《師說》知識點整理教師版

1、學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考師說知識點整理一、虛詞1. 乎生乎吾前，其聞道也固先乎吾 ( 介詞，相當于 “于”，“在” 的意思；后一個是 “比”，表比較 )夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為“嗎”）其皆出于此乎（語氣助詞，表揣測，譯為“嗎”或“吧”）嗟乎！師道之不傳也久矣（語氣助詞，表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”）2. 而人非生而知之者（連詞，表承接）惑而不從師（連詞，表轉(zhuǎn)折）吾從而師之（連詞，表承接）擇師而教之（連詞，表承接）授之書而習其句讀者（連詞，表并列）小學而大遺（連詞，表轉(zhuǎn)折）則群聚而笑之（連詞，表修飾）3. 之古之學者必有師（助詞，的）人非生而知之者（代詞，指代知識

2、、道理等）道之所存，師之所存也（助詞，主謂之間取消句子獨立性）夫庸知其年之先后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨立性）師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）授之書而習其句讀者（代詞，指代童子）句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前置的標志）巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類）郯子之徒（代詞，這，這一類）4. 其夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，他的）其聞道也固先乎吾（代詞，他，指代“生乎吾前”者）其皆出于此乎（副詞，表揣測語氣，大概）其可怪也歟（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當于“這不是 嗎？”）5. 于夫庸知其年之先后生于吾乎（介詞，比

3、）而恥學于師（介詞，向）于其身也（介詞，對于）不拘于時（介詞，表被動，被）二實詞1通假字師者，所以傳道受業(yè)解惑也受同授或師焉，或不焉。不同否授之書而習其句讀者讀同逗2古今異義古之 學者 必有師古義：求學的人師者， 所以 傳道受業(yè)解惑也古義：用來 的是故，弟子 不必 不如師古義：不一定是故， 無貴無賤， 無長無少古義：無論吾從而 師之古義：兩個詞。跟隨、而且今之 眾人古義：一般人小學 而大遺古義：小的方面學習學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考3. 一詞多義師a古之學者必有師（名詞，老師）b師道之不傳也久矣（動詞，從師求學）c吾從而師之（名詞的意動用法，以 為師）d吾師道也（名詞作動詞，學習）傳

4、a師者，所以傳道受業(yè)解惑也（動詞，傳授）b 師道之不傳也久矣（動詞，流傳）c 六藝經(jīng)傳皆通習之（ zhuàn，名詞，解釋經(jīng)文的著作）道a傳道受業(yè)解惑也（名詞，道理）b 師道之不傳也久矣（有“風尚”的意思）c 道相似也（名詞，道德學問）惑a惑之不解（名詞，疑難問題）b 于其身也，則恥師焉，惑矣（形容詞，糊涂）c惑而不從師（動詞，遇到疑難問題）4. 詞類活用吾師道也（名詞意動，以 為師）吾從而 師之（名詞的意動用法，以 為師）而恥學于 師（形容詞的意動用法，以 為恥）孔子 師郯子（名詞意動用法，以 為師）其下圣人也亦遠矣（名詞作動詞，低于）小學而 大遺（形容詞作名詞，小的方面、大的方面）

5、吾未見其 明也（形容詞作名詞，高明的地方）惑而不從師（形容詞作動詞，遇到疑難問題）是故 圣益圣， 愚益愚（形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人）三、文言句式1.判斷句師者，所以傳道受業(yè)解惑也道之所存，師之所存也2.介詞結(jié)構(gòu)后置而恥學于師師不必賢于弟子3.賓語前置句讀之不知，惑之不解4.被動句不拘于時（介詞“于”表被動）四、重點句子翻譯1. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也譯文：老師是用來傳授道理，教授學業(yè)，解釋疑難的人。2. 人非生而知之者，孰能無惑？譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？3. 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？譯文：我學習的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢？4. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。譯文： 所以無論地位顯貴還是地位低下， 無論年長還是年少， 道理存在的地方，就是老師存在的地方。5. 句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學而大遺，吾未見其明也。譯文：文句不理解， 疑惑不能解決， 有的向老師學習， 有的卻不向老師求教， 小的方面學習，大的方面卻丟棄，我看不出他們有什么明智的。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考6. 是故