主題活動《我和時間賽跑》系列活動_1006

1、大班主題活動：我和時間賽跑主題來源 ：再過幾個月大班幼兒即將升入小學，但在日常生活中， 我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒做事情拖拖拉拉， 不懂得珍惜時間， 這勢必會使幼兒難以適應小學生活。因此，我們開展此主題活動， 幫助幼兒了解鐘面結構， 認識整點、半點，知道小時、分、秒的轉(zhuǎn)換關系，感受時間的不可逆性,教育幼兒珍惜時間，做事不拖拉的良好習慣，為適應小學生活打下基礎?；顒幽繕耍?、了解鐘面結構認識，整點、半點，知道小時、分、秒的轉(zhuǎn)換關系。2、感受時間的不可逆性，教育幼兒珍惜時間，做事不拖拉的良好習慣。3、嘗試通過各種渠道獲得信息。4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手操作和藝術審美能力。主題網(wǎng)絡：家長參與：1、幫助收

2、集各種鐘表的圖片及小型鐘表，以便與同伴欣賞感受鐘表的多樣性，練習認識鐘表。2、家長有意識的在日常生活中引導孩子認識鐘表，理解小時、分、秒的轉(zhuǎn)換關系。3、 家長有意識的在日常生活中引導孩子感受時間的不逆性， 如感受因做事拖拉而不能完成計劃好的事情。從而逐步養(yǎng)成幼兒做事專注、不拖拉的好習慣。4、請家長和孩子共同利用廢舊材料制作鐘表，提高幼兒動手動腦能力，同時增強家長、孩子之間的親情。區(qū)域材料：益智區(qū)：1 、收集各種表（鐘表、手表、鬧表）? 2 、鐘表玩具供幼兒撥表練習。? 3 、鐘表作業(yè)卡供幼兒看時間畫表針。? 4 、正確表示整點、半點的墻飾。美工區(qū)：? 1 、紙盤、廢紙盒、分叉釘?shù)裙┯變鹤灾歧姳?/p>

3、。2 、帶有圓形、方形的作業(yè)紙供幼兒設計繪畫鐘表。閱讀區(qū)：1、收集各種計時器、演變過程圖書、圖片供幼兒欣賞。主題活動過程：活動一：漂亮的鐘表目標：1 、認識時鐘，了解鐘面的主要結構。2 、初步了解時針、分針以及它們之間運轉(zhuǎn)關系。準備：各種計時器活動過程：1 、欣賞各種計時器，知道與我們的生活關系。2 、介紹鐘面的主要結構。表盤上幼兒什么數(shù)字？這些數(shù)字是怎樣排的？知道表盤上有 12 個刻度表示 時間。比較時針和分針有什么不一樣？初步了解時針、分針以及它們之間運轉(zhuǎn)關系?；顒佣簳r鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)目標：1、辨認整點和半點。2 、學用“冒號”表示時間。準備：自制紙鐘表、 筆活動過程：1 、辨認整點、半點。教師

4、撥出整點和半點請幼兒說出時間。說一說怎樣是整、半點？會區(qū)分。2 、按指令操作鐘表。幼兒按教師報出的時間，擺放自己鐘表的指針，說說這個時間時（分）針在什么位置用冒號表示時間。（ 1）教師寫出時間如 7 點（7：00），9 點半（ 9：30 ）。知道冒號前是小時，冒號后是分秒。（ 2）教師說時間請幼兒用冒號表示時間?；顒尤鹤约褐贫ㄗ飨r間（設計星期天的計劃）目標：1、能用“冒號”表示時間。2 、嘗試安排做事的時間，逐步學會按計劃做事準備：自制紙鐘表、表格、 筆活動過程：1 、請幼兒說說每天放學后的時間安排，自己都做些什么事情？2 、引導幼兒用冒號表示時間的方法在表格內(nèi)填寫出正確的時間。3 、指導

5、幼兒在時間欄的后面畫出相對應做的事情。4 、鼓勵幼兒設計星期天的計劃學會按計劃做事情。活動四：一分鐘能做什么？目標：1、初步感知和了解時間的概念。2、知道一分鐘時間的長短和相對性。3、知道并學會合理的安排時間珍惜時間。準備：手工紙、玩具、圖書活動過程：1、以問題引發(fā)幼兒參與活動的興趣和探究愿望。“小朋友， 你們知道 1 分鐘有多長嗎？猜猜看， 1 分鐘時間自己能做什么？2、幼兒表達自己的猜想并把自己要做的事情用筆簡單的畫出來。（如：洗手、排隊能讀兩頁書、跳繩60 次等）3、幼兒時間驗證自己的猜想能否實現(xiàn)。 教師觀察幼兒 1 分鐘里的不同表現(xiàn)。4、組織討論自己的感受。如：你在 1 分鐘里做了什么事情，有的為什么沒