青島市城陽區(qū)八年級物理上學期期中試卷新人教版

1、山東省青島市八年級（上）期中物理試卷一、單項選擇題（此題滿分20 分，共 10 個小題，每道題2 分）：以下個小題的四個選項中只有一個是正確的，請選出并將答案填寫在表格內 1以下是葉子姐姐和小雨看到的一些現象，其中文明的是（） a為防止同學滑倒，把香蕉皮撿起放到垃圾箱內b貨車車主為了賺錢超載運輸c汽車在公路上超速行駛 d將賣菜的秤砣挖成空心的2地球是人類賴以生存的“家園”大氣層是這個家園的愛護傘，沒有它人類將無法生存請你想象一下，假如地球四周沒有了大氣層，以下現象不會再發(fā)生的是（） a用天平測出物體的質量b 水往低處流c將衣服上的灰塵抖下d用吸盤掛鉤掛衣服 3下面例子中，運用增大壓力的方法來增

2、大摩擦的是（） a下雪天在公路上撒沙子b刀、犁的表面保持光滑 c機器零件之間加潤滑油 d抓魚時要用力捏才不至于使魚從手中滑掉4以下圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質量的關系”的是（） abcd 5以下關于力f1 力臂的作圖中，正確選項（）abcd6以下幾個驗證性小試驗，其中有錯誤選項（）a用彈簧測力計拉著正放和倒放在水平做面上的小車作勻速直線運動，讀出示數分別為f1和 f2，且 f1 f2，說明在相同條件下，滑動摩擦小于滾動摩擦b用手勻速提升一重10n 的物體，再用一個輕質動滑輪勻速提升該重物，測出所用拉力f 為 5n， 說 明 使 用 動 滑 輪 可 以 省 一 半 的 力c將玻璃杯

3、盛滿水，杯口蓋上紙片倒置過來，發(fā)覺水沒有流出，說明大氣壓存在 d小車上立放一木塊，然后快速拉動小車，發(fā)覺木塊向后傾倒，說明靜止物體有慣性 7以下由做飯聯(lián)想到的物理學問，錯誤選項（） a靜止在水平桌面上的杯子受到的重力和它對桌面的壓力是一對平穩(wěn)力 b把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，是利用了力的作用是相互的 c包子皮上捏出了美麗的花邊，是力轉變了物體的外形 d潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去8用一個動滑輪和一個定滑輪將一個重120n的物體勻速提升（不計動滑輪重和摩擦），所用最小拉力為（）a 30nb 40nc 60nd 120n9做功之比是3： 5，所用時間之比是3： 2，就它們的功率之比是（

4、） a 2： 5 b 9： 10c 10： 9d 5： 2 10以下運用科學方法的實例中，屬于“反證法”的是（） a在瓶塞上插入細玻璃管來顯示瓶子微小形變 b將紙殼中間剪開，紙殼將各自運動，說明二力平穩(wěn)時，兩個力必需作用在同一物體上c重力的方向豎直向下易使物體下落破裂，可以利用這一點制成打樁機 d用力的示意圖表示離的三要素二、不定項選擇題（此題滿分15 分，共5 個小題，每道題3 分）：每道題至少有一個答案是正確的，請選出并將答案寫在表格中（每道題全選對得3 分，漏選得1 分，選錯或不選得 0 分 ）11以下關于物理概念的說法中，錯誤選項（） a速度大的物體動能肯定大 b有力作用在物體上，這個

5、力就對物體做了功 c運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性 d在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小 12以下學問結構中，正確選項（）a受力情形運動形式運動狀態(tài)不受力勻速直線運動或靜止不變受力平穩(wěn)力非平穩(wěn)力變速直線運動或曲線運動轉變b電路電流路徑有無節(jié)點各用電器是否相互影響串聯(lián)一條無相互影響并聯(lián)多條有互不影響c分類定滑輪動滑輪實質優(yōu)點等臂杠桿轉變力的方向l 1=2l 2 的 杠桿省一半力特點缺 點 不省力不能轉變力的方向d杠桿種類構造優(yōu)點舉例省力杠桿l 1 l 2省力釣魚竿費勁杠桿l 1 l 2省距離瓶起子等臂杠桿l 1=l 2省力、省距離天平13在探究“動能的大小與質量的關系”的試驗中，記錄數

6、據如下 以下說法正確選項 （）小球質量m/g102030木塊移動距離s/cm8.316.825.2a試驗時，讓小球從斜面的同一高度自由滾下b小球動能的大小通過木塊移動的距離來判定c物體質量越大，動能肯定越大 d試驗過程中運用了掌握變量法和轉換法14在牛頓第肯定律的試驗中，記錄數據如下，就以下說法正確選項（）接觸面毛巾棉布木板小車移動的距離s/cm18.326.898.2a三次試驗讓小車從斜面的同一高度自由滑下b在木板表面小車速度減小得最慢c試驗說明，力是使物體運動的緣由d試驗中運用了逐步靠近法15在水槽中有體積相等的甲、乙兩個小球甲漂浮在水面上，乙懸浮在水中它們所受浮力 f 浮、密度、受到的重

7、力g和排開水的體積v 排的關系，正確選項（）a f 浮甲 f 浮乙b 甲 乙c g甲 g乙d v 排甲 v 排乙二、卷（ ii ）試驗 .應用.推理.探究（本卷滿分14 分）專題一：浮力（本專題滿分14 分，共 2 個小題，第1 小題 5 分，第 2 小題 9 分）16回憶試驗和探究： （將以下試驗中的空缺部分填寫完整）探究阿基米德原理：步用彈簧測力計測出小桶所受的驟重力 g桶用彈簧測力計測出桶和排開的水的總重g總把小石塊浸入盛滿水的溢水杯 中， 并用小桶收集小石塊所排開的水； 同時讀出此時彈簧測力計示數f，算出物體所受浮力f 浮用彈簧測力計測出小石塊所受的重力 g石分析數據得出結論 正確的操

8、作步驟次序是：表小桶的重格力 g桶 / n石塊的重力 g石/n測力計示數 f/n石塊所受浮 力 f 浮 /n桶和排開的水總重 g總 /n排開的水所受重力 g排 /n0.31.20.21.3結論浸在液體中的物體所受浮力的大小等于f 浮和 v 排的關系圖象中的圖線來表示，它應是圖象17運用學問解決問題：（1）輪船從海中駛入江中，會上浮一些仍是下沉一些？答：輪船從海中駛入江中，船處于狀態(tài)，受到的浮力重力，所以受到的浮力由于江水的密度小于海水的密度，使得船排開江水的體積排開海水的體積，故船身會一些（2）請你畫出漂浮在水面的木塊所受力的示意圖 3 3（3）如此木塊的體積為3× 10m，有的體積

9、浸在水中，求它受到的浮力大??？四、專題二：功與機械能（本專題滿分15 分 ，共2 個小題，第3 小 題 5 分 ，第4 小 題 10分）18回憶試驗和探究： （將以下試驗中的空缺部分填寫完整）探究動能與速度的關系： 器材帶斜面的長木板、小球、紙盒、步驟葉子同學提出課題后猜想：質量肯定時，速度越大，動能可能越大過程如圖，他讓同一個小球分別從同一斜面上的高度自由滾下，推動桌面上的紙盒運動，測量紙盒運動的距離試驗中通過測量紙盒運動的距離來判定物體動能大小，采納的是法結論質量相同的物體，越大，它的動能越大程序上述探究的思維程序是：提出問題猜想得出結論19運用學問解決問題：（1）小雨從滑梯上勻速滑下，他

10、的質量不變，速度，因此他的動能，但是他的高度，因此重力勢能，所以他的機械能（2）請在圖中畫出物體沿斜面勻速下滑時的受力示意圖（3）小雨同學在10s 內 將重100n 的物體勻速舉高了2m，小雨做功的功率多大？（寫出解題思路，并求解）解題思路：功率 p=w五、專題三：簡潔機械（本專題滿分14 分，共2 個小題，第5 小題 5 分，第6 小 題 9 分） 20回憶試驗和探究： （將以下試驗中的空缺部分填寫完整）探究杠桿的平穩(wěn)條件：預備試驗前調劑螺母，使杠桿在方向靜止過程（ 1）在杠桿兩側掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置重新平穩(wěn)，其目的是（2）如圖，為了使杠桿在水平方向平穩(wěn)，在 b 處掛個鉤碼（

11、 3）多次轉變鉤碼的個數和鉤碼位置，重復上述試驗，其目的是結論杠桿平穩(wěn)條件是：21運用學問解決問題：（1）園藝師傅使用如下列圖的見到修剪樹枝時，常把手握的最末端，這樣做的目的是為了在肯定時，增大，減小，省力（2）請畫出圖加在剪刀上的力f 的力臂 l（3）用道釘撬鐵路枕木上的道釘，加在道釘撬長柄上的動力為150n，動力臂是1.2m，阻力 臂是 0.1m，求道釘對道釘撬的阻力是多少？六、專題四：綜合才能（本專題滿分9 分，共2 個小題，第7 小題 4 分，第8 小題 5 分）22綜合問答海洋游樂場中的物理：以下是小雨在海洋游樂場經受的幾個場景，請你選擇2 個，用所學的物理學問進行說明：游泳時向后劃

12、水，人向前進；工人將浮球綁在沉入水底的箱子上，將箱子打撈上來；用手提一個大西瓜感到很勒手，將報紙疊起來墊上感到舒適多了；他去坐過山車，發(fā)覺車從高處向下俯沖的過程，速度越來越大（1）說明場景：（2）說明場景：23綜合試驗討論兩個力學小試驗（可以配圖說明）：（1）請你設計一個驗證性小試驗，驗證“流速越大的位置，壓強越小”（2）小雨要驗證“探究使用省力杠桿時，動力臂越長越省力”，你完成試驗設計方案器材鐵架臺、 長木棒、 重物、實刻度尺、細繩驗數據記錄表格步驟七、專題五：綜合運算（本專題滿分9 分，共2 個小題，第9 小題 4 分，第10 小題 5 分）24小雨用如圖的裝置，在10s 內將 800n

13、的重物勻速提升3m，不計摩擦和繩重，此時滑輪組的機械效率為80%，求：（1）小雨拉繩子的拉力多大？（2）小雨做功的功率多大？25如圖， aob為輕質杠桿， o為支點，圓柱體c的質量為60kg ，底面積為0.1m 2，oa=0.1m，ob=0.3m，請完成以下運算：（1）將圓柱體c 掛在 a 點，在 b 點豎直向下用力f1 將 c 勻速拉起，拉力f1 多大？（2）將圓柱體c 掛在 a 點，要使它對水平地面的壓強為3000pa，在 b 點豎直向下的拉力f2多大？（畫出圓柱體c 的受力示意圖）八、專題六：制造與探究（本專題滿分4 分 ，共2 個小題，第11 小 題 2 分 ，第12 小 題 2分）2

14、6歸納式探究討論物體的硬度：硬度是衡量材料軟硬程度的物理量硬度的大小可以用如圖1 方法進行測試：選擇規(guī)定的淬火鋼球，給它加載壓力f，將它壓到被測試的材料表面，保持規(guī)定的時間后卸載壓力，就會在材料表面留下凹形壓痕假如用s 凹表示凹形壓痕的面積，用h 表示材料的硬度，某次試驗中對一些材料的測試數據如下：材料f/n2s 凹/mm2h/ （ n/mma10000100100b1000020050b2000040050750025300）（1） h=k，其中k=將數據表格形式變成公式形式，這是運用的科學方法是法（2）請將表格數據填寫完整a、b、c 三種材料的f s 凹圖象如圖2

15、 所示，其中表示材料c硬度的圖線是27問題解決測量面積小明得到一塊青島市平面圖模型，該模型厚度為d 的勻稱金屬板制成，他想測量一下模型平放在地面上對地面壓強他身邊有一根彈簧、一把刻度尺、一個盛著水的水桶和如干細線（1）請你說明測量步驟（請配圖說明，圖畫在方框內）；（2）請你推導出測量模型對地面壓強的數學表達式2021-2021 學年山東省青島市城陽七中八年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（此題滿分20 分，共 10 個小題，每道題2 分）：以下個小題的四個選項中只有一個是正確的，請選出并將答案填寫在表格內 1以下是葉子姐姐和小雨看到的一些現象，其中文明的是（） a為防止同學

16、滑倒，把香蕉皮撿起放到垃圾箱內b貨車車主為了賺錢超載運輸c汽車在公路上超速行駛 d將賣菜的秤砣挖成空心的【考點】 2r：物理常識【分析】 依據滑動摩擦力、慣性、動能、和杠桿的平穩(wěn)條件分析【解答】 解：a、香蕉皮表面比較光滑，摩擦力較小，人踩到后簡潔滑倒，為防止同學滑倒，把香蕉皮撿起放到垃圾箱內，故a 正確； b、貨車超載，質量增加慣性增大，在遇到緊急情形剎車時，由于慣性大，貨車不簡潔停下來，故 b 錯誤；c、超速時速度會很大，當緊急剎車時，由于慣性會保持原先的運動狀態(tài)，很簡潔發(fā)生交通事故，故c錯誤；d、將賣菜的秤砣挖成空心的，這樣在稱量時數值比真實值要大，坑害了消費者，故d 錯誤故 選 a2地

17、球是人類賴以生存的“家園”大氣層是這個家園的愛護傘，沒有它人類將無法生存請你想象一下，假如地球四周沒有了大氣層，以下現象不會再發(fā)生的是（） a用天平測出物體的質量b 水往低處流c將衣服上的灰塵抖下d用吸盤掛鉤掛衣服【考點】 8j：大氣壓的綜合應用【分析】 哪些現象是由于大氣層的存在而造成的，假如沒有了大氣層，這些現象將不復存在就要從與大氣有關的現象來摸索，這是此題的思路【解答】 解： a、用天平稱物體質量是利用等臂杠桿原理，與大氣層無關；b、水往低處流是由于受重力作用，與大氣層無關； c、將衣服上的灰塵拍下，是利用了慣性，與大氣層無關； d、用吸盤掛鉤掛衣服時，吸盤內氣壓減小小于外界大氣壓，在

18、大氣壓的作用下吸盤料被壓在墻壁上，假如地球四周沒有了大氣層，就不能用吸盤掛鉤掛衣服了故本選項符合題意故 選 d3下面例子中，運用增大壓力的方法來增大摩擦的是（）a下雪天在公路上撒沙子 b刀、犁的表面保持光滑 c機器零件之間加潤滑油 d抓魚時要用力捏才不至于使魚從手中滑掉【考點】 7i ：增大或減小摩擦的方法【分析】 增大摩擦力的方法：在壓力肯定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力在接觸面粗糙程度肯定時，增大壓力來增大摩擦力減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動【解答】 解： a、下雪天在公路上撒沙子是使接觸面變得粗糙來增大摩擦力不符合題意 b、將刀、犁的

19、表面保持光滑是使接觸面光滑來減小摩擦力不符合題意 c、氣機器零件之間加潤滑油是使接觸面脫離來減小摩擦力不符合題意 d、抓魚時要用力捏才不至于使魚從手中滑掉是通過增大壓力來增大摩擦力的符合題意 故 選 d4以下圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質量的關系”的是（）abcd【考點】 7c：探究重力大小跟什么因素有關的試驗【分析】 依據物體受到的重力跟物體的質量成正比進行判定，兩個物理量成正比時，圖象是一次函數圖象【解答】 解： a、如圖，物體質量增大時，物體的重力不變不符合題意 b、如圖，物體的重力和物體的質量是一個一次函數圖象，物體的重力跟物體的質量成正比符合題意c、如圖，物體的重力跟物體

20、的質量之間是二次函數圖象不符合題意 d、如圖，物體的質量增大時，物體的重力減小不符合題意故 選 b5以下關于力f1 力臂的作圖中，正確選項（）abcd【考點】 7p：力臂的畫法【分析】 依據力臂的畫法進行分析，動力臂即支點到動力作用線的距離【解答】 解：由于動力的力臂的做法是過支點作動力作用線的垂線段，而a b 選項中線段與動力作用線不垂直，所以a、b 選項錯誤；又由于 d 選項中，表示力臂的不是支點到動力作用線的距離，故d 選項錯誤， c選項正確故 選 c6以下幾個驗證性小試驗，其中有錯誤選項（） a用彈簧測力計拉著正放和倒放在水平做面上的小車作勻速直線運動，讀出示數分別為f1 和 f2，且

21、 f1 f2，說明在相同條件下，滑動摩擦小于滾動摩擦b用手勻速提升一重10n 的物體，再用一個輕質動滑輪勻速提升該重物，測出所用拉力f 為 5n， 說 明 使 用 動 滑 輪 可 以 省 一 半 的 力c將玻璃杯盛滿水，杯口蓋上紙片倒置過來，發(fā)覺水沒有流出，說明大氣壓存在 d小車上立放一木塊，然后快速拉動小車，發(fā)覺木塊向后傾倒，說明靜止物體有慣性【考點】 7i ：增大或減小摩擦的方法；6l：慣性； 7w：動滑輪及其工作特點；8e：大氣壓強 的存在【分析】（ 1）摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，在壓力和接觸面粗糙程度相同時，滾動摩擦比滑動摩擦小；（2）動滑輪的本質是動力臂是阻力臂2

22、 倍的杠桿，使用時可以省一半的力；（3）覆杯試驗說明白大氣壓強的存在；（4）慣性是指物體保持原先狀態(tài)不變的性質，一切物體在任何情形下都具有慣性【 解 答 】 解 ： a用彈簧測力計拉著正放和倒放在水平桌面上的小車作勻速直線運動，讀出示數分別為f1 和 f2，且 f1 f2，說明在相同條件下（壓力相同），滾動摩擦小于滑動摩擦，故a 錯誤； b用手勻速提升一重10n 的物體時拉力f=10n，用一個輕質動滑輪勻速提升該重物時所用拉力 f 為 5n，即 f=f，說明使用動滑輪可以省一半的力，故b 正確； c將玻璃杯盛滿水，在杯口蓋紙片，倒置過來，水不流出來，說明白大氣壓強的存在，故c正確；d小車上立放

23、一木塊，然后快速拉動小車，木塊的下部隨小車一起運動，而木塊的上部由于慣性仍保持原先的靜止狀態(tài)，所以發(fā)覺木塊向后傾倒，說明靜止物體有慣性，故d 正確故 選 a7以下由做飯聯(lián)想到的物理學問，錯誤選項（） a靜止在水平桌面上的杯子受到的重力和它對桌面的壓力是一對平穩(wěn)力b把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，是利用了力的作用是相互的 c包子皮上捏出了美麗的花邊，是力轉變了物體的外形 d潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去【考點】 6r：平穩(wěn)力的辨別；6f：力的作用成效；6i ：力作用的相互性；6l：慣性【分析】 a、依據二力平穩(wěn)的條件（作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同始終線上）來判定；

24、b、雞蛋往碗沿上一碰，施加了力的作用，但雞蛋破了，說明雞蛋受到了力的作用，物體間力的作用是相互的；c、力的作用成效包括：力可以使物體發(fā)生形變，力可以轉變物體的運動狀態(tài)；包子皮受到手的作用力而轉變了外形；d、盆受到手的作用力，轉變了運動狀態(tài)由運動變?yōu)殪o止，但盆中的水由于慣性，保持原先的運動狀態(tài)，從盆中飛出【解答】 解： a、二力平穩(wěn)要求力的方向相反，靜止在水平面上的杯子受到的重力方向是豎直向下的， 對桌子的壓力方向和水平桌面垂直向下，方向是相同的，不是一對平穩(wěn)力，所以a 是錯誤的；b、雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋對碗沿施加了一個力的作用，由于物體間力的作用是相互的，碗沿對雞蛋施加了一個反作用力，使雞蛋

25、破裂，所以b 是正確的；c、包子皮受到手施加的力，轉變了外形，變?yōu)槊利惖幕ㄟ叄f明白轉變了物體的外形，所以 c 是正確的；d、潑水時，手對盆施加了一個力的作用，盆由運動變?yōu)殪o止，但盆中的水由于慣性要保持原先的運動狀態(tài)，所以水就飛了出去，d是正確的故 選 a8用一個動滑輪和一個定滑輪將一個重120n的物體勻速提升（不計動滑輪重和摩擦），所用最小拉力為（）a 30nb 40nc 60nd 120n【考點】 7. ：滑輪組繩子拉力的運算【分析】（ 1）不計動滑輪重和摩擦，繩子末端的拉力f=g物（2）滑輪組繩子的繞法，有兩種：繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；繩子先系

26、在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪利用最省力的方法并求解拉力的大小即可【解答】 解：一個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組，繩子自由端固定在動滑輪上時，繩子的股數為3 股，這是最省力的繞法，如圖：，當不計滑輪重和摩擦時，f=g物=× 120n=40n應選 b9做功之比是3： 5，所用時間之比是3： 2，就它們的功率之比是（）a 2： 5 b 9： 10c 10： 9d 5： 2【考點】 fg：功率運算公式的應用【分析】 已知做功和時間比，由p=運算功率比即可【解答】 解：由題知，做功之比是3： 5，所用時間之比是3：2， 由 p=可得，它們的功率之比：=×=

27、15;=故 選 a10以下運用科學方法的實例中，屬于“反證法”的是（） a在瓶塞上插入細玻璃管來顯示瓶子微小形變 b將紙殼中間剪開，紙殼將各自運動，說明二力平穩(wěn)時，兩個力必需作用在同一物體上c重力的方向豎直向下易使物體下落破裂，可以利用這一點制成打樁機 d用力的示意圖表示離的三要素【考點】 2q：物理學方法【分析】 常用的物理學方法有：掌握變量法、逆向摸索法、轉換法、放大法、反證法、試驗推理法、模型法、缺點利用法等逐個分析選項所實行的方法，得出正確判定【解答】 解：a、玻璃瓶的形變特別微小，不易觀看，但是通過觀看瓶塞上玻璃管中液面的變化，從而將玻璃瓶形變放大，這是運用了放大法故a 不符合題意；

28、 b、討論二力平穩(wěn)條件的試驗中，采納了反證法，將紙殼從中間剪開，紙殼將各自運動，從而說明二力平穩(wěn)時，兩個力必需作用在同一物體上故b 符合題意；c、重力的方向是豎直向下的，物體下落簡潔摔碎利用重力方向的這一特點制成打樁機、重錘等，采納的是缺點利用法故c 不符合題意；d、用力的示意圖可以形象地描述力的三要素，采納的是模型法故d 不符合題意故 選 b二、不定項選擇題（此題滿分15 分，共5 個小題，每道題3 分）：每道題至少有一個答案是正確的，請選出并將答案寫在表格中（每道題全選對得3 分，漏選得1 分，選錯或不選得 0 分 ）11以下關于物理概念的說法中，錯誤選項（） a速度大的物體動能肯定大 b

29、有力作用在物體上，這個力就對物體做了功 c運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性 d在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小【考點】 fl：動能大小的比較；6l：慣性； 8k：流體壓強與流速的關系；ea：力是否做功的判定【分析】 運動的物體具有動能動能與物體的質量和速度都有關系；做功包括兩個必要因素：有力作用在物體上，物體在力的方向上通過肯定的距離；慣性是物體本身具有的性質，打算于質量的大小，與其它因素無關；在流體中，流淌速度越大的位置壓強越小【解答】 解：a、動能與物體速度和質量都有關系，物體運動速度快，質量不確定， 動能大小不能確定故a 錯誤；b、有力作用在物體上，并且這個物體在這個力的方向上

30、通過肯定的距離，這個力才對物體做功故b 錯誤；c、慣性與運動速度沒有關系故c 錯誤；d、氣體和液體具有流淌性，合稱流體在流體中，流淌速度越大的位置壓強越小故d 正確故 選 abc12以下學問結構中，正確選項（）a受力情形運動形式運動狀態(tài)不受力勻速直線運動或靜止不變受力平穩(wěn)力非平穩(wěn)力變速直線運動或曲線運動轉變b電路電流路徑有無節(jié)點各用電器是否相互影響串聯(lián)一條無相互影響并聯(lián)多條有互不影響c分類定滑輪動滑輪實質優(yōu)點等臂杠桿轉變力的方向l 1=2l 2 的 杠桿省一半力特點缺 點 不省力不能轉變力的方向d杠桿種類構造優(yōu)點舉例省力杠桿l 1 l 2省力釣魚竿費勁杠桿l 1 l 2省距離瓶起子等臂杠桿l

31、1=l 2省力、省距離天平【考點】 6u：力與運動的關系；7i ：增大或減小摩擦的方法；7o：杠桿的分類；7v：定滑輪及其工作特點；7w：動滑輪及其工作特點【分析】（ 1）依據運動狀態(tài)和力的關系判定；（2）依據串聯(lián)并聯(lián)電路的特點解答；（3）依據定滑輪與動滑輪的實質、特點去判定；（4）依據杠桿的分類和特點判定【解答】 解： a、物體不受力或受平穩(wěn)力時不轉變物體的運動狀態(tài)保持靜止或勻速直線運動，物體受到非平穩(wěn)力時，物體的運動狀態(tài)會發(fā)生轉變，做變速直線運動或曲線運動，故 a 正確；b、串聯(lián)電路電路路徑有一條，沒有節(jié)點，各個用電器相互影響；并聯(lián)電路電流路徑有多條，有節(jié)點，各個用電器互不影響，故b 正確

32、；c、定滑輪實質是個等臂杠桿，特點是不省力但可以轉變力的方向；動滑輪實質是個動力臂為阻力臂2 倍的杠桿，特點是可以省一半的力但不能轉變力的方向，故c 正確d、省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離，應用是瓶起子；費勁杠桿，動力臂小于阻力臂，費勁但省距離，應用是釣魚竿；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力，應用是天平；釣魚竿是費勁杠桿，瓶起子是省力杠桿，天平是等臂杠桿故d錯誤故 選 abc13在探究“動能的大小與質量的關系”的試驗中，記錄數據如下 以下說法正確選項 （）小球質量m/g102030木塊移動距離s/cm8.316.825.2a試驗時，讓小球從斜面的同一高度自由滾下b小球動

33、能的大小通過木塊移動的距離來判定c物體質量越大，動能肯定越大 d試驗過程中運用了掌握變量法和轉換法【考點】 fq：探究影響物體動能大小的因素【分析】 動能的打算因素有兩個：質量和速度， 在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”時，應當利用掌握變量法的思路，去分析解決；球把木塊推出的距離長，說明的動能大這是一種轉換的方法【解答】 解： a、此試驗中利用的是質量不同的小球，依據掌握變量法可知應讓小球到達底端時的速度相同，所以該試驗讓小球從斜面的同一高度自由滾下，故此選項說法正確；b、小球動能越大，木塊移動的距離就越遠，所以小球動能的大小是通過木塊移動的距離來判定的，故此選項說法正確；c、由于動能的大

34、小與物體的質量和速度有關，質量大的物體，速度可能很小，所以動能不肯定大，故此選項說法錯誤； d、試驗過程中因有多個影響因素所以運用了掌握變量法，同時動能的大小通過比較木塊被推動的距離來判定的，這是利用了轉換法，此選項說法正確；應選 a、 b、d14在牛頓第肯定律的試驗中，記錄數據如下，就以下說法正確選項（）接觸面毛巾棉布木板小車移動的距離s/cm18.326.898.2a三次試驗讓小車從斜面的同一高度自由滑下b在木板表面小車速度減小得最慢 c試驗說明，力是使物體運動的緣由 d試驗中運用了逐步靠近法【考點】 6j：牛頓第肯定律【分析】 依據對牛頓第肯定律探究試驗的明白，結合對試驗過程、試驗數據的

35、分析，試驗方法的運用，力與運動的關系等可對選項中的說法做出判定【解答】 解： a、三次試驗讓小車從斜面的同一高度自由滑下，是為了使小車到達水平面時具有相同的初速度，是掌握變量的要求，故a 正確；b、試驗中，木板表面最光滑，在木板表面小車滑行得最遠，所以速度減小得最慢，故b 正確；c、試驗說明，力是轉變物體運動狀態(tài)的緣由，不是使物體運動的緣由，故c錯誤；d、試驗中接觸面越來越光滑，由此推導出肯定光滑時的情形，運用了逐步靠近法，也屬于科學推理法，故d 正確故 選 abd15在水槽中有體積相等的甲、乙兩個小球甲漂浮在水面上，乙懸浮在水中它們所受浮力 f 浮、密度、受到的重力g和排開水的體積v 排的關

36、系，正確選項（）a f 浮甲 f 浮乙b 甲 乙c g甲 g乙d v 排甲 v 排乙【考點】 8s：物體的浮沉條件及其應用；8o：阿基米德原理【分析】（ 1）由題知，甲、乙兩個小球的體積相同，依據圖示得出兩個小球排開水的體積的大小關系，依據阿基米德原理得出受到的浮力的大小關系（2）物體的沉浮有兩種判定方法：比較物體所受重力與浮力的大?。焊×Υ笥谥亓臀矬w上??；浮力小于重力就物體下沉；浮力等于重力，就物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)比較物體與液體的密度大??；當物體的密度大于液體的密度時，物體下沉； 當物體的密度小于液體的密度時，物體上?。ㄆ。划斘矬w的密度等于液體的密度時，物體處于懸浮狀態(tài)（3）依據甲乙

37、兩個物體的體積相等，并且排開水的體積等于物體浸沒在水中的體積【解答】 解：甲乙兩球的體積相等，甲漂浮在水面上，乙懸浮在水中，所以v 排甲 v 排乙，所以d正確 依據阿基米德原理，f 浮 = 水 gv 排，所以f 浮甲 f 浮乙，所以 a 錯誤依據二力平穩(wěn)條件得，g甲=f 浮甲 ，g乙=f 浮乙 ，所以 g甲 g乙 ，所以 c 正確由于 a 球漂浮，由物體的浮沉條件可知： 甲 水 ；由于 b 球懸浮，由物體的浮沉條件可知： 乙 = 水 ； 甲 水 乙 = 水 甲 乙，所以b 正確故 選 bcd二、卷（ ii ）試驗 .應用.推理.探究（本卷滿分14 分）專題一：浮力（本專題滿分14 分，共 2

38、個小題，第1 小題 5 分，第 2 小題 9 分）16回憶試驗和探究： （將以下試驗中的空缺部分填寫完整）探究阿基米德原理：步用彈簧測力計測出小桶所受的驟重力 g桶用彈簧測力計測出桶和排開的水的總重g總把小石塊浸入盛滿水的溢水杯 中， 并用小桶收集小石塊所排開的水； 同時讀出此時彈簧測力計示數f，算出物體所受浮力f 浮用彈簧測力計測出小石塊所受的重力 g石分析數據得出結論正確的操作步驟次序是：表小桶的重石塊的重測力計示石塊所受桶和排開的水排開的水所格力 g桶 / n力 g石/n數 f/n浮 力 f 浮/n總重 g總 /n受重力 g排 /n0.31.20.21.3結論浸在液體中的物體所受浮力的大

39、小等于排開液體受到的重力f 浮和 v 排的關系圖象中的圖線來表示，它應是圖象a【考點】 8r：探究浮力大小的試驗【分析】 步驟： 要先測小石塊的重力和空桶的重力，然后再把小石塊沒入水中，測出小石塊受到的浮力，最終再測出桶和溢出水的重力，比較得到結論；表格：由稱重法算出小石塊受到的浮力；由桶和排開的水總重與小桶的重力的差算出排開的水所受重力；結論：比較浮力大小跟排開液體所受重力可得結論；由試驗結論分析可得f 浮和 v 排的關系圖象【解答】 解：【步驟】為了便于操作和進行正確的測量，該試驗合理的次序是：用彈簧測力計測出小桶所受的重力的重力g桶用彈簧測力計測出小石塊所受的重力g石把小鐵塊浸入盛滿水的

40、溢水杯中，并用小桶收集小石塊所排開的水；同時讀出此時彈簧測力計示數f，算出物體所受浮力f 浮用彈簧測力計測出桶和排開的水的總重g總分析數據得出結論【表格】（1）石塊所受浮力f 浮 =g石 f=1.2n 0.2n=1n；（2）排開的水所受重力g排=g 總 g桶=1.3n 0.3n=1n；【結論】（1）表格中數據可得：f 浮=g排，即：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體受到的重力；（2）由 f 浮=g排= 液 gv 排知，液體密度肯定時，浮力大小與物體排開液體的體積成正比，故f 浮 和 v 排的關系圖象應用圖線a 來表示故答案為：步驟：；表格如下小桶的重石塊的重測力計示石塊所受浮桶和排開的

41、水排開的水所受重力 g桶/ n0.3力 g石/n1.2數 f/n0.2力 f 浮 /n總重 g總/n1.3力 g排/n11結論：排開液體受到的重力；a17運用學問解決問題：（1）輪船從海中駛入江中，會上浮一些仍是下沉一些？答：輪船從海中駛入江中，船處于漂浮狀態(tài)， 受到的浮力等于重力，所以受到的浮力不變由于江水的密度小于海水的密度，使得船排開江水的體積大于排開海水的體積，故船身會下沉一些（2）請你畫出漂浮在水面的木塊所受力的示意圖（3）如此木塊的體積為3× 10 3m3，有的體積浸在水中，求它受到的浮力大小？【考點】 8s：物體的浮沉條件及其應用；6h：力的示意圖；8o：阿基米德原理【

42、分析】（ 1）由于輪船無論在海里仍是在長江都是漂浮， 通過物體的浮沉條件可知浮力不變， 就由阿基米德原理及液體密度的變化分析輪船排開水的體積變化，進一步得出船上浮一些仍是下沉一些（2）第一依據木塊漂浮在水面上，就可判定木塊受到的浮力與重力是一對平穩(wěn)力，浮力方向豎直向上，大小等于重力，作用點在木塊重心上；然后依據力的示意圖的做法，用一條帶箭頭的線段把浮力和重力的大小、方向、作用點分別表示出來（3）已知物體的體積，運算出木塊排開水的體積，依據阿基米德原理f 浮 = 水 gv 排 計 算出木塊受到的浮力大小【解答】 解：（ 1）輪船無論是在長江仍是在海中都漂浮，浮力等于輪船重，受到的浮力不變；因江水

43、的密度小于海水的密度，由阿基米德原理f 浮= 液 gv 排可知，輪船進入江水時排開水的體積變大，即船身會下沉一些（2）由于木塊漂浮在水面上就木塊受到的浮力與重力是一對平穩(wěn)力，如下列圖： 3 3 3 3333（3）木塊漂浮時排開水的體積v 排=× 3× 10m=2× 10m，3木塊受到的浮力f 浮 = 水 gv 排 =1× 10kg/m× 10n/kg × 2× 10m=20n故答案為：（ 1）漂?。坏扔?；不變；大于；下沉；（2）如下列圖；（3）它受到的浮力為20n四、專題二：功與機械能（本專題滿分15 分 ，共2 個小題，第

44、3 小 題 5 分 ，第4 小 題 10分）18回憶試驗和探究： （將以下試驗中的空缺部分填寫完整）探究動能與速度的關系： 器材帶斜面的長木板、小球、紙盒、刻度尺步驟葉子同學提出課題后猜想：質量肯定時，速度越大，動能可能越大過程如圖， 他讓同一個小球分別從同一斜面上的不同高度自由滾下， 推動桌面上的紙盒運動，測量紙盒運動的距離試驗中通過測量紙盒運動的距離來判定物體動能大小，采納的是轉換法結論質量相同的物體，速度越大，它的動能越大程序上述探究的思維程序是：提出問題猜想進行試驗與收集證據得出結論【考點】 fq：探究影響物體動能大小的因素【分析】（ 1）用刻度尺測量紙盒運動的距離；（2）依據掌握變量法的思想，要討論動能大小與速度的關系，就要保持質量相同，轉變速度；將小球動能的大小通過紙盒移動的距離來反映，是一種轉換的思想；（3）動能的大小與物體的質量和速度有關，質量相同、速度越大，動能就越大；（4）物理試驗的科學探究過程包含多個探究環(huán)節(jié)：提出問題、猜想、設計試驗、進行試驗