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1、 如何在初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育品德探究 張強(qiáng)摘 要:體育品德作為體育素養(yǎng)的重要內(nèi)容,對于強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的影響和意義。而初中籃球教學(xué)又具有培養(yǎng)學(xué)生體育品德的先天優(yōu)勢,這就要求廣大教師必須要充分發(fā)揮籃球教學(xué)的作用與功能,結(jié)合籃球教學(xué)和學(xué)生的實際特點(diǎn)制定科學(xué)的教學(xué)計劃,爭取在提高籃球教學(xué)質(zhì)量和效率的同時,也能優(yōu)化學(xué)生的體育品德,從而為培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。本文針對如何在初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育品德進(jìn)行分析和研究,闡述了具體的教學(xué)策略,僅供大家參考。關(guān)鍵詞:初中籃球;學(xué)生;體育品德;培養(yǎng)策略引言隨著新課改和素質(zhì)教育的
2、不斷發(fā)展,初中籃球教學(xué)迎來了全新的教學(xué)要求和目標(biāo),如何在初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育品德已經(jīng)成為當(dāng)前教育工作的重中之重。為此,廣大教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方法,將體育品德教育滲透到籃球教學(xué)的過程中,積極探索行之有效的教學(xué)策略,爭取在強(qiáng)化學(xué)生籃球技能的同時,也能提高學(xué)生的合作能力和拼搏精神,從而更好地滿足學(xué)生全面發(fā)展的實際需要,進(jìn)而將籃球教學(xué)的有效價值發(fā)揮得淋漓盡致。1.籃球運(yùn)動中蘊(yùn)含的體育品德分析籃球運(yùn)動作為一種極具競技性的體育項目,對于強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊意識和拼搏精神具有重要的影響。首先,從籃球運(yùn)動的根本目標(biāo)上來看,籃球運(yùn)動主要是為了培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神,在競爭的過程中能夠
3、遵循規(guī)則、文明禮貌,同時具備較強(qiáng)的競爭意識和團(tuán)隊意識,促使學(xué)生能夠?qū)⑦@些良好的道德品質(zhì)滲透到實際生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,從而更好地發(fā)揮學(xué)生的個人價值。1其次,從籃球運(yùn)動的形式上來看,籃球運(yùn)動是一項集體性的體育項目,學(xué)生需要相互配合、相互合作才能完成比賽,在此過程中,學(xué)生必須要拋開自私自利的心理,積極加入到團(tuán)隊中,這樣才能在籃球比賽中獲得優(yōu)異的成績。通過上述內(nèi)容我們不難看出,籃球運(yùn)動中蘊(yùn)含的體育品德主要包括兩個方面,一是思想品德,二是道德品質(zhì),體育教師只有全面掌握籃球運(yùn)動中體育品德的實質(zhì)內(nèi)涵,才能采取針對性的教學(xué)策略,從而更好地實現(xiàn)體育品德教育與初中籃球教學(xué)的融合發(fā)展。2.初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育品德
4、的有效策略2.1運(yùn)用多樣手段強(qiáng)化學(xué)生的自信心相較于理論教學(xué),實踐教學(xué)對于初中生來說更具有學(xué)習(xí)難度,許多學(xué)生在籃球技能訓(xùn)練的過程中都會產(chǎn)生畏難情緒,不僅無法獲得理想的教學(xué)效果,而且還會挫傷學(xué)生的自信心和積極性。為此,廣大教師必須要正視實際問題,不斷創(chuàng)新實踐教學(xué)的方法和手段,利用多樣性的教學(xué)方法增強(qiáng)籃球教學(xué)的趣味性,爭取在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,也能降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,從而幫助學(xué)生樹立自信心。一方面,教師可以利用信息技術(shù)為學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)的籃球動作,促使學(xué)生能夠直觀地感受到籃球運(yùn)動的競技精神,在加深學(xué)生記憶和理解的同時,也能調(diào)動學(xué)生的積極性,從而獲得事半功倍的效果。另一方面,教師可以將分層教學(xué)引入實際
5、訓(xùn)練的過程中,結(jié)合學(xué)生的實際情況為其制定針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo),采取多樣性的訓(xùn)練方法,促使每個學(xué)生都能獲得成功的體驗,以此滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需要,從而強(qiáng)化學(xué)生的自信心。2.2借助比賽規(guī)則強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識籃球運(yùn)動是一項規(guī)則性很強(qiáng)的運(yùn)動,籃球規(guī)則明確規(guī)定了合法和違法行為以及后果,籃球比賽有自己的規(guī)則限制,規(guī)則面前人人平等,觸犯了規(guī)則就要受到處罰,這種獎懲分明的規(guī)則感體現(xiàn)了法則意識和社會公德意識。2為此,廣大教師需要充分發(fā)揮籃球比賽規(guī)則的有效價值,借助比賽規(guī)則不斷強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識,促使學(xué)生能夠養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣,從而為強(qiáng)化學(xué)生的社會適應(yīng)力奠定良好的基礎(chǔ)。在籃球運(yùn)動中,學(xué)會需要控制好自己的行為,允
6、許有合理的身體對抗接觸,不能為進(jìn)球不擇手段的傷人,避免侵犯別人造成犯規(guī),否則要受到規(guī)則的嚴(yán)厲處罰。這樣在籃球運(yùn)動中能充分培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則感,規(guī)則感的確立有助于培養(yǎng)學(xué)生健康文明的行為,使學(xué)生體會到紀(jì)律的重要性,養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和社會公德的優(yōu)良品質(zhì),成長為一名遵紀(jì)守法的公民。2.3通過團(tuán)隊合作強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知籃球運(yùn)動的合作性很強(qiáng),作為一個團(tuán)隊,每一位參與的學(xué)生都是集體的一份子,要想獲得勝利,必須依靠集體的智慧和力量,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能獲得勝利。一個人的技術(shù)再好,沒有團(tuán)隊的協(xié)作,他都不可能進(jìn)行比賽。每一位學(xué)生在籃球場上都會根據(jù)自己自身的身體和技術(shù)特點(diǎn),有自己的位置和角色,這要求學(xué)生在集體
7、練習(xí)中,要互相配合、互相尊重,充分認(rèn)識自己的特點(diǎn),正確判斷自己的能力,明確自己在團(tuán)隊合作中的角色定位,不逞個人英雄主義,而疏忽協(xié)作,造成失敗。3為此,廣大教師可以通過團(tuán)隊合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊中明確自己的角色定位,促使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,這樣不僅能夠提高學(xué)生的合作能力和組織能力,而且還能強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知能力,這對促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展是極為有利的。2.4利用籃球比賽強(qiáng)化學(xué)生的自強(qiáng)心理籃球運(yùn)動是一項對抗性的運(yùn)動,具有很強(qiáng)的競技性,這使學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中體現(xiàn)出不拍困難、積極進(jìn)取的進(jìn)取精神。鑒于此,體育教師應(yīng)多組織一些校內(nèi)外的籃球比賽,讓學(xué)生在比賽的過程中直面競爭和對抗,以此強(qiáng)
8、化學(xué)生的競技精神和自強(qiáng)心理。此外,是比賽就會有輸贏之分,學(xué)生在收獲成功或者失敗的同時,也能學(xué)會勇敢面對,這對強(qiáng)化學(xué)生的受挫能力和抗壓能力是極為有利的,同時也是確保學(xué)生心理健康的重要條件。3.結(jié)語綜上所述,新課改和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展向初中體育教學(xué)提出了更高的要求,廣大教師不僅要注重體育技能的傳授,而且還要加強(qiáng)對學(xué)生體育品德的培養(yǎng),以便滿足學(xué)生全面發(fā)展的實際需要,從而將初中體育教學(xué)的有效價值發(fā)揮得淋漓盡致。為此,廣大體育教師必須要認(rèn)識到籃球教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生體育品德的重要意義,找出籃球教學(xué)與體育品德教育的銜接點(diǎn)和切入點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實際情況制定針對性的教學(xué)計劃,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識和技能的同時,也能樹立良好的體育品德,從而為培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)1馮凱杰.如何在初中籃球教
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