江津先鋒小學(xué)教師校本培訓(xùn)方案

1、重慶市江津區(qū)先鋒小學(xué)教師校本培訓(xùn)方案高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和 可持續(xù)發(fā)展的源動力。為適應(yīng)課程改革需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提 升師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性，把學(xué)校建構(gòu)成新 型學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以新課程的要求開展教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念、方式的 轉(zhuǎn)變和專業(yè)發(fā)展；以制度和評價促使教師的成長由被動變主動，使課 程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程。二、目標(biāo)與任務(wù)根據(jù)課程改革的目標(biāo)，建立基于促進(jìn)每一位教師專業(yè)成長的教師 培訓(xùn)體系，構(gòu)建一支符合素質(zhì)教育要求的、關(guān)注自身成長、關(guān)注學(xué)生 發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過培訓(xùn)

2、達(dá)成以下具體目標(biāo)：1、促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的真正轉(zhuǎn)變，使參與課程改革變?yōu)榻?師的自我意識、自覺行為。2、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)調(diào)整，使之適應(yīng)新課標(biāo)要求。3、實(shí)現(xiàn)教師教育方法、教學(xué)方式實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，以保證課程改 革實(shí)驗(yàn)落實(shí)有效。4、建立以校為本的教學(xué)研究制度，形成教師之間、學(xué)科之間廣 泛交流、互相研討的教研氛圍，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程，以促進(jìn)每 一位教師的共同成長。三、基本原則1、專家培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則2、學(xué)科指導(dǎo)小組引領(lǐng)與備課組行動研究相結(jié)合的原則3、課題研究與課堂教學(xué)改革實(shí)踐相結(jié)合的原則4、以評價促發(fā)展的原則四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式1、專家引領(lǐng)。積極組織教師參加各級各類師資培訓(xùn)，組織教師

3、 觀看專家專題報告的錄像，請學(xué)有專長的優(yōu)秀教師做專題講座。2、短期培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、寒暑假部分時間，組織 教師進(jìn)行短期培訓(xùn)。內(nèi)容包括：(1) 專題報告(2) 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)(3) 小學(xué)新課程學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、研討(4) 教學(xué)案例分析、教育案例分析(5) 校本課程開發(fā)等。3、讀書活動。教師讀書學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的主要形式之一。每位 教師要結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷充 實(shí)新的科學(xué)文化知識，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，以勝任現(xiàn)代教育教 學(xué)工作要求。學(xué)校將提供一定的學(xué)習(xí)資料，并定期或不定期舉辦讀書 活動交流會、報告會。4、崗位培訓(xùn)。學(xué)校各職能部門要落實(shí)教職員工的崗前學(xué)習(xí)、

4、培訓(xùn)和在崗繼續(xù)學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)，達(dá)到熟悉、精通崗位業(yè)務(wù)目標(biāo)。5、合作學(xué)習(xí)。鼓勵教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作， 共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，防止和克服教師各 自為戰(zhàn)的孤立無助現(xiàn)象。通過教師與教師之間的互動，相互啟發(fā)、相 互補(bǔ)充，然后集中總結(jié)，使原有的觀念、方法更加完善和科學(xué)。6、課題研究。以課題研究帶動校本培訓(xùn)。鼓勵教師積極參與教 育教學(xué)課題研究，在課題研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中充實(shí)知識、提升 能力。7、積極開展教研活動，深化課堂教學(xué)改革。每學(xué)期至少開展一 次大型的教學(xué)研討課活動。研討課按“說課一講課一反思一評價”四 個環(huán)節(jié)進(jìn)行。授課教師必須做好充分準(zhǔn)備，教學(xué)中做到現(xiàn)代教學(xué)技術(shù) 與學(xué)科整