2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學優(yōu)質課教案《不一樣的腳》含反思_第1頁
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2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學優(yōu)質課教案《不一樣的腳》含反思_第3頁
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1、幼兒園小班科學優(yōu)質課教案不一樣的腳含反思小班科學優(yōu)質課教案不一樣的腳含反思這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1、愿意探究動物的腳的特征，萌發(fā)愛小動物的情感。2、認識常見動物的腳，能通過動物的腳來辨認動物。活動準備雞、鴨、狗、豬以及以上動物腳、腳印的圖片?；顒舆^程一、談話導入。師：你的小腳在哪里?師：你有幾只腳呢?小腳有什么作用?師：小動物有腳嗎?是不是和我們一樣有兩只腳?二、認識動物的腳。(逐一出示小動物的圖片)請問小朋友這是什么動物?它有幾只腳?說說它的腳的特征。對比小雞的腳和小鴨的腳有什么不同?對比小豬的腳和小狗的腳有什么不同?教師朗讀兒歌小畫家。(詳

2、見幼兒用書p15)教師通過提問，幫助幼兒理解故事內容，進一步感知動物腳的特征。(出示不同動物的腳印圖片)教師帶領幼兒根據(jù)圖片提示念兒歌。三、快樂游戲。1、“這是誰的腳印”：教師將小動物的腳印貼在黑板上，請幼兒仔細觀察，說說這是誰的腳。2、“我猜我猜我猜猜猜”：教師用白紙蒙上小動物的身子，只露出小腳，請幼兒猜猜這是誰的腳。四、活動小結。師：小動物的腳的形狀、大小都不一樣，我們可以很輕易地通過動物的腳來分辨它們。“”你們知道哪些動物有兩只腳，哪些動物有四只腳，哪些動物有六只腳、八只腳嗎?請你們回家和爸爸媽媽一起去尋找答案吧?；顒討內绻苁占瘎游锬Ｐ妥層變河^察并用模型印腳印，活動效果會更好?；顒友由炝私獠煌瑪?shù)量的腳的動物。區(qū)角活動科學區(qū)：1、投放小動物的圖片以及相應動物的腳、腳印圖片，請幼兒配對。2、將一些多腳的動物貼在墻上，讓幼兒數(shù)一數(shù)這些動物有幾只腳。(例如：章魚、螃蟹、蜈蚣等等)環(huán)境創(chuàng)設可以將動物的圖片、腳的圖片、腳印圖片串成吊飾布置活動室。家園同步請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜索一些動物的圖片，請幼兒看看這些動物有沒有腳，有幾只?隨機教育在日常生活里，幼兒都會接觸到很多的昆蟲，有興趣的幼兒可以數(shù)一數(shù)昆蟲有幾只腳。(例如：蚊子等等)活動反思新綱要指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究

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