職員個人工作體會總結(jié)

1、職員個人工作體會總結(jié)職員個人工作體會總結(jié)1 在這一年里，我對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提升自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結(jié)。 一、強化學習，不斷提升思想業(yè)務素養(yǎng)。 這一學年，小學數(shù)學教學工作中，我始終保持_的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師

2、的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提升，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。 一學年來，我還積極參加各類學習，深入剖析自己工作中的不夠，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提升自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才干維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也督促著我不斷學習。 所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提升自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，

3、認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。 二、求實革新，認真開展教學、教研工作。 教育教學是我們教師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況制定教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育施行中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的

4、積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，施行新理念，增加課堂教學的吸引力，加強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提升教學質(zhì)量。 總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提升學生的成績與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。 我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積存了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。 四、強化反思，及時總結(jié)教學得失

5、。 反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在考量著自己在工作中的不夠。對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提升速度緩慢。教育科研在教學施行中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和強化。 五、繼往開來，開革新的天地。 鑒于自己在本學年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不夠，我今后的需要強化自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再

6、多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。強化學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學年，我將持續(xù)努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收獲和進步! 職員個人工作體會總結(jié)2 這學年我擔任了小學一年級的數(shù)學教師，經(jīng)過一學年的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，但是也有各別學生由于基礎差，作業(yè)不能獨立成，學習習慣差造成了成績較差

7、的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，我做了以下幾點工作總結(jié)。 一、取得的成績 認真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，制定課的類型，擬定采納的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。 強化上課技能，提升教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。班上的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算

8、法多樣化，同意每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。 讓他們用自己喜愛算法去計算，對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和激勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，加強了對數(shù)學美麗的正確熟悉，也加強了學好數(shù)學的信心。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分合計每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升。 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次學習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，

9、并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。 做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一

10、部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提升他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。 后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。通過一學年的努力教學，我班取得了好成績。 二、存在的不夠 存在的不夠是，全班學生掌握的知識還有很大的差異。有幾個學生還沒達到優(yōu)秀。這些都有待以后改善。力求全部達到優(yōu)秀。 三、改善措施 狠抓學風。我班上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有各別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，

11、作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提升。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。成績差的學生，我會找來了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫助他們，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，分析原因，激勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成優(yōu)良的學風。 本學年數(shù)學教學落實對兒童少年的素養(yǎng)教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;推斷、推理能力和思維的靈活性

12、、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為。 職員個人工作體會總結(jié)3 我在教學工作中，保持努力提升自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，我從各方面嚴格要求自己，努力提升自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不夠，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、保持認真?zhèn)湔n 備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，制定課的類型，擬定采

13、納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。 二、努力加強我的上課技能，提升教學質(zhì)量 做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，強化師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分合計每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升。 三、與同事交流，虛心請教其他老師 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老

14、師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不夠。 四、完善批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次學習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，注意分層教學 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成績，首先要解決他們

15、心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提升他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。 在以后的教學中，我將更加努力，為教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。 職員個人工作體會總結(jié)4 本學期我擔任高一(4)班的數(shù)學教學工作，一直本著實事求是、踏踏實實的工作原則，圓滿完成本學期的教學

16、任務，并在思想水平、業(yè)務水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 一年來，我積極參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致。我隨時用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨,注重師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應把“師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師，身正為范的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就隨時嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生，保持“德育為首，育人為本的原則，不僅在課堂上保持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關(guān)懷學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。

17、能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。 二、教育教學方面 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。 (一)注意培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣和學習方法 學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫： 1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心 在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予

18、多的關(guān)懷和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。 2、改變學生不良的學習習慣，建立優(yōu)良的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，讓學生寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。 (二)日常數(shù)學教學的方法及對策 1、備課 本學期我依據(jù)教材內(nèi)

19、容及學生的實際狀況制定課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中碰到的問題盡可能的預先合計到，認真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。碰到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，依據(jù)學生的知識水平和接受能力制定教案，每一課都做到“有備而去。并積極聽老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 2、課堂教學 針對高中學生特點，保持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)

20、合。在教學中注意抓住重點，突破難點。 課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，強化師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分合計每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提升。同時更新理念，保持采納多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學后記。 (三)課后輔導 課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。在“導師制活動開展后，我負責一年四班#同

21、學的數(shù)學學習，除了在課堂上關(guān)注她，課后也及時進行交流，幫助她解決學習上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握狀況。 三、履行工作使命狀況 多年來，遵守勞作紀律,從不曠工缺課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承當代課任務。 本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的部分工作，并順利的完成。 四、工作成績方面 參加各種教科研活動。數(shù)學組改變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師比賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的優(yōu)良成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。 總之，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不夠。教學是無止境的，在以后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提升教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提升到一個嶄新的層次。 職員個人工作體