山西省陽泉市中考語文復習專題五古詩文閱讀7課內文言文綜合閱讀

1、7. 課內文言文綜合閱讀復習目標閱讀古代詩詞和淺易文言文, 重點在于考查學生記誦積累的過程, 考查他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意. 新課標明確指出文言文閱讀除了考查語文課程標準在附錄中推薦的 16 篇文言文之外，還包括課外淺易的文言文。題組訓練（一） ：（一）閱讀文言文，回答問題。醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而

2、寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其

3、樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1 解釋句中加點的詞。（ 1 ）名之者誰？名 （）（ 2）若夫日出而林霏開。開 （）（ 3 ）雜然而前陳者。雜 （）2 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。3 第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？4 醉翁亭記中極力渲染“樂”字，表達了作者怎樣的思想感情？5 歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂，這給你怎樣的啟示？ （二）閱讀三峽一文，回答問題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里

4、，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣7 / 6每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰： “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！ ”1 解釋下列句中加點詞的意義沿溯 阻絕（ ） 素 湍綠潭（ ）2 下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）ABCD疾也間千二百里時王命急宣不以 物喜其 真無馬邪乃記之 而去而或 長煙一空3 翻譯下列句子自非亭午夜分，不見曦月。 。清榮峻茂，良多趣味。4 請概括三峽景物的總體特征，并另寫一句本文之外的描寫山或水的詩詞。常見考點：1. 結合文意，理解句中加點詞的

5、意思。涉及通假字、重點實詞和常見虛詞。考查形式以翻譯為主，兼有選擇，也有考查文言文中詞語與常見成語中該詞含義異同。2. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中重點句子，通常兼顧兩篇文章。3. 正確領會文言文比較閱讀材料的基本內容，并進行初步的比較分析。如：概括兩篇文章的主要內容、主要觀點等。4. 比較文章寫法及表達方式的異同。如：描寫角度、論證方法、寫作手法等。5. 比較兩篇閱讀材料中作者的情感傾向，并形成個人見解。如：捕捉事物的本質特征，分析人物的性格特點等。題組訓練（二） ：（三）閱讀下面的文言文，完成以下問題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土

6、地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”1. 對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（ ）A.黃發(fā)垂髯，并怡然自樂B.率妻子邑人來此絕境C.此人一一為具言所聞D.余人各復延到其家黃發(fā)：借指老人絕境：無助的境地 具：全，部延：引領2. 下列句

7、子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。A.久之，目似瞑，意暇甚。B.浙江之潮，天下之偉觀也。C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。D.呼爾而與之，行道之人弗受。3. 翻譯文中畫線的句子。（ 1 ）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。2）乃不知有漢，無論魏晉。4. 閱讀下面的文言短文，用斜線（ / ）給畫線的部分斷句。江中有小孤山，嶷然獨立，世俗轉孤為姑。江側有一石磯，謂之澎浪磯遂轉為彭郎磯云彭郎者小姑婿也。（四）閱讀生于憂患，死于安樂一文，完成后面的題目。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里

8、奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1. 解釋下列加點詞在文中的意思。（ 1 ）百里奚舉于市舉（）（ 2 ）必先苦其心志其（）（ 3 ）曾益其所不能曾（）（ 4 ）征于色發(fā)于聲而后喻喻（）（ 5 ）出則無敵國外患者出（）2. 翻譯下列句子。（ 1 ）故天將降大任于是人也。2）人恒過然后能改。3. 孟子認為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請用自己的話概括。4. 本文的中心論點是 方法

9、點撥：基本方法： “異中求同，同中求異”中考鏈接：（五）閱讀陋室銘一文，完成后面的題目。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校? 、給下面加點的字注音?？梢哉{ 素琴 （ ）無案牘 之勞形 （ ）2 、解釋下面加點詞的意思。談笑有鴻,儒（）有仙則名.（）3、任選下面一句翻譯。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。我選 句，翻譯：_4、下列表述有錯的一項是（）A. “可以調素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的。B.本文以陋室為喻，將作

10、者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”C.這篇銘文的韻腳是“ ingD “談笑有鴻儒，往來無白丁”是從交往角度來寫“陋室不陋”的。5、完善作者小檔案。姓名字夢得朝代唐朝主要 經歷他參與了王叔文領導的政治改革， 他積極參與了 “古文運動”。作品陋室銘（）7. 課內文言文綜合閱讀題組訓練（一） ：（一）1 （ 1）名：取名（2）開：散開（3）雜：雜亂2 欣賞山水的樂趣，領會在心里而寄托在喝酒上罷了花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。3圍繞“時間順序”或“早晚、四季的變化”回答即可。4這表現(xiàn)了作者與民同樂的思想感情。5圍繞“面對困難和挫折能夠豁達樂觀、恬然自

11、適、積極向上、有所作為”回答即可。（2）1 逆流而上白色2 D3 如果不是正午或半夜，就看不見日月。江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛，確實有許多趣味。4 雄奇壯麗（壯美、雄壯也可） ；略題組訓練（二） ：（3） 1、 A2 、 D3 、 （ 1） （只見）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊， （有）肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。（ 2 ） （他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。4、謂之澎浪磯/ 遂轉為彭郎磯云/ 彭郎者 / 小姑婿也。（4）1、 （ 1）舉：被選拔，被任用（ 2 ）其：他，他的（ 3 ）曾：通“增”，增加（ 4 ）喻：了解，明白（ 5 ）出：在國外；在外面，指國外2、 （ 1）所以上天將要