爾濱市2000年中考題）   解析：這道題綜合考查了多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A句，冒號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)，使用全都正確。A也就是本題答案。B句，“一只蜜蜂”“一只蝴蝶”之間應(yīng)是并列關(guān)系，使用頓號(hào)，題目錯(cuò)用了逗號(hào)，“飛繞”后面應(yīng)使用句號(hào)，題目錯(cuò)用了逗號(hào)。C句，“貝殼”后面應(yīng)用分號(hào)，與下一句形成并列關(guān)系，題目錯(cuò)用了逗號(hào)。D句，“很奇怪”后面應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，題目錯(cuò)用了問號(hào)。點(diǎn)撥：分句之間的并列關(guān)系要用分號(hào)表示。只

11、有疑問句末尾，才用問號(hào)，D句，“很奇怪”既無疑問詞，也不是疑問句，不能用問號(hào)。句號(hào)出錯(cuò)，應(yīng)該一眼看出，陳述句末的標(biāo)點(diǎn)非它莫屬。例3 下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（    ）  A. 紀(jì)念建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律。B. 著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C. 談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。D. 創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。解析：此題是對(duì)問號(hào)用法是否正確判斷考查。題中C句“

12、談到怎樣教育青少年一代”中雖然有疑問代詞“怎樣”，但全句不是疑問句，“怎樣教育青少年一代”只是謂語(yǔ)中心語(yǔ)“談到”涉及的一個(gè)話題，所以末尾不能用問號(hào)，應(yīng)該使用逗號(hào)，表示停頓。點(diǎn)撥：本題不正確的只有一項(xiàng)，先用排除法把確定無疑正確的去掉，再把選出的錯(cuò)項(xiàng)毛病弄清楚，辨明它錯(cuò)在哪，做到不僅知其然，還要知其所以然。例4 依次填入下文方框處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（    ）人，最寶貴的是生命生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)

13、獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)A. ，？：“?！?#160;     B. 。？：“?！?#160;   C. 。！，。 D. ，！，。（四川省2001年中考題）   解析：用代入法把所給標(biāo)點(diǎn)依次代入原句品味它的修辭作用。你會(huì)發(fā)現(xiàn)第一處方框里應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是句號(hào)而不是逗號(hào)，這樣選項(xiàng)A和D就被排除了，再讀第二方框應(yīng)填的是問號(hào)而不該是嘆號(hào)，那么選項(xiàng)C也應(yīng)被排除了。正確答案B。點(diǎn)撥：這是一段膾炙人口的名言，你應(yīng)該爛熟于心。值得一提的是此題第四個(gè)方框里，備選答案有破折號(hào)和省略號(hào)，為什么正確答案選前者棄后者呢？那是因?yàn)椤盀槿祟惤夥哦M(jìn)行的斗爭(zhēng)”是對(duì)“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，所以要用破折號(hào)來達(dá)到修辭作用。例5 要想表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)是（    ）你是能干我不能干A. ，？    B. ，。