《植物的開花和結(jié)果》一課說課稿

1、植物的開花和結(jié)果一課說課稿一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是第五章綠色植物一生中的第五節(jié)植物的開花和結(jié)果。地球上的綠色植物生生不息，代代相傳。本章從植物各個器官的結(jié)構(gòu)、功能，完整的將綠色植物的一生展現(xiàn)在學生面前?；ㄊ侵参矬w的重要器官。識別花和果實的結(jié)構(gòu)，是學生了解植物生殖的基礎，是識別植物種類的重要依據(jù)。本課是這一章的最后一節(jié)，學生在前面學習中，通過探究實驗、觀察等活動，親身體驗了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程。在日常生活中學生也很少有機會看到從開花到結(jié)果的全過程，理論知識較抽象，要調(diào)動學生的積極性，必須想方設法把抽象的知識形象化地展現(xiàn)在學生面前，而且要精心設計問題，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，一步步探究出

2、結(jié)論，從而解決問題，獲得知識。 二、學生分析初一的學生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙。學生在日常生活中見到過各種各樣的花和果實，但他們對花和果實的結(jié)構(gòu)缺乏完整的認識。有的學生一提到花，就想到美麗的花冠，甚至認為花冠是花的主要組成部分觀察花的結(jié)構(gòu)時，因此在觀察中要引導學生注意突出花的主要部分-雌蕊和雄蕊。要使學生有秩序、按步驟、有重點地進行觀察。以加深對花的結(jié)構(gòu)的認識。果實是植物體的重要器官，又是人們?nèi)粘Ｉ钪惺澄锏闹饕獊碓础Ｓ捎趯W生對植物器官的結(jié)構(gòu)及發(fā)育過程缺乏全面的認識，又由于受到日常習慣說法的影響，許多學生會將部分植物的根、莖誤認為是果實，或?qū)⒉糠种参锏墓麑?/p>

3、（如小麥）誤認為是種子。教學中，教師要指導學生認真完成果實結(jié)構(gòu)的觀察活動，充分利用實物、教科書中的插圖等加強直觀教學，引導學生弄清果實的結(jié)構(gòu)，并通過對果實、種子、根、莖等器官的結(jié)構(gòu)、發(fā)育及功能等方面的比較來區(qū)分果實和其他器官。三、教學目標：知識性目標：1、通過觀察花，識別花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。2、通過觀察果實，了解植物果實的結(jié)構(gòu)及其形成過程。技能性目標：通過觀察花和果實的結(jié)構(gòu)，掌握觀察的基本方法。情感性目標：養(yǎng)成愛護花的習慣，珍愛身邊的一草一木。四、教學重難點重點：識別花和果實的基本結(jié)構(gòu)。難點：正確識別花和果實的基本結(jié)構(gòu)。五、教學準備教師準備：多媒體課件。學生準備： 花生果實。六、教學方法

4、：師生互動、合作探究的方法。七、教學設想本課的知識點小標題分別是：開花、花的結(jié)構(gòu)、果實的結(jié)構(gòu)。這三個小標題之間有什么聯(lián)系，要把它們串成一條線才有助于學生的思考和探究。經(jīng)過認真分析各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識到課文重點是花與果的關(guān)系?！盀槭裁撮_花之后會結(jié)出果實？”這恰是本課要學生解決的重點問題。由于學生對植物器官的結(jié)構(gòu)及發(fā)育過程缺乏全面的認識，又由于受到日常習慣說法的影響，許多學生會將部分植物的果實（如小麥）誤認為是種子。教學中，教師要指導學生認真完成果實結(jié)構(gòu)的觀察活動，充分利用實物、教科書中的插圖等加強直觀教學，引導學生弄清楚果實的結(jié)構(gòu)。本課的理論知識較多，也較枯燥，怎樣才能使學生不覺得“悶”？

5、我認為設計多種教學活動形式，運用多種媒體非常重要。它能不斷吸引學生的注意力，提高學習興趣，他們就不會感到枯燥乏味。而在此過程中，也要注意書本的充分運用，媒體不能濫用，學生能夠通過閱讀課本自學的，就給時間他們閱讀自學，在書中尋找答案。新課標還注重在教學過程中培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，在本課教學過程中也要不斷滲透這方面的教育，培養(yǎng)學生愛護花的情感、珍愛生命的態(tài)度。     八、教學過程：教學步驟教師活動學生活動一、回顧復習，引入新課1、回顧復習：2、新課引入：二、講授新課展示教學目標 ：（一）開花提出問題，引導學生思考回答。 【課件展示】【課件展

6、示】教學目標【觀察】：杏花、荷花、菊花、梅花圖片。展示討論：1.杏花、桃花在哪個季節(jié)開放？2.菊花在哪個季節(jié)開放？【課件展示】白居易的詩“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，常恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。”思考：山上的桃花開花遲的主要因素是什么？【播放視頻】：開花 學生回答學生共同閱讀教學目標學生認真觀賞。學生討論、回答問題回答：杏花春天開，荷花夏天開，菊花秋天開，梅花冬天開。思考片刻回答：溫度。山上溫度低，桃花開花遲。欣賞開花的現(xiàn)象。認真觀賞。教學內(nèi)容教師活動學生活動二、花的結(jié)構(gòu)三、果實的結(jié)構(gòu)四、課堂小結(jié)五、課堂檢測六、練習鞏固總結(jié)：綠色開花植物都有開花的習性，開花是指花瓣等展開來的現(xiàn)象花的開放受光照、溫度等外界條件的影響?！居^看】：請同學們欣賞中國十大名花。講述：植物的花五彩繽紛，但花的基本結(jié)構(gòu)卻是相同的。【觀察】：花的結(jié)構(gòu)。【課件展示】：自學指導一：引導學生認真觀察的花結(jié)構(gòu)模式圖。【練習】：【觀察】：花各部分結(jié)構(gòu)。總結(jié)：花的結(jié)構(gòu)略。討論：一朵花中，什么是最主要的部分？【課件展示】： 猜謎：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”觀察：花生的果實【課件展示】：引導學生閱讀、觀察、討論 小結(jié)：果實的結(jié)構(gòu) 【課件展示】識別：我們平常食用的小麥、玉米、西瓜、葡萄、黃瓜、蠶豆、綠豆、西瓜子、葵花子、杏仁、芝麻分別是什么？ 歸納：花的結(jié)構(gòu)?！菊n件展示】一課三練47