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小小音樂(lè)劇小小音樂(lè)劇山東省濰坊市奎文區(qū)先鋒小學(xué)張寶月導(dǎo)入導(dǎo)入同窗們，我國(guó)有一個(gè)家喻戶曉的寓言故事叫，他們知道這個(gè)故事嗎？ 角色性格分析角色性格分析說(shuō)一說(shuō)故事中每個(gè)角色的性格有怎樣的特點(diǎn)。音樂(lè)卡片音樂(lè)卡片音樂(lè)劇是一種舞臺(tái)藝術(shù)方式，結(jié)合了歌唱、對(duì)白、扮演、舞蹈。經(jīng)過(guò)歌曲、臺(tái)詞、音樂(lè)、肢體動(dòng)作等的嚴(yán)密結(jié)合，把故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來(lái)。雖然音樂(lè)劇和歌劇、舞劇、話劇等舞臺(tái)扮演方式有類(lèi)似之處，但它的獨(dú)特之處在于：它對(duì)歌曲、對(duì)白、肢體動(dòng)作、扮演等等要素給予同樣的注重。音樂(lè)劇在全世界各地都有上演，但上演最頻密的地方是美國(guó)紐約市的百老匯和英國(guó)的倫敦西區(qū)。 小組協(xié)作小組協(xié)作各小組設(shè)計(jì)對(duì)白、動(dòng)作和伴奏并進(jìn)展排演。小組協(xié)作小組協(xié)作請(qǐng)各小組選派組長(zhǎng)與導(dǎo)演共同商議上演細(xì)節(jié)，根據(jù)導(dǎo)演意圖及時(shí)調(diào)整細(xì)節(jié)。小組協(xié)作小組協(xié)作請(qǐng)導(dǎo)演帶著各小組在課后繼續(xù)完善上演細(xì)節(jié)，為完好上演做好預(yù)備任務(wù)。下課！

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