五年級健康教育教案

1、. 1、學會合作活動目標：1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。活動準備：1、火車開了的音樂。2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品。3、多媒體課件的輔助應用。活動過程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ呕疖囬_了音樂，生律動。）二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）三、讓我們的小火車繼續(xù)吧?。úシ呕疖?/p>

2、開了音樂，學生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。對話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢?，一二一，齊心合力搬回去?！彼?、小火車開到故事屋。（播放火車開了音樂，學生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。五、火車繼續(xù)開，來到了“任務(wù)欄” （播放火車開了音樂，學生律動）請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。六、集體舞。（師生合作歌伴舞洗手絹）七、

3、小結(jié)：小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。2、不 講 粗 話 臟 話教學目的：使學生講粗話臟話的壞處。從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習慣。教學重點：從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習慣。教學難點：能對不講粗話臟話的現(xiàn)象指出。教學用具：媒體、黑板教學內(nèi)容及過程：一、說說生活中聽到的講粗話臟話的現(xiàn)象1、我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰講粗話臟話的事情嗎？2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？二、了解講粗話臟話的壞處1、 說粗話臟話會影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。2、 講臟話和粗話是一個人的不文明標志，也不會贏得他人的尊重。三、落實行動1、我們小學生該如何做？（1

4、） 對長輩要禮貌，說您（2） 需要別人幫助要說“請”（3） 得到別人的幫助說“謝謝”（4） 給別人帶來麻煩說“對不起”2、遇到講粗話臟話又該怎么做？3、噴嚏唾沫不亂飛教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。教學重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。教學用具：媒體、黑板教學內(nèi)容及過程：一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。1、我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？2、這樣的

5、行為對嗎？我們應該怎樣？二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。1、痰、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的尊重。五、落實行動1、我們小學生該如何做？特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。4、吃飯要細嚼慢咽教學要求：通過學習，改正吃飯的不良習慣，理解吃飯細嚼慢咽的好處。教學重點：讓學生知道一些科學進食的衛(wèi)生習慣。教學難點：使

6、學生養(yǎng)成良好的進食習慣。教學準備：教學掛圖（多媒體投影片）等，學生自備小鏡子一面。教學過程：1、掛圖導入。2、你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。3、匯報交流，結(jié)合多媒體教學。4、你覺得自己的吃飯習慣對嗎？為什么？（1）有人吃飯時打鬧、講話或看電視，為什么不好？（2）吃飯時為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實際，說出其中的道理）5、指名讀讀課文。6、為什么吃飯要細嚼慢咽？（主要研究有關(guān)吃飯的學問問題）師生回答：先用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過咽門送到食管，能起到幫助胃消化的作用。7、以后你打算怎樣吃飯？學生齊聲回答：吃飯要細嚼慢咽課堂小結(jié)：通過學習大家知道了吃飯也有

7、學問，養(yǎng)成良好的吃飯習慣，首先吃飯要細嚼慢咽，這樣才能有利于營養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體魄。5、左腦和右腦教學目標：1、通過學習使學生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。2、通過比較、學習，使學生明確要如何開發(fā)左、右腦。教學準備：左腦、右腦的掛圖。教學過程：一、教師講故事。有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點打了起來。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事二、出示掛圖。教師與學生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。三、學生匯報。6、注意安全教學目標：1、通

8、過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。2、結(jié)合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學過程：一、學生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關(guān)怎么預防危險的方法。三、展示動植物保護自己的資料。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危險的

9、圖片，學生討論。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？7、做守時的小學生教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。教學過程：一、看一看。1、分四個小組討論，為什么說他們很守時？2、各組選一個說說你們認為為什么說他守時。二、填一填。1、你們有沒有制定作息時間表？你每天是否按作息時間表的時間按時做完該做的事情？2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么？3、在書本上填一填。4、你認為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？三、議一議。分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認為該怎么做？四、說一說。1、守時會給別人和自己帶來什么好處？2、你是不是個守時的小學生？怎樣做到守時？8、當受到

10、批評的時候教學目標：教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學過程：一、想一想。1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？2、當你做錯事時，別人批評你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？二、讀一讀。故事宋奶奶向小孩子道歉。1、學生自己讀故事。2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？3、你認為她的這種做法好嗎？為什么？三、說一說。1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學習什么？2、平時你受到批評時，你是怎樣做的？四、評一評。1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好？2、集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。3、比一比，哪個小組分析得更好。4、我們應該向哪些小朋友學習？五、問一問?！坝袆t改

11、正，無則加勉?！边@名話是什么意思？問問老師或家長。9、怎樣測量身高、體重、脈搏教學目標：1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。2、教育學生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況教學過程1身高測量；（1）使用器材：身高坐高計。（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。2體重測量；（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法：同上。3、脈搏測量：（1）使用的儀器：脈搏測量器（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置注意事項；1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上

12、、下桿秤動作要輕。3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：師：大家經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？10、近視了，怎么辦教學目標：1、讓學生了解近視是怎樣形成的。2、學會保護視力的方法。教學過程1產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習慣不好而引起的。（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。（2）在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強弱。（3）生活與學習制度不健全。（4）先天的因素。2預防近視眼（1）看書寫字

13、時，眼睛與書本的距離應保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。（6）堅持認真做好眼保健操。3患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。（2）配戴眼鏡，應該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)

14、：師：今天我們一起學習了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學生回答）11、做個有心人教學目標：培養(yǎng)學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。教學過程：一、比一比。1、今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。2、你知道夸有哪些用途嗎？3、指名回答，適時引導，給予肯定。4、大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。二、說一說。1、說出下列各物的用處，看誰說得最多。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球2、四人小組討論，老師適時引導。3、全班交流，將自己的想法說清楚。4、評一評，誰想得最多，說得最好。三、想一想，寫一寫。

15、1、說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學討論，想好后，將自己的想法寫下來。2、四人小組交流自己所寫的。3、全班交流，比一比誰想得最好。4、只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。 12、洗手的好處與正確的洗手方法教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。教學內(nèi)容及過程：一、介紹手的作用1、介紹手的作用?？捎蓪W生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。2、說一說手易感染細菌讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。3、正確的洗手方法分三步，并示范給學生看。4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。二

16、、做一做請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。13、坐姿與讀書的姿勢教學目標：通過本課學習，使學生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。教學過程：一、 導入新課 同學們，我們上節(jié)課學習了人身體個部位的名稱以及這些器官的作用。今天老師想和大家說一說我們平時讀書、寫字時的正確姿勢。二、 教授新課1、出示圖片提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學習這種正確的姿勢。2、請一位學生上臺做模特表演。3、出示圖提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？小結(jié)：書要斜

17、立身前探，眼離書本一尺遠。請大家比一比誰的讀書、寫字姿勢最標準。1、 練習正確的讀書、寫字姿勢。14、握筆與書寫姿勢教學目標：通過本課學習，使學生了解握筆寫字的正確姿勢。教學過程：一、 導入新課 小朋友，我們上節(jié)課學習了小朋友坐姿和讀書的姿勢。今天老師想和大家說一說我們平時握筆與書寫的正確姿勢。二、 教授新課1、出示圖片提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？教授兒歌：寫字做到三個一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪， 姿勢正確要牢記。2、教給學生正確的書寫姿勢。3、請學生上臺表演。填空：（1） 眼離書本（）市尺。 （2） 手離筆尖（ ）寸。 （3） 胸離桌沿（ ）拳頭。4、練習正確的書寫姿勢。三、 總結(jié)全文15、保護鼻子教學目標1、指導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。2、使學生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。3、提倡科學用鼻、護鼻，教會學生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習慣。教具教師準備：掛圖、醋、酒精學生準備：小鏡子、棉簽、醋。教學內(nèi)容及過程一、