應(yīng)用型本科高校教師評價體系的權(quán)值研究_第1頁
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1、    應(yīng)用型本科高校教師評價體系的權(quán)值研究    彭雨明+陳瓊興+胡婉誼【摘要】應(yīng)用型本科高校的教師評價體系考核的側(cè)重點在于考核教師的實踐教學(xué)水平和教師的自身發(fā)展.本文主要研究改進后的教師評價體系中指標(biāo)的權(quán)值問題.首先對相關(guān)專家進行訪談，然后用群組賦權(quán)方法對專家訪談后評價指標(biāo)體系的評分表進行計算，得出各個指標(biāo)的權(quán)重，為應(yīng)用型本科建立合適評價體系提供參考.【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科；教師評價；群組賦權(quán)；權(quán)值一、引 言評價體系的設(shè)立主要體現(xiàn)在評價確定指標(biāo)和權(quán)值.我們在上一篇論文應(yīng)用型本科高校教師評價體系指標(biāo)研究已經(jīng)系統(tǒng)性地研究了應(yīng)用型本科高校教師評價體系的全部評

2、價指標(biāo)，本文進一步研究確定該評價體系中各指標(biāo)權(quán)值的方法.二、應(yīng)用型大學(xué)教師評價體系權(quán)值確定（一）構(gòu)造專家評分判斷矩陣為了科學(xué)確定權(quán)值，我們根據(jù)應(yīng)用型本科高校教師評價體系指標(biāo)研究所確定的指標(biāo)體系表所有二級指標(biāo)包括學(xué)生評教、督導(dǎo)評教、同行評教、教科研、教研學(xué)術(shù)論文、教師綜合事務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生競賽、課外項目發(fā)展、教學(xué)競賽制作的調(diào)研問卷，同時對五位和教學(xué)評價相關(guān)的專家進行訪談.我們采用了群組賦權(quán)的方法給各個指標(biāo)賦值，先選取五位專家ms（s=1，2，3，4，5）對上表評價體系中的全部9個二級指標(biāo)進行量化評分，之后得出互反評價矩陣.（二）專家選擇根據(jù)每位專家給出的互反判斷矩陣，均通過一致性檢驗.然后按特征向量法計算各位專家所得的權(quán)值向量，并計算各指標(biāo)相關(guān)

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