2019年教師個(gè)人述職報(bào)告范文精選

1、教師個(gè)人述職報(bào)告范文精選轉(zhuǎn)眼間 20xx 年已近尾聲 , 這一年是我十幾年來(lái)教學(xué)工作中可謂 最忙碌但也最充實(shí)的一年 , 心理時(shí)間特別短 , 還沒(méi)來(lái)得及從周一回神 過(guò)來(lái),卻又到了周末 ,細(xì)思一年中的工作 ,可總結(jié)為收獲多多 ,遺憾不 少 , 著重扮演好了三個(gè)角色 :角色一：親密無(wú)間的老師。作為一名教師，首當(dāng)其沖要做好自 己的本質(zhì)工作，也就是做好教學(xué)工作， 要對(duì)那一個(gè)個(gè)求知的面孔負(fù)責(zé)。 本學(xué)年我先后擔(dān)任了四年級(jí)和五年級(jí)一個(gè)班的教學(xué)工作。 特別是本學(xué) 期教了一個(gè)全是新轉(zhuǎn)進(jìn)的組合班。 有人說(shuō)，新組合的班好教，我認(rèn)同。 因?yàn)閷W(xué)生都剛來(lái)，相互不熟，比較聽(tīng)話，對(duì)老師的那一套方法還很陌 生，沒(méi)有對(duì)立情緒。但事

2、物都是對(duì)立辯證的。 有好的，必定有不好的。 因?yàn)楹芏嗍寝r(nóng)村來(lái)的， 還有很多是想改變學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。 所以這些學(xué)生成績(jī)差得太離譜， 乘法口訣只能備出一一得一， 一二得 二者有之，十幾分二十幾分的太多。想提高他們的成績(jī)，不是一朝一 夕就能做到的。 因?yàn)檫@樣， 所以對(duì)自己擔(dān)任的教學(xué)工作更是嚴(yán)格要求 自己,以身作則,竭盡全力,上好、上活每一堂數(shù)學(xué)課 , 把熱愛(ài)學(xué)生放在 第一位，尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同 仁。堅(jiān)持與學(xué)生平等融洽相處，與學(xué)生無(wú)話不說(shuō)。我堅(jiān)信：只有親其 師，才能信其道。同時(shí)盡量多關(guān)注后進(jìn)生，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的興趣， 讓他們能夠在學(xué)習(xí)的航道里重新起航?？傊?/p>

3、力做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) , 做 到盡力而為 , 問(wèn)心無(wú)愧。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作， 要做好它， 十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。角色二: 勤勤懇懇的教研者。作為教研處副主任一年來(lái)的工作體 會(huì)是:責(zé)任重大。肩負(fù)著學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量 提高的重任 , 肩負(fù)著提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力的重?fù)?dān)，平時(shí)還要 接受來(lái)自上級(jí)教育部門(mén)的階段性工作 ,只有縝密組織 ,切實(shí)安排才能 保證教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計(jì)劃的制定實(shí)施 ,日常教學(xué)管理 ,教學(xué)情 況分析,教研活動(dòng)的安排監(jiān)督檢查 ,各種教學(xué)比賽的組織、 考試的統(tǒng)計(jì) 分析, 學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及上級(jí)部門(mén)的各種檢查。我的做法是：

4、1 、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教育教學(xué)工作。 學(xué)期初制定并組織實(shí)施學(xué)校 教學(xué)計(jì)劃 ,期中不斷進(jìn)行監(jiān)督檢查實(shí)施情況，期末認(rèn)真分析總結(jié)找出 不足; 我們督促組織各學(xué)科教研組開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)， 如語(yǔ)文寫(xiě)作、 古詩(shī)詞比賽，數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等；精心組織安排學(xué)校的公開(kāi)課、匯 報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、對(duì)外觀摩課，并做好記錄檢查工作 ; 在每學(xué)期中間進(jìn) 行了教學(xué)常規(guī)的抽查檢查工作， 并把檢查中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行了及 時(shí)反饋通報(bào)； 組織落實(shí)各大教研組和備課組活動(dòng)開(kāi)展， 并進(jìn)行了不定 期的突擊檢查，對(duì)開(kāi)展情況做好了檢查記錄 ; 期末進(jìn)行了學(xué)校質(zhì)量檢 查的記分、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析以及教師業(yè)務(wù)考核等等， 總之不管什么事， 我都能做到盡心盡

5、責(zé) ; 事事都身體力行。2 、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展科研工作。作為一名教研人員，不僅能督促教研組開(kāi)展工作，而且能在教 研組的合作教學(xué)研討活動(dòng)中起表率作用。 不僅自己能不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí) 研究教學(xué)工作， 而且能和教師們一共探討教學(xué)工作。 我能深入課堂聽(tīng) 課，不管是公開(kāi)課還是匯報(bào)課，或者是隨堂課，每次聽(tīng)完課，我都會(huì) 與老師們進(jìn)行溝通交流， 提出誠(chéng)懇而坦率的意見(jiàn)和建議， 一起和老師 們學(xué)習(xí)，一同和老師們提高。組織開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)， 如每年全市三月份的開(kāi)放月活動(dòng)、 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽、語(yǔ)文說(shuō)課比賽、教師基本功技能 大賽、全市師生“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽等等，這些活動(dòng)能得以順序開(kāi) 展，都滲透著我們的辛勤

6、汗水。3 、有條不紊地進(jìn)行課題研究工作。數(shù)學(xué)課題研究已經(jīng)進(jìn)行了一年多，在這一年里，我從撰寫(xiě)課題 實(shí)施方案，制定每年研究計(jì)劃，組織課題研究會(huì)議，布置研究任務(wù)， 進(jìn)行研究階段性小結(jié)， 再到資料的收集整理， 最后到課題的中期總結(jié) 驗(yàn)收評(píng)估，不知付出了多少艱辛勞動(dòng)?？上驳氖俏覀冇幸欢ǖ某晒?撰寫(xiě)了七千多字的中期報(bào)告， 有 2 本教學(xué)設(shè)計(jì)反思集和案例集， 有多 份研究小結(jié)和各種研究的圖文資料等等。4 、積級(jí)主動(dòng)地組織參與各項(xiàng)迎檢活動(dòng)。本學(xué)期在申報(bào)語(yǔ)言文字示范校中，竭盡全力，開(kāi)展了豐富多彩 的語(yǔ)言文字活動(dòng)，完成了幾十份迎檢資料，經(jīng)常是加班加點(diǎn)，搭上了 無(wú)數(shù)個(gè)休息日，耗費(fèi)了大量的精力。在全市教育教學(xué)常規(guī)大

7、檢查和改革開(kāi)放三十周年展板設(shè)計(jì)中， 我能以主人翁的責(zé)任感 ,全身性地投入工作 , 配合各科室做了大量的 工作，自己認(rèn)為基本完成了各項(xiàng)任務(wù)。角色三:上傳下達(dá)的服務(wù)者。 作為學(xué)校中層干部， 其實(shí)最準(zhǔn)確最 直接的就是為上級(jí)服務(wù)為老師服務(wù)，不斷完善自己的服務(wù)水平。一年來(lái)，除了做好學(xué)校的各種教育教學(xué)的服務(wù)外，還對(duì)上級(jí)下 達(dá)的各種通知活動(dòng)， 我能及時(shí)傳達(dá)到老師手里， 第一時(shí)間讓老師著手 準(zhǔn)備。比如在國(guó)家省市級(jí)各種比賽中， 我都能及時(shí)督促老師上交教案、 論文、課件等，然后上交給上級(jí)部門(mén)，扮好橋梁的角色。此外，身為 黨員，還能為第二黨支部書(shū)記做好各種服務(wù)：如組織支部活動(dòng)、收集 黨費(fèi)等等。當(dāng)然我也能經(jīng)常熱心地為老師們排憂(yōu)解難， 伸出援助之手， 可以說(shuō)是隨叫隨到，只要自己有時(shí)間。人生是一種體驗(yàn)的過(guò)程 , 當(dāng)回首往事時(shí)所有的體驗(yàn)都是財(cái)富 ,收 獲一年的背后 ,也有許多遺憾 : 對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師交給的任務(wù)， 有時(shí)考 慮得不夠周密 , 完成得任務(wù)不夠出色，服務(wù)得不夠滿(mǎn)意?？赡苁且?yàn)?教研處前面是一個(gè)人忙的緣故， 也可能是個(gè)人能力有待提高。 但不管 怎樣，