三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《光的傳播》PowerPoint 演示文稿_第1頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《光的傳播》PowerPoint 演示文稿_第2頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《光的傳播》PowerPoint 演示文稿_第3頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《光的傳播》PowerPoint 演示文稿_第4頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《光的傳播》PowerPoint 演示文稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩17頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.1如果在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，周?chē)岷谝黄?，我們還能看見(jiàn)東西嗎？這是為什么呢？我請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛?，F(xiàn)在，我們的教室可是一片光明，可你能看見(jiàn)東西嗎？這又是因?yàn)槭裁?2 我們要想看到東西，必須要有光，而且光必須進(jìn)入我們的眼睛。一句話：有了光，我們才能看到五彩繽紛的世界.3欣賞大自然的光.4.5.6.7.8生活中我們離不開(kāi)光， 那誰(shuí)知道光能幫我們做哪些事情呢？.9第一節(jié) 光的傳播一、光從哪里來(lái)一、光從哪里來(lái)?能發(fā)光的物體.10 聯(lián)系生活，尋找發(fā)光的物體 我們生活在光的世界，自然界中有很多能發(fā)光的物體，誰(shuí)能給大家舉幾個(gè)例子呢？ 你想到了一個(gè)兩個(gè)發(fā)光物體不算你的本領(lǐng)大，如果你能想到5個(gè)甚至5個(gè)以上，才算

2、最棒。 如果你一個(gè)人想不到那么多，可以在小組里討論討論。 如果討論好了，每個(gè)小組選一名代表，把你們想到的寫(xiě)到老師發(fā)給你們的紙上。好，下面咱們開(kāi)始吧。（討論）.11.12.13燈籠魚(yú)斧頭魚(yú).14.15.16月亮和鏡子能發(fā)月亮和鏡子能發(fā)光嗎？光嗎？.17太陽(yáng)能發(fā)光嗎？太陽(yáng)能發(fā)光嗎？.18思考：思考：什么是光源什么是光源呢呢?.19光源光源:能夠自已發(fā)光的物體叫光源能夠自已發(fā)光的物體叫光源.20火把、燈籠魚(yú)、太陽(yáng)、月亮、蠟燭、信號(hào)燈、螢火蟲(chóng)、日光燈、水母、斧頭魚(yú)、新聞燈組下面的光源進(jìn)行分類(lèi)：天然光源人造光源.21天然光源人造光源燈籠魚(yú)、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、水母、斧頭魚(yú)火把、蠟燭、信號(hào)燈、新聞燈.22視頻欣賞 水母發(fā)光靠的卻是一種叫?？值纳衿娴牡鞍踪|(zhì)，這種蛋白質(zhì)遇到鈣離子就能發(fā)出較強(qiáng)的藍(lán)色光來(lái)。據(jù)科學(xué)家研究

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論