文明禮儀知識(shí)心得體會(huì)及感想

1、文明禮儀知識(shí)心得體會(huì)及感想隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與 人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、 商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知 識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的 現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不 足，覺(jué)得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要，非常及時(shí)，對(duì)我深有感 觸，受益匪淺。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮 儀之邦”的美譽(yù)，自古以來(lái)，中華兒女一直將文明禮儀放 在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步 伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多， 范圍之廣，可謂包羅萬(wàn)象，無(wú)處不在。一個(gè)人

2、的舉止、表 情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì) 修養(yǎng)，一個(gè)單位的整體形象。通過(guò)這次對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到，原來(lái)平時(shí) 忽略的細(xì)小問(wèn)題，其實(shí)帶給對(duì)方的負(fù)面影響是十分大的， 不要讓別人覺(jué)得我們沒(méi)文化，沒(méi)水平，是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)， 不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚 人的風(fēng)格，讓他們對(duì)我們刮目相看。在生活中我們也應(yīng)該 把“文明禮儀”這四個(gè)字銘記在心，我們不僅要把它記住, 還要把它運(yùn)用在實(shí)際生活中；我們不僅要自己學(xué)習(xí)運(yùn)用，還 要讓你身邊更多的人也學(xué)習(xí)運(yùn)用。我們要團(tuán)結(jié)一心，共同 努力學(xué)習(xí)文明禮貌的高尚品德。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注 重細(xì)節(jié)、追求完美”

3、，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是 單單要求我們文明禮儀方面，還包括工作水平方面，我們 應(yīng)在提倡文明禮儀的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種工作技巧, 當(dāng)然，我作為一名大學(xué)生投身到農(nóng)場(chǎng)的建設(shè)當(dāng)中，更應(yīng)該 每時(shí)每刻，每事每處，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀， 把所學(xué)禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。如果我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)單位都是講文明、講道德的 人，這將是我們共同的自豪。相信，如果我們每個(gè)人都能 從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象， 那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫 馨和諧。一、從二個(gè)小故事講起： 張飛問(wèn)路越問(wèn)越遠(yuǎn)三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路， 在路上迷了路，

4、張飛就對(duì)劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。 張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè) 老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大， 誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子, 到哪里哪里去，怎么走！ ”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái)，還 敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛 一看?！笆遣皇峭沁呑?？ ” “是！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心 一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走 可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛 問(wèn)路，越越問(wèn)越遠(yuǎn)！同學(xué)們看三國(guó)演義，可以看到這個(gè) 故事文明禮儀知識(shí)心得體會(huì)及感想。這還是一件小事。不 過(guò)多走幾步路，還有問(wèn)路送了命

5、的。烏江自刎項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱(chēng)“楚霸王”， 可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候，在垓下 兵敗，輸給了劉邦的部隊(duì)，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊(duì)還有戰(zhàn) 斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機(jī)會(huì)， 在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左?！?左，乃陷大澤中，以故漢追及之。這句話是引用司馬遷寫(xiě)的，出自史記的項(xiàng)羽本 紀(jì)。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了跚呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出 自項(xiàng)羽自己啊！想想，一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì) 待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知 道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱: 生

6、當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。其 實(shí)，如果項(xiàng)羽，對(duì)人禮貌一些，就不會(huì)走錯(cuò)路了！也不會(huì) 自刎于烏江了！從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人 的一張通行證，是人的第一張名片。二、中華民族是禮儀之邦禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范文明禮儀 知識(shí)心得體會(huì)及感想。人們與他人交往的做什么、怎樣做、 以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語(yǔ) 言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺(jué)總 是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。其實(shí)，我國(guó)自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮 儀之邦。自從孔子開(kāi)始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不 能隨隨便便。比如說(shuō)，兒

7、女每天早晨起床，要到父母床前 請(qǐng)安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁 邊等教師走過(guò)才你走。這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對(duì)待別人 要誠(chéng)懇，對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、 對(duì)自己的教師，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。三、一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀1禮儀應(yīng)該注意的原則:尊重原則saz對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng) 該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的 尊重。適度原則1、做任何事都要適度，待人接事要做到適

8、可而止。2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(zhǎng)；人家還有別的事,你硬要拉住別人，不合適。3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說(shuō)話。不合適。4、在教室說(shuō)話聲音太大，全班就只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，不 合式文明禮儀知識(shí)心得體會(huì)及感想。5、問(wèn)別人問(wèn)題，要適可而止，不要打破沙鍋問(wèn)到底， 對(duì)人不禮貌。自律原則對(duì)自己要求嚴(yán)格，有些人對(duì)自己放松一些，對(duì)別人卻 嚴(yán)格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當(dāng)作天大的 事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說(shuō)，打起 來(lái)，到了教師那兒，教師問(wèn)，怎么會(huì)打起來(lái)，“他先打 我，” “他先打我！” “他先罵我” “他先罵我。”這樣的話。 其實(shí)，管些同學(xué)都是不自律，把別人的錯(cuò)當(dāng)作很大的錯(cuò)誤,

9、 把自己的錯(cuò)當(dāng)作很小的錯(cuò)，別有有錯(cuò)不饒他，自己有錯(cuò)盡 是原諒自己你們說(shuō)，這樣兩人不會(huì)打起來(lái)才怪寬容原則一句話，對(duì)別人的錯(cuò)誤盡是原諒他。但是，說(shuō)起業(yè)容 易，做起業(yè)難。四，我們?cè)谛@中應(yīng)該注意的問(wèn)題：我們每個(gè)人都是天真可愛(ài)的，上天不僅給我們每個(gè)人 生命、智慧，還給我們可愛(ài)的容貌。但是為什么，我們就 不喜歡我的同學(xué)呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先 從自己的外表著手。1、穿衣禮儀。12345什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行， 美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好, 不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。 按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆

10、在腰間，不披衣散 扣。不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。課堂上不敞衣、脫鞋。不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球 鞋或平底鞋為好。不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)文明禮 儀知識(shí)心得體會(huì)及感想。但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發(fā)現(xiàn)有 一個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)著大人的樣，把衣服領(lǐng)的豎起來(lái)，有的 把手縮在袖管里。把衣報(bào)開(kāi)著，都不像樣。2、行走禮儀走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適 中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等 按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響

11、他人 文明禮儀知識(shí)心得體會(huì)及感想。遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要 交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的 地方。行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有 需要的人士讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起,打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如 “老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后， 一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答, 自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人?！?、尊師禮儀見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。 進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后

12、方可進(jìn)入；問(wèn) 老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不 隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。 指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育文明禮儀知識(shí) 心得體會(huì)及感想。對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。 服從老師管理，不頂撞老師。在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩 個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì) 帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)"老師好”。1 234510）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。） 老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師， 躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完

13、話后再找老師。老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離 開(kāi)時(shí)起身送4、同學(xué)禮儀同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō) 話要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話。同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要 用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、"向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題” 等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn) 題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō) 使別人感到傷心羞愧的話。同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)文明禮儀 知識(shí)心得體會(huì)及感想。尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。向同

14、學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)， 且按時(shí)歸還。不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量文明禮 儀知識(shí)心得體會(huì)及感想。講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。5、就餐禮儀在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放， 坐姿自然，背直立。要安靜、文明進(jìn)餐。飯、菜、湯要吃?xún)?；不偏食、不挑食。碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。6、待客禮儀客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔文明禮儀 知識(shí)心得體會(huì)及感想。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客 人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 自己的同學(xué)、

15、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng) 給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、 玩具、圖書(shū)等招待。父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他 講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如 果客人申明12345吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看 后再接著吃飯。接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。 送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。7、做客禮儀去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的 尊重。在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便 是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)

16、用。如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座, 不能先動(dòng)食物；告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到 我家去"。8、問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同, 采用不同的問(wèn)候。早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦 事順利。當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家 時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話問(wèn)候家人。注意：待人要誠(chéng)肯。1、每天走進(jìn)校園，看到你認(rèn)識(shí)的同

17、學(xué)，親切的打個(gè)招 呼，看以教師說(shuō)一聲，早上好。但是這一切都要發(fā)自?xún)?nèi)心 的，真誠(chéng)地，不有裝裝樣子文明禮儀知識(shí)心得體會(huì)及感想。 課文的的地篇課文，說(shuō)，只有真情才能換孤兒真情。 有一個(gè)故事，講得很有趣。張良是西漢劉邦的軍師，他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅 韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂, 受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰 到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的 鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō)：“孩子！下橋去 給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一 看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那 老人竟又命令說(shuō)：“把

18、鞋子給我穿上！ ”張良一想，既然已 經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上 給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻 嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老 人走了里把路，又折回身來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是 能培養(yǎng)成才的文明禮儀知識(shí)心得體會(huì)及感想。5天以后的早 上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì)面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人 已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì)， 怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)！”說(shuō)完就離去了。 到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在 那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我

19、后面了？過(guò) 了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜 就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這 樣才好?！比缓笏贸鲆槐緯?shū)來(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這 本書(shū)，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你 就會(huì)發(fā)跡了。以后xx年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到 我一一那兒有塊黃石就是我了?！崩先苏f(shuō)完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是太公 兵法！張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。x x年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了 100 多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占 了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良 根據(jù)太公兵法經(jīng)常向沛

20、公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好， 常常采用他的計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的 軍師。劉邦稱(chēng)帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他太公兵法的老人。xx年后, 他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石， 并把它取回，稱(chēng)之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí) 祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。想一想：這是一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，張良拜師，第三次才 見(jiàn)到老師，如果是你，你會(huì)去第三次嗎？為什么？其實(shí)這都是教師要考驗(yàn)他，看他是不是真誠(chéng)。我們?cè)?學(xué)校對(duì)別人，要做到真誠(chéng)相處文明禮儀知識(shí)心得體會(huì)及感 想。其實(shí)，世界上沒(méi)有傻子，誰(shuí)對(duì)我真誠(chéng)，誰(shuí)總是取笑我, 大家都看得出來(lái)。所以，我們每同學(xué)行對(duì)別人真誠(chéng)一

21、些， 當(dāng)然，這個(gè)真誠(chéng)既要對(duì)同學(xué)，也要對(duì)老師。所以，我們平時(shí)應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊敬老師，見(jiàn)到老師,面帶微笑，輕聲招呼，主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)，主動(dòng)打個(gè)招 呼！。這樣，我們的校園就文明多了。3、交往方式要適當(dāng)大家心里都在想，我對(duì)別人也滿(mǎn)真誠(chéng)的，可是就是不領(lǐng)情，總是對(duì)我不真誠(chéng)。其實(shí)，大家在交往過(guò)程中要慢慢 學(xué)，我怎樣做最好呢？前幾天過(guò)三八婦女節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)滿(mǎn)有愛(ài)心，送 一個(gè)小禮物給自己的教師、家長(zhǎng)。不錯(cuò)但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同 學(xué)，早上，他來(lái)到教室，教師正在門(mén)口與別人教師談話， 他一跑上來(lái)，大概有些激動(dòng)，把一個(gè)小禍禮物往老師手上 一塞：“老師，給你！ “教師原，你干什么？追問(wèn)一一 句。他說(shuō)，“今天是三八婦女節(jié)，

22、送給你！然后，像受了批 評(píng)一樣跑進(jìn)教室了。大家想一想，他有什么錯(cuò)？首先，他 很真誠(chéng)！但方法不對(duì)，你認(rèn)為該怎么做？其實(shí)，在我們和生活中，與同學(xué)的交往中，經(jīng)常發(fā)生 這樣的事，事情，你本意是好的，但受到別人的誤會(huì)，當(dāng) 然就會(huì)產(chǎn)和生矛盾，所以，總有些同學(xué)給人的印象不佳。12345怎么辦呢？該道歉的時(shí)候就道歉，該像別人解釋 的時(shí)候就要勇敢地站超導(dǎo)起來(lái)，像個(gè)男子漢！給大家的建議：不注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，經(jīng)常以不悅而且對(duì)立的語(yǔ)氣說(shuō)話應(yīng)該保持沉默的時(shí)候偏偏愛(ài)說(shuō)話打斷別人的話濫用人稱(chēng)代詞，以至在每個(gè)句子中都有“我”這個(gè) 字以傲慢的態(tài)度提出問(wèn)題，給人一種只有他最重要的 印象在談話中插入一些和自己有親密關(guān)系，但卻會(huì)使

23、別 人感到不好意思的話題不請(qǐng)自來(lái)自吹自擂嘲笑社會(huì)上的穿著規(guī)范在不適當(dāng)時(shí)刻打電話在電話中談一些別人不想聽(tīng)的無(wú)聊話對(duì)不熟悉的人寫(xiě)一封內(nèi)容過(guò)分親密的信不管自己了不了解，而任意對(duì)任何事情發(fā)表意見(jiàn)公然質(zhì)問(wèn)他人意見(jiàn)的可靠性以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求在別人的朋友面前說(shuō)一些瞧不起他的話指責(zé)和自己意見(jiàn)不同的人評(píng)論別人的無(wú)能力當(dāng)著他人的面，指正部屬和同事的錯(cuò)誤請(qǐng)求別人幫忙被拒絕后心生抱怨利用友誼請(qǐng)求幫助措詞不當(dāng)或具有攻擊性 當(dāng)場(chǎng)表示不喜歡老是想著不幸或痛苦的事情對(duì)政治或宗教發(fā)出抱怨表現(xiàn)過(guò)于親密的行為同學(xué)們，我們大家有了禮儀，我們的學(xué)校會(huì)更和諧;我們尊重了別人，也會(huì)得到別人的尊重。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭 組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專(zhuān)中華傳統(tǒng)文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活 動(dòng)自20xx年x月9日開(kāi)始布置任務(wù)，至20 xx年x月25日 下午舉行全校筆試比賽，歷時(shí)近一個(gè)半月?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng) 總結(jié)如下。一、定位準(zhǔn)確，